安博教育:綠色讓學(xué)習(xí)更有效

中國(guó)的教育市場(chǎng)仍處于“尚未充分競(jìng)爭(zhēng)”的階段，世界銀行的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)教育市場(chǎng)的價(jià)值僅占全球2%，遠(yuǎn)低于學(xué)生占比。這片離紅海相當(dāng)遙遠(yuǎn)的廣袤沃土里，安博教育集團(tuán)引起同業(yè)注意的往往是速度和卓絕的生命力——即便在金融危機(jī)肆虐的近三年，安博仍獲得了教育行業(yè)私募融資之最的投資。

在持續(xù)快速發(fā)展的背后，安博身上不時(shí)閃現(xiàn)的綠色魅影則頗為令人驚訝。目前教育行業(yè)信息化建設(shè)基本停留在手工階段，“一個(gè)月匯總一次excel”。安博作為教育集團(tuán)的領(lǐng)先者，依靠著先人數(shù)步的信息化水平，在實(shí)現(xiàn)高運(yùn)營(yíng)效率的同時(shí)，還讓人意識(shí)到原來教育行業(yè)也可以做到低碳。安博教育集團(tuán)副總裁兼CTO古一思表示:“我們認(rèn)為綠色已經(jīng)成為安博發(fā)展教育服務(wù)業(yè)的關(guān)鍵詞之一，近三年來安博持續(xù)快速的發(fā)展便是最好的證明。”

提高電腦的效率是這家員工超過4000人的教育集團(tuán)的重要節(jié)能舉措。前年10月在江蘇昆山正式開園的安博實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛?400臺(tái)電腦，它們符合國(guó)際電氣電子設(shè)備中限制使用某些有害物質(zhì)指令(RoHS)標(biāo)準(zhǔn)、美國(guó)能源部與環(huán)保署的能源之星4.0標(biāo)準(zhǔn)，并且包裝材料用量減少97%——其中90%的包裝材料還可以經(jīng)過再回收處理。為了給數(shù)量眾多的電腦省電，安博使用了80 plus電源，能源轉(zhuǎn)換率可至少節(jié)約15%。由于是職業(yè)培訓(xùn)，電腦每隔60天左右就得更新一次機(jī)房系統(tǒng)，有時(shí)甚至一晚上得重裝400—500臺(tái)電腦。安博專門配備的千兆網(wǎng)絡(luò)成功地提高了機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用需求，僅需8名IT管理人員即可掌管全部電腦。安博計(jì)劃，像這樣規(guī)格的實(shí)訓(xùn)基地3年內(nèi)將在全國(guó)建立5—8座，每一座實(shí)訓(xùn)基地均需按此標(biāo)準(zhǔn)踐行。

數(shù)據(jù)中心也是頭“電老虎”，而數(shù)據(jù)中心有一半的耗電量來自服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備。去年安博將公司的數(shù)據(jù)中心改造為以刀片服務(wù)器和虛擬化為核心的綠色機(jī)房，僅電費(fèi)就同比節(jié)約了30%。如果算上物理空間、機(jī)架機(jī)柜設(shè)備等，總共節(jié)約了40%的費(fèi)用。

工程師出身的安博創(chuàng)始人黃勁還想方設(shè)法利用信息化盡可能提升公司的管理效率。2004年，安博開始從“賣學(xué)習(xí)軟件”向教育服務(wù)轉(zhuǎn)型，與近千家教育組織、政府機(jī)關(guān)建立合作，在全國(guó)范圍內(nèi)鋪陳自己的學(xué)習(xí)中心，吸納加盟機(jī)構(gòu)。截止去年底，安博線下和線上的學(xué)員數(shù)量突破了100萬(wàn)人次。伴隨著經(jīng)營(yíng)規(guī)模擴(kuò)大，安博的管理架構(gòu)漸次實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化的軟件支持，財(cái)務(wù)系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、師資系統(tǒng)等管理軟件顯著提升了安博的運(yùn)營(yíng)效率。得益于現(xiàn)代的信息化系統(tǒng)，安博的管理人員每天都能看到全國(guó)各地的招生數(shù)據(jù)、收支情況、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、講師的授課方案。古一思向《商務(wù)周刊》表示，這樣實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的管理效率達(dá)到了相當(dāng)高的水平，“安博擁有業(yè)內(nèi)最完善的IT支持系統(tǒng)”。古一思加盟安博前曾擔(dān)任過英國(guó)石油公司(BP)、GE醫(yī)療集團(tuán)、思科等公司的高管，她直接領(lǐng)導(dǎo)安博完成了近年來的信息化管理升級(jí)。

安博本身的方法論也給教育行業(yè)運(yùn)用信息化提供了一個(gè)綠色典范。被安博奉為核心技術(shù)的學(xué)習(xí)引擎是一個(gè)智能系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)平臺(tái)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)后推送學(xué)生掌握不牢的內(nèi)容或者匹配不同學(xué)生的不同進(jìn)度，因人施教地合理分配學(xué)習(xí)資源。在這套智能系統(tǒng)幫助下，學(xué)員通過軟件學(xué)習(xí)的時(shí)間可達(dá)到2/3，擠占交通、校舍、電力等基礎(chǔ)設(shè)施的線下實(shí)體教育時(shí)間則大大減少了。安博覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、企業(yè)培訓(xùn)的產(chǎn)品線還通過在不同時(shí)段調(diào)配實(shí)體資源，力求將資源浪費(fèi)降至最低。

古一思總結(jié)道:“智能軟件為基底的混合業(yè)務(wù)線、線上線下的教學(xué)模式、高效互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和IT管理系統(tǒng)的運(yùn)用，是教育行業(yè)效率提升的必由之路同時(shí)也必然是符合低碳發(fā)展觀的。”