點(diǎn)亮心燈 撥動(dòng)心弦

高中體育考生是高中生中一個(gè)較為特殊的群體。高中體育考生較之同齡的其他同學(xué)，身體的發(fā)育更趨成熟，但在抽象思維的發(fā)展上較之同齡的其他同學(xué)又似緩慢一點(diǎn)，大多數(shù)體育考生有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，在體育訓(xùn)練上能夠堅(jiān)忍、頑強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)毅。但在學(xué)習(xí)上卻表現(xiàn)懶散、疲沓、畏懼、自卑以及行為上表現(xiàn)為松懈、拖沓、粗野、放任等。如何培養(yǎng)他們文明健康的行為習(xí)慣?如何把他們堅(jiān)忍頑強(qiáng)的體育精神引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去?如何把他們?nèi)谌氲綄W(xué)校、班級(jí)的大熔爐中去呢?下面是我多年來所帶高中體育考生的幾“點(diǎn)”體會(huì)，即點(diǎn)亮心燈撥動(dòng)心弦，供大家參考!

第一，點(diǎn)亮體育考生的心燈

要點(diǎn)亮體育考生的心燈首先讓他們學(xué)會(huì)做人。對(duì)高中體育考生的教育，不能使用簡(jiǎn)單粗暴的語言、不能使用拳腳武力、更不能惡語諷刺譏笑。此類教育只會(huì)激起他們心中的反叛情緒，滋生他們以牙還牙、以打還打的思想。教育者宜因材施教、循循善誘，抓住身邊的小事點(diǎn)撥他們學(xué)會(huì)做人的道理。比如穿戴整潔、見人問聲好、校園遇到紙屑主動(dòng)撿起等小事。如果適時(shí)地采取賞識(shí)贊美的方法，先善于抓住優(yōu)點(diǎn)即時(shí)表揚(yáng)，再委婉指出缺點(diǎn)，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中成長(zhǎng)，則會(huì)充分挖掘他們的潛力。喚起他們良好的做人習(xí)慣。

要點(diǎn)亮體育考生的心燈其次要讓他們心中充滿希望和理想。理想是指路明燈。人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。體育考生與普通考生的區(qū)別就是他們文化要求等，因此鼓勵(lì)體育考生與目標(biāo)的及時(shí)達(dá)成，讓他們心中充滿希望與理想，想要考取更好的大學(xué)，需要把希望與理想與現(xiàn)實(shí)奮斗統(tǒng)一起來。同時(shí)做為教師，一定要學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生，欣賞他們的同時(shí)也是一種引導(dǎo)和激勵(lì)。給他們更大的希望與理想。

要點(diǎn)亮體育考生的心燈需要老師和教練做好他們的榜樣。教師的言行直接影響和感染學(xué)生，良好的教學(xué)環(huán)境，教師新穎獨(dú)特的教法，科學(xué)合理的分組，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等和諧，友愛互助的人際環(huán)境，不僅有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的掌握，更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成，使青少年身心得到健康發(fā)展。

說實(shí)話我雖然只是一名普通的體育教師，但我熱愛我現(xiàn)在的工作，在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，自己又得到了鍛煉，平時(shí)做好榜樣，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)認(rèn)真對(duì)待，不訓(xùn)練時(shí)多看書，多學(xué)習(xí)。體育考生看到我絕不是：四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的教練。經(jīng)常鼓勵(lì)他們用自身良好的行為習(xí)慣消除人們對(duì)他們“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的偏激認(rèn)識(shí)。教師要學(xué)會(huì)把每個(gè)學(xué)生放在與自己平等的位置上；學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格；學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。挖掘他們的閃光點(diǎn)。

第二，撥動(dòng)體育考生的心弦

首先撥動(dòng)體育考生要勤奮學(xué)習(xí)。良好的文化成績(jī)是考取大學(xué)的前提保證，學(xué)好文化課知識(shí)，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。要想有好的成績(jī)必須要勤奮學(xué)習(xí)文老師要科學(xué)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們從一個(gè)例題、一個(gè)定義、一張?jiān)嚲碜銎穑屗麄冇谐鋵?shí)感和成就感。逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)文化的興趣。讓他們從一分鐘、一節(jié)課、一天、一周、一個(gè)月時(shí)間上抓緊，時(shí)刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫性，養(yǎng)成珍惜時(shí)間，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)教師可圍繞“體育考生怎樣為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光”，“體育考生如何做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤”，“怎樣做一個(gè)全面發(fā)展的體育考生”等話題展開討論。讓他們清醒的認(rèn)識(shí)到高中階段是個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)極其重要的階段，盡管自己“特長(zhǎng)”在體育方面，但與其他同學(xué)一樣，必須德智體美全面發(fā)展，才是一個(gè)受社會(huì)歡迎的人。而他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多文化科學(xué)知識(shí)，才能有光明的前途，才能對(duì)得起自己，對(duì)得起辛勤供我們上學(xué)的受苦受累的父母。當(dāng)然要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須有刻苦自學(xué)的精神。一個(gè)人如果只靠在在課堂上在老師的督促下學(xué)習(xí)，學(xué)到的文化科學(xué)知識(shí)總是有限的。他必須學(xué)會(huì)自學(xué)，具備自學(xué)能力，才能成為知識(shí)的主人。

其次要撥動(dòng)體育考生志存高遠(yuǎn)。有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。在新的征程上，他們要進(jìn)一步解放思想。讓思想引領(lǐng)意志，用精神點(diǎn)燃激情。他們所從事的專業(yè)決定了他們的高中三年不會(huì)是一片坦途，教育他們不懼怕挑戰(zhàn)，意志和毅力愿意隨時(shí)接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)歷長(zhǎng)期的鍛煉。只有這樣才能使他們?cè)谌魏卫щy面前，永遠(yuǎn)熱情奮發(fā)，斗志昂揚(yáng)。高中體育考生每天都很辛苦，不但要學(xué)習(xí)，還要訓(xùn)練，意志稍微不堅(jiān)決就會(huì)消極。他們大多數(shù)目光短淺，對(duì)前途充滿了迷惘和恐懼。教師要及時(shí)合理引導(dǎo)，點(diǎn)撥他們心中的夢(mèng)想。啟發(fā)他們要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，奮斗不止。

最重要的是撥動(dòng)體育考生的科學(xué)訓(xùn)練要勤奮學(xué)習(xí)，穩(wěn)中提高。對(duì)于高中體育考生來說，體育專業(yè)不過關(guān)，就沒有資格報(bào)考體育專業(yè)院校，因此體育專業(yè)過關(guān)是保證，要想過關(guān)，必須科學(xué)合理訓(xùn)練。興趣是訓(xùn)練的非常重要的動(dòng)力來源之一。變換采用不同的訓(xùn)練手段，能給體育考生帶來新鮮感，引起運(yùn)動(dòng)員的興趣，從而提高訓(xùn)練的積極性，有利于提高訓(xùn)練質(zhì)量。不斷的改變訓(xùn)練方法和手段，刺激他們?cè)丛床粩嗟挠?xùn)練熱情。在保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性的同時(shí)，積極的訓(xùn)練熱情也有助于他們完成訓(xùn)練任務(wù)，減少傷病和過度疲勞的出現(xiàn)。體育訓(xùn)練是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的過程，教育者要科學(xué)安排好訓(xùn)練的進(jìn)度和時(shí)間；調(diào)節(jié)好運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；合理指導(dǎo)和安排好他們的飲食起居；保證他們有充沛的精力和愉悅的心情投入到文化學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)中去。而教育者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，愛生如子的師德風(fēng)范都影響著他們的成長(zhǎng)。

總之，高中體育考生良好道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練習(xí)慣絕非一朝一夕所能形成，它滲透在一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練學(xué)習(xí)之中，落實(shí)在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理之中，隱藏在教育者潛移默化的言傳身教里。只要抓住了高中體育考生的生理、心理上的特殊性，營(yíng)造適合他們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，因材施教，科學(xué)施教，就能使高中體育考生順利實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)理想。