學生基層黨支部優化設置研究

任俊俊

摘 要：大學生黨建工作是高校黨建工作的重點，優化學生黨支部設置是充分發揮黨組織的先進性的關鍵。文章以需求為導向，通過探索“小眾化”、臨時性、“群落”式、網絡輿情等黨支部設置方式來完善高校學生黨支部設置，擴大黨組織的覆蓋面及影響力，增強黨支部的整體活力，進一步推動學生工作的全面發展。

關鍵詞：黨支部設置;學生黨支部;需求導向

中圖分類號：D267.6

文獻標識碼：A

一、優化黨支部設置的重要性

第二十一次和第二十三次全國高校黨建工作會議提出要優化黨組織設置，實現黨建工作與師生學習、工作、生活有機結合。優化黨支部設置是加強高校學生黨支部建設的首要任務，影響著高校黨建工作的順利開展。黨支部是營造校園文化的重要力量，是大學生思想政治教育水平的重要標志，優化黨支部設置是加強優良學風、校風建設的有效途徑，甚至關系到國家、民族的前途和命運。

二、傳統黨支部設置的問題分析

（1）以班級為對象建黨支部。一般到本科三年級以后及研究生學習階段，由于學生黨員人數較多，班級黨員人數符合建立黨支部的要求，因此可以以班級為對象建立黨支部。

（2）以年級為對象建黨支部。該方式尤以高校本科低年級較多，由于單獨班級建黨支部不符合人數要求，并且不利于支部建設和支部工作的開展，所以以年級為單位建立黨支部。

（3）以專業為對象建黨支部。將黨支部建在班級、年級，有利于學生黨員之間的認識，便于相關工作開展，但是黨建工作需要傳承和延續，因此可以同專業或相近專業為對象建黨支部。

（4）以學生社團等學生群體為對象建黨支部。雖然平時各位黨員有共同活動的時間，但是缺乏對學生的有效管理，且不同專業的同學在一起，課程性質等均不同，在推進相關工作的時候會有一定難度。

三、學生黨支部設置新方式

（1）建立“橫向+縱向”的黨支部設置基本方式。以各學院、各專業具體情況和方便黨支部活動開展為目標設置黨支部，使黨員盡可能覆蓋每一個年級、每一個專業、每一個行政班，并避免支部人數過多，同時建立研究生、本科生聯動機制。也可以職業發展需求為導向，建立高低年級混合的黨支部。

（2）建立“小眾化”群體黨支部。該黨支部主要以開展專業提升和未來發展為需求，堅持黨在小眾專業集體中的領導，建立“小眾化”群體的黨支部。

（3）建立臨時黨支部。充分發揮黨支部在各項活動中的領導作用，如外出集體學習、志愿服務、社會實踐等活動，建立臨時黨支部，加強黨對活動的黨建工作深入落實各基層角落。

（4）建立“群落”式黨支部。“群落”式黨支部以研究生及高年級本科生為主要群體，以學生生活、學習、研究實驗室為對象而組建。在研究生學習期間，導師團隊、課題組、實驗室等生活科研占據著絕大部分時間，高年級的本科生同樣有眾多學生會參與到專業老師或者畢業論文導師的課題中來，協助開展各項研究工作。以實驗室、課題組、導師團隊為對象組建黨支部，可以充分發揮黨支部在科學研究的先進性，充分發揮黨員在科研工作上的先鋒模范作用。

（5）建立輿情監控網絡黨支部。充分結合“互聯網+”的新形勢，掌握學生的思想動態，把握正確的輿論引導方向，建立網絡黨支部加強黨組織對網絡輿論的管理，定期對網絡輿情進行總結討論，充分體現黨組織在網絡上的引導，傳遞正能量。

（6）建立交叉混合式黨支部。學生的生活學習涉及多方面，因此可以建立交叉混合式的黨支部，即一位同學歸屬于一個黨支部，但是他還可以以臨時的身份屬于其他類型黨支部，這樣能夠充分發揮黨員在學生活動各環節的作用，提高黨組織的覆蓋面和先進性引導。

四、總結與展望

黨支部是黨的最基本的組織單元，抓好黨支部建設，是充分發揮黨建科學化工作、意識形態領導、戰斗堡壘作用、先鋒模范作用的需要。通過橫縱向、小眾化、群落式、臨時式、網絡輿情式、交叉混合式的黨支部設置新方式，可以充分發揮黨支部的活力與影響力，符合新一代大學生的特點及需求。

參考文獻：

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[2]李 鵬.規范和創新學生黨支部設置研究[J].學理論，2014（1）.