構建簡易數碼平臺 服務小學田徑訓練

隨著現代社會的發展和教育教學要求的不斷提高，現代化教育已經深入到學校當中，在小學田徑訓練中現代科學技術也得到了全面應用，并對小學田徑訓練起到了積極的推動作用。原來那種簡單使用一下某種現代設備的教學模式已不能滿足當今訓練的需求。所以我們將多種現代化教學設備和教學手段加以整合構建一個簡易數碼平臺，讓現代化教學設備更好地為小學田徑訓練服務。

一、體育教學中構建簡易數碼平臺的必要性

一般認為，上體育課就是去操場，上室外活動。課件是用制作和使用，兩者根本聯系不上。大家都知道，在體育教材中有很多騰空、高速、翻轉的技術動作。學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚。也就很難快速建立一個完整的動作表象。這時教師只能反復示范，重復講解，最終的結果是影響了教學進程，而且，過多的講解和示范還容易讓學生產生錯誤認識，這也是傳統體育教學模式中的一個難題。多媒體技術，以其鮮明的圖像。生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優化教學過程的一種新型教學輔助手段。在教學過程中，教師自己很難示范清楚的技術環節，用課件中的動畫或影像表現出來或把空中動作停下來示范給學生看，這樣就幫助學生看清了每個技術細節，更快、更全地建立起表象。加深了對動作的理解，對學生快速掌握學習內容，提高教學效果是非常明顯的。同時在實際應用中確實收到了很好的效果，提高了教學質量，縮短了教學過程。更重要的是多媒體課件能夠把教師做不好或做不清的動作環節表達清楚。讓學生在體育課上少一些枯燥無味、影響學生學習積極性教學步驟，換一個方法同樣可以學到知識，又可以達到快樂體育教育目的。

二、構建簡易數碼平臺的目的

由于小學生的認知特點決定了其學習新事物以直觀教學效果最好，而小學田徑訓練中，學生從一無所知到掌握技術動作并熟練應用是一個復雜又漫長的過程。我們利用簡易數碼平臺為學生播放規范動作的錄像，幫助其迅速建立正確的動作概念，然后在教師的示范講解下進行模仿性練習，這時教師用攝像機把學生的練習過程拍攝下來播放給學生看，將學生的動作直觀地展示在學生面前，讓其和教學錄像中的規范動作進行對比，找出自身動作的錯誤再加以改正。這樣可以大大加快學習過程并使學生的動作更規范，為以后取得優異成績打下良好的基礎。

三、簡易數碼平臺的組成

整個簡易數碼平臺由采集、編輯、播放三個部分組成。

采集部分：有條件的學校可以用數碼攝像機對學生的訓練情況進行采集，沒有數碼攝像機的用可錄像的手機代替。教學用的光盤或錄像帶可以購買或從網上下載。

編輯部分：采用學校現有的性能較好的多媒體計算機對采集的學生訓練錄像和教學片段按實際教學需要進行編輯。

播放部分：將編輯用的電腦和電視機通過數模轉化器連接起來用來播放學生訓練片段和教學錄像(有條件的學校可用數字投影儀代替電視機效果會更好)，并輔以放像機、DVD等播放設備。

四、利用簡易數碼平臺從三方面入手進行訓練

1，培養學生的訓練興趣。田徑訓練往往是枯燥、乏味的，容易使學生產生厭倦的心理。因此，對剛參加訓練的學生，先培養他們對田徑訓練——活動訓練的興趣，利用光盤或錄像帶等教學資料通過多媒體計算機播放一些為校獲獎的學生和一些在奧運會上為國爭光的優秀運動員的故事給他們聽，啟發他們對用徑運動的愛好。

2，要從小打好基礎。對條件不同的學生。可以利用攝像機等把他們每次訓練的情況進行拍攝記錄。讓他們每次之間進行對比，每次與標準動作再進行對比，從開始就規范基礎。以便以后更好地訓練。

3，抓住重點進行訓練。短跑是周期性直接速度運動。是全身的綜合運動。一定要明確哪些技術要教，如著地后小腿向前擺，后擺時大腿的折疊，這些都是動作的自然過程，哪些是重點，可以反復播放最規范正確的動作給學生進行強調。如擺臂練，通過示范來講解臂與腿部協調配合，能保持身體的平衡，還能幫助加快步頻。這些學生訓練時可能不會察覺，就是告訴他也不容易發現自己動作上的不規范，這就可以把他的錯誤點用簡易的數碼方式進行記錄，讓學生在老師指導下自己去發現。

五、簡易數碼平臺的使用時機和注意事項

簡易數碼平臺的使用要符合訓練的需要，不可濫用。教師在使用簡易數碼平臺時要事先考慮好何時使用如何使用才能做到事半功倍。有的項目比如說中長跑的訓練不用攝像機拍攝訓練過程也能達到好的訓練效果就不必畫蛇添足，以免分散學生訓練的注意力。筆者認為簡易數碼平臺的使用更適合使用器械的運動項目，例如跨欄的早期教學，在學生最初學習基本動作時讓其觀看教學錄像學習其中的規范動作，在訓練時用攝像機拍攝學生的訓練過程，讓學生通過觀看自己的動作找出錯誤進行改正，讓學生觀看優秀運動員比賽的錄像激發學生的學習熱情。對學生每天的訓練情況用計算機做記錄然后再進行分析，找出最適合學生的訓練方法和強度。爭取最佳訓練效果。

使用簡易數碼平臺的注意事項：使用時要以少用、精用、適用為原則，用就用到關鍵時機，用了就要有效果，否則不如不用；使用時因人而異，不要所有學生一個策略，要根據學生特點制定使用方案；使用時注意愛護器材，禁止違規操作。

簡易數碼平臺的使用關鍵在于各種資源的整合，只有把各種現代化設備和教學資源、教學方法有機地結合起來并合理搭配，才能發揮其作用，為小學田徑訓練推波助瀾，把復雜的學習簡單化，加快學生的學習過程，能夠使學生早日取得優異成績。