尋求職業(yè)學(xué)校德育工作的新突破

職業(yè)教育是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出重點(diǎn)解決的八個(gè)問(wèn)題之一。《規(guī)劃綱要》指出，要“大力發(fā)展職業(yè)教育，形成適應(yīng)我國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、符合終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿(mǎn)足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要”。作為職業(yè)學(xué)校，要以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，改革人才培養(yǎng)模式，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步打通行業(yè)和企業(yè)參與教育教學(xué)環(huán)節(jié)的通道，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求更加適應(yīng)。

抓職業(yè)教育質(zhì)量，首先要抓職業(yè)學(xué)校學(xué)生的德育工作。眾所周知，職校生在德育方面的素質(zhì)，表現(xiàn)得不盡人意。職校生道德感缺乏的現(xiàn)狀，嚴(yán)重制約著職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。那么如何有效培養(yǎng)職校生的道德感呢?

一、找準(zhǔn)融合點(diǎn)，增強(qiáng)德育的滲透性

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求:把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面;構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)《綱要》精神，我們應(yīng)結(jié)合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，圍繞中職學(xué)生的特點(diǎn)，明確職校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循青年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，改變?cè)械牡掠ぷ餍问剑邼B透途徑，把德育滲透到各專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，滲透到學(xué)校各種大小活動(dòng)中，滲透到學(xué)校管理工作中。通過(guò)德育工作，引導(dǎo)職校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為具有責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)的社會(huì)主義建設(shè)者。

首先要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，增強(qiáng)德育效果，適應(yīng)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，建立一套符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律以及適合中職學(xué)生特點(diǎn)的人生價(jià)值理論體系，并以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的美德。在教學(xué)中要結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)，改變以往“滿(mǎn)堂灌”和死記硬背的方式，采取授課與座談、討論、辯論、演講、實(shí)踐等相結(jié)合的方式，拓寬教育途徑。比如，組織學(xué)生圍繞“學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)與就業(yè)的關(guān)系”、“學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)與愛(ài)崗敬業(yè)”等問(wèn)題進(jìn)行座談、討論等。把正確的價(jià)值觀教育滲透到教學(xué)內(nèi)容和日常生活中，做到寓育于教、寓育于學(xué)、寓育于樂(lè)，提高德育效果。

其次要結(jié)合職校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、用人企業(yè)的需求，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。職業(yè)學(xué)校的德育工作有其自身的特點(diǎn)，不能單純的就德育工作論德育工作，而應(yīng)該根據(jù)職校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、用人企業(yè)的需求，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，將德育工作滲透到教學(xué)內(nèi)容:將原為各成理論系統(tǒng)、獨(dú)立分開(kāi)的文化基礎(chǔ)課程分解到專(zhuān)業(yè)課中，由單純書(shū)本、課堂理論知識(shí)傳授的傳統(tǒng)模式教學(xué)，轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)際技能操作的教學(xué)，把教學(xué)和時(shí)事政治、法律知識(shí)、企業(yè)的用人需求緊密結(jié)合起來(lái);把學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與將來(lái)從事專(zhuān)業(yè)的職業(yè)道德、行為規(guī)范結(jié)合起來(lái);把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向?qū)嵺`的軌道上來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任感。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，從企業(yè)引進(jìn)大批具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師，添置大量實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備，為學(xué)生提供一塊校園的“實(shí)驗(yàn)田”。同時(shí)，各專(zhuān)業(yè)視實(shí)際情況，每學(xué)期均安排15~20天的時(shí)間，讓學(xué)生到企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)，開(kāi)展技能鑒定，把課堂教學(xué)與實(shí)際技能操作結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)際技能操作能力，為今后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。這些改革，受到學(xué)生的普遍歡迎。

二、選準(zhǔn)切入點(diǎn)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性

做好學(xué)生學(xué)籍管理工作是做好德育工作的重要環(huán)節(jié)。為此，我們以此為切入點(diǎn)，貫徹“全程育人”思想，從新生一入學(xué)就抓起，直至畢業(yè)就業(yè)，環(huán)環(huán)緊扣。

做好新生入學(xué)管理工作，當(dāng)新生來(lái)到新的校園時(shí)，環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)方式各方面都很生疏，學(xué)校、學(xué)生科、班主任三級(jí)教育要及時(shí)到位，做好入學(xué)教育工作，穩(wěn)定新生情緒，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。

抓好學(xué)生日常管理工作，建立健全各種規(guī)章制度。根據(jù)《中職學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《中職學(xué)生行為規(guī)范》等，制定 “獎(jiǎng)學(xué)金條例”、《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生操行量化考核條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，并由學(xué)生科、班主任、學(xué)生文明督導(dǎo)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格考核，將考核成績(jī)與精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)制度結(jié)合起來(lái)。比如，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生考核成績(jī)頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，評(píng)出并表彰文明班級(jí)、文明宿舍、三好生等，以鼓勵(lì)先進(jìn)、教育后進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的自覺(jué)性和積極性。同時(shí)對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生及時(shí)給予幫助，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)情況，共同做好轉(zhuǎn)化工作。

三、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，增強(qiáng)德育工作的引導(dǎo)性

校園文化是實(shí)施德育工作的一個(gè)重要平臺(tái)。學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如，演講、書(shū)畫(huà)比賽、卡拉OK校園歌手賽、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì);開(kāi)展青年志愿者服務(wù)、職業(yè)技能大賽等活動(dòng) 。通過(guò)開(kāi)展這些校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生價(jià)值觀念，提高學(xué)生文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在健康良好的精神環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成良好價(jià)值觀。

發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館在德育工作中的作用。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀一本好書(shū)，閱讀各類(lèi)思想道德和人生修養(yǎng)讀物，閱讀記載中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的珍貴典籍，樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生沿著正確的人生道路前進(jìn)。

只有把握好了中職學(xué)生特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把思想道德教育貫穿于教育教學(xué)和管理服務(wù)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校教育與社區(qū)教育、家庭教育密切互動(dòng)，增強(qiáng)時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)職業(yè)道德培育要給予特別重視，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取的職業(yè)素養(yǎng)。

(作者單位:廣州市番禺區(qū)成人教育中心學(xué)校)