強勢家長,教育孩子不能“強勢”

時下，有關教育專家把那些事業有成、在單位從事管理工作的父母定義為“強勢家長”。強勢家長多是公司里的高級管理人員、教育工作者以及有執法權力的公務員，這些家長社會地位相對較高，社會責任感比較強，在工作中一絲不茍，所以在對孩子實施教育的時候會不自覺地流露出明顯的職業色彩，極易走入家庭教育的誤區。

強勢家長不能容忍孩子有缺點

小玉今年以優異的成績考上了北京某名牌大學。但就在開學后不久，她竟跑回家來對父母說不想上學了!

小玉的父母都是事業有成的人，他們對小玉要求非常嚴格，無論干什么都要求做到最好。小玉小時候，媽媽覺得她手工做得不好，就會代替她做，第二天讓女兒拿著自己做的東西交給老師。小玉學習成績優異，也很有領導才能，小學三年級就獲得了“市十佳少先隊員”光榮稱號。

小玉的父母是完美主義者，他們對孩子許多過分的要求卻是孩子無法做到的。這時，母親就會代替她來完成。久而久之，強勢父母的行為在小玉心中留下了深深的烙印。她總覺得自己做得不好，不能讓自己滿意的實質是不能讓媽媽滿意。在強烈自尊心的驅動下，她努力讓自己去完成一項又一項任務。在這種重壓之下，小玉的脾氣也越來越壞了。

同時，小玉的父母從來不給她指出任何性格上的缺點，而是以代替她完成任務的方式去做，這不僅不能讓孩子的不足得到改善，反而起到了相反的作用。當她來到大學里，面對來自全國各地的同學給她提出意見和建議時，她的內心承受不住了。一方面，她極不愿意聽別人對自己的否定;另一方面，她又用對自己更加嚴格的要求來彌補內心世界真正的自卑與惶恐。于是，小玉的脾氣越來越暴躁，她的人際交往也出現了前所未有的問題。開學不到一個月，她就跑回家了，說再也不想上學了。

強勢家長讓孩子沉默

小博的媽媽是某銀行的領導，爸爸是一家公司的普通職員。在家庭的各項事務中，媽媽往往都是說一不二的角色。

小博目前就讀于一所重點高中，但這并非自己的本意。在中考前夕，小博原本想報考一所美術中專，因為他覺得自己平時學習成績一般，卻對美術設計非常感興趣。他想早點工作，一方面能較快地融入社會;另一方面，也想盡快獨立，不想再受媽媽的“約束”。但媽媽卻希望兒子能讀大學，最好是經濟管理類的專業，畢業后有一份體面的工作，這樣作為媽媽會很有面子。最后，還是媽媽的意見占了上風，小博最終報考了一所重點高中。上高中后，媽媽為他制定了很多規定。比如，不準在學校結交朋友，晚上復習功課必須到10點鐘，雙休日要參加輔導班，電腦游戲更是被列入了“黑名單”?！拔覐牟话淹瑢W帶到家里玩，一回到家，我就感覺自己像是身處在地獄里，時時刻刻都在受煎熬?，F在，我不愿跟家里人多說一句話，只盼望自己能早日離開這個冰冷無情的地方!”

強勢家長教育孩子應注意

1.不斷研究新問題

家長應不斷研究孩子成長過程中的新問題，采取有針對性的教育措施?，F在的獨生子女生活在迅速發展的開放時代，出現許多新的問題，老的教育經驗有的不適用，新的教育經驗又沒有。這就需要采取研究的態度，從實際出發尋找解決的辦法。比如孩子離不開電視、電腦、網絡游戲、唱流行歌曲、攀比消費等，都是家長以前沒有經歷過的。如果不研究分析，采取簡單化的禁止措施，往往難以奏效。

2.教育孩子不妨“慢一拍”

時下，一些強勢家長過于理性化，教育孩子過多地運用教條。最容易出現的問題，就是把自己的成功經歷套用在孩子身上，不考慮孩子的實際情況，盲目要求孩子達到自己的目標。殊不知，社會已經變化，對成才的要求也發生改變。孩子背負的壓力遠超過家長當年，過度要求只能增加孩子的挫敗感。家長們一定不要盲目自信，教育孩子時多問自己“我說的都對嗎”。對孩子教育時不妨“慢一拍”，蹲下來與孩子們交流。仔細想想孩子究竟想要什么，到底能干什么，再根據孩子的實際情況配合學校教育對孩子加以指導?！?/p>