女病人說(shuō):“醫(yī)生,你叫我把舌頭伸出來(lái),怎么你又不看呢?”醫(yī)生邊開(kāi)藥方邊回答:“我不是要看你的舌頭,我叫你把舌頭伸出來(lái),只是要你在我開(kāi)藥方時(shí)安靜些。”
解讀:老子有言“希言自然”。少說(shuō)話(huà)才符合自然。在任何情況下,充分發(fā)揮舌頭的功能都會(huì)讓人心煩。少說(shuō)話(huà),沒(méi)人拿咱當(dāng)啞巴。
一人向醫(yī)生訴說(shuō)左腳痛得很。醫(yī)生說(shuō):“這大概跟年紀(jì)大有關(guān)系。”那人立即反駁說(shuō):“不可能,我的右腳與左腳是同歲的,為什幺右腳不痛?”
解讀:反駁與爭(zhēng)論常常起源于理解力不同步,不同步自然不共振。
某人準(zhǔn)備喬遷新居,很擔(dān)心搬家公司將心愛(ài)的古董大鐘碰壞了,于是親自搬動(dòng)。當(dāng)他吃力地搬著鐘走過(guò)一個(gè)個(gè)街區(qū)時(shí),引來(lái)了許多人的注目。一個(gè)小孩子一直跟在后面。最后,小孩子實(shí)在忍不住上前問(wèn)遺“叔叔,你為什么不買(mǎi)只手表呢?”
解讀:遇事不問(wèn)個(gè)為什么,就永遠(yuǎn)不明白事情的真相。這世界令人費(fèi)解的事情很多,大人們都習(xí)慣見(jiàn)怪不怪了。能習(xí)慣問(wèn)個(gè)為什么的,看來(lái)只有小孩子了。
兒子有天放學(xué)后問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业降资菑哪睦飦?lái)的?”媽媽覺(jué)得應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)教育兒子,就一本正經(jīng)地以貓狗為例,支支吾吾地談了半天生殖過(guò)程。兒子聽(tīng)后一頭霧水:“怎么會(huì)這樣?我同桌說(shuō)他是從山西來(lái)的。”
解讀:誤導(dǎo)時(shí)時(shí)在現(xiàn)實(shí)中上演著。有時(shí)難的并不是真相本身,而是表述真相的方式。
有一個(gè)人外出辦事,到了目的地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有停車(chē)住,只好將車(chē)停在馬路上。他在雨刷下特意留了張紙條:“我來(lái)此辦事,一小會(huì)兒就走。”回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)雨刷下多了張罰單,罰單下多了張紙條,上寫(xiě):“我也是!”
解讀:許多的解釋在現(xiàn)實(shí)中常常是畫(huà)蛇添足。人各有各的立場(chǎng),各有各的觀(guān)點(diǎn),各有各的目的,并不是靠解釋能消弭的。
動(dòng)物管理員對(duì)游客說(shuō):“不必害怕,這頭獅子非常馴服,它是用奶瓶喂大的。”游客說(shuō):“我也是用奶瓶喂大的,但是我現(xiàn)在仍喜歡吃肉。”
解讀:理由如果不是充分必要條件,就不會(huì)讓人信服。信誓旦旦的保證說(shuō)得再堅(jiān)決,也約束不了本性。