巧用寓言說道理

寓言故事作為一種文學(xué)樣式，最突出的特點就是把嚴(yán)肅深刻的道理寄托在故事中，或贊揚，或欣賞，或諷刺，或鞭撻，讓人獲得了一次精神的洗禮，使人如坐春風(fēng)。現(xiàn)代的中學(xué)不缺道理，缺少的是公平的對話，是像朋友一樣的親切的交談，寓言故事是班主任與學(xué)生溝通的法寶。

班會課主題:初三了，你準(zhǔn)備好了嗎?

活動起因:初二下學(xué)期即將面臨初三，但是很多同學(xué)還是處在原來的學(xué)習(xí)狀態(tài)，面臨嚴(yán)峻的考驗，沒有危機意識。

活動目的:讓學(xué)生有危機意識;樹立目標(biāo)，找好自己的位置;明確目標(biāo)，馬上行動。

活動過程:

一、課前熱身:考考你

1. 你知道劉翔嗎?劉翔110米跨欄的速度是多少?

2. 你認(rèn)識特倫斯·特拉梅爾和阿尼爾·加西亞嗎?

3. 你知道菲爾普斯嗎?

過渡:生活就是這樣，難道特倫斯·特拉梅爾和阿尼爾·加西亞不優(yōu)秀嗎?他們只是比劉翔慢那么一點，但是都被人忘記了!劉翔、菲爾普斯只是比別人快了那么一點，但是都被人記住了!你們現(xiàn)在面臨的就是被人記住和被人忘記的時刻。

今天我們要講的主題是初三了，你準(zhǔn)備好了嗎?我想給大家講三個關(guān)于老鼠的故事。

二、聽第一個故事(樹立危機意識)

在一個青黃不接的初夏，一只在農(nóng)家倉庫里覓食的老鼠意外地掉進一個盛得半滿的米缸里。這個意外使老鼠喜出望外，它先是警惕地環(huán)顧了一下四周，確定沒有危險之后，接下來便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。老鼠就這樣在米缸里吃了睡、睡了吃。衣食無憂的日子一天天過去了。有時，老鼠也曾為是否要跳出米缸進行過思想斗爭與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才覺得以米缸現(xiàn)在的高度，自己就是想跳出去，也無能為力了。

思考:1. 老鼠為什么跳不出米缸?它的結(jié)局會怎樣?2. 這個故事的老鼠與現(xiàn)在的你有相似之處嗎?它告訴你什么道理?3. 你認(rèn)為初三意味著什么?

老師引導(dǎo)同學(xué)討論、總結(jié):初三是一次挑戰(zhàn)，投入的是努力、汗水，收獲的是進入更高一級學(xué)校接受更深層次教育的機會和條件。即使失敗，也并非一無所獲，將得到豐富的知識及一段難忘的人生經(jīng)歷。

初三是一次角逐。失敗者淘汰出局，成功者將開始新的征程。

初三還是一個轉(zhuǎn)折點。人生中，第一次如此真切地感受到命運就把握在自己手中，無論成敗，經(jīng)過它，我們都將踏進一個全新的人生旅程。

三、聽第二個故事(要有目標(biāo)，目標(biāo)要準(zhǔn))

豐衣足食的小老鼠長成小伙子了，他要提親了，請欣賞白族大本曲《老鼠提親》。思考:1. 你認(rèn)為這是一只怎樣的老鼠?2. 老鼠的目標(biāo)明年能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?3. 聯(lián)系我們自己，這首歌告訴我們什么道理?

實話實說:目前你們的目標(biāo)是什么?

老師適時地插入近兩年本校學(xué)生就讀高中的情況和整個招生報考的情況，引導(dǎo)學(xué)生思考:你能夠考取你理想的高中嗎?你的位置在哪里?你該怎么辦?

四、聽第三個故事(要趕快付出行動)

很久很久以前，老鼠們深受貓的侵襲，十分苦惱。于是，他們在一起開會，商量用什么辦法對付貓的騷擾，以求平安。會上，各有各的主張，但都被否決了。最后一只小老鼠站起來提議，在貓的脖子上掛個鈴鐺，只要聽到鈴鐺一響，我們就知道貓來了，便可馬上逃跑。大家對他的建議報以熱烈的掌聲，并一致通過。

思考:1.這個小老鼠的主意好嗎?他們是否實現(xiàn)了?2.這個故事告訴你什么道理?3.你想知道初三同學(xué)的作息時間表嗎?

老師小結(jié):從生活上、學(xué)習(xí)上，給不同層次的學(xué)生不同的建議，馬上行動。

五、總結(jié)

三句話改變?nèi)松?

今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。(馬云)

當(dāng)機會來臨時，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

一心向著目標(biāo)前進的人，全世界都會為他讓路!

本欄責(zé)任編輯魏文琦