我對寫好作文的“三點”看法

筆者作為一名教學多年的語文教師，對學生寫作文時深有體會在題目給出以后，有的學生馬上就著手列提綱，找材料，安排結構，一篇作文一氣呵成，行云流水，而有的學生卻緊鎖眉頭，嘴咬筆桿，冥思苦想，卻始終湊不出較令人滿意的文章，一樣的題目，相同的時間，如此天淵之別，這不能不說和基本功有很大道經，練好基本功，我覺得應注意三點：即“多讀”、“多觀”、“多練”。

多讀，即多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書，胸中才有丘壑，才能做到胸有成竹，但讀書一定要讓學生明白讀書與寫作的深遠意義，不僅要明確為什么讀，還要明確讀什么，更要明確怎樣讀，因此要注意以下幾點：

1 明確為什么要讀及讀什么的問題，教育家說：書是人類智慧的鑰匙，史學家說：書是人類進一步的階梯，文學家說：書是人類的營養品，所以，學生們如徜徉在書中，就像和人類歷史上的思想知識巨人對話，總能有所啟迪，有所領悟，我們學生在讀書過程中，不僅使他們知識充實，更重要的是增強思辯力，發現自我，發展自我，至于讀什么，作為一名中學老師，時常看到學生手中拿的也僅是《中學生優秀作文》、《金牌作文》、《王牌作文》等等，看到這些狀況，我是很痛心的，的確，這些書對于學生的寫作可能有一定的幫助，但它們就好像是要退出歷史舞臺的人物，容易讓學生形成思維定式，而沒有文學性的引導，我仍然認為中學生應該讀古今中外名家的著作，如“三言二拍”、“四大名……