湯谷良:商學院定位要創新

　　在湯谷良看來，無論是獲得下一步仕途的晉升，還是借職務優勢有一些個人收入，抑或是成為某某課題、項目的主持人，如果是通過院長這一平臺獲得的，這是一件悲哀的事情。湯谷良還認為，如果做院長的同時將以上事情看得很重，那么將喪失公信力，師表師德無從談起，將商學院帶向一個新的高度更成為空談。
　　對于國內商學院的這些問題，湯谷良坦言沒有找到很好的限制方式，“因為是制度的問題”。但是同時對于商學院院長的職責，他有自己的認識：應該謀求商學院組織的利益最大化，而不是個人利益的滿足。
　　
　　院長應有企業化經營意識
　　
　　美國商學院提出，商學院院長應該同時具備四種身份：學問家、政治家、企業家和社會活動家。湯谷良認為，學問家的身份無疑是第一位的，企業家的身份也很重要，然后才是社會活動家和政治家。
　　院長首先是一位學術領域的學者，若在學術領域無建樹，既不利于行政管理，也不利于商學院的發展?！白鳛橐粋€院長，他最根本的身份是一位老師，一定要具備專業領域的教育和研究能力，否則學生到你這里學什么?學的肯定不是如何掙錢，學的一定是思想和理念，所以有自己的思考是老師安身立命所在?！?br/>　　其次，商學院是一個研究商業運營的組織，商學院需要贏利，“不能贏利的商學院肯定不是一個好的商學院”。由此說來，院長的企業家身份顯得尤為重要。舉例來說，比如商學院的MBA、EMBA項目，如果沒有自己的特點，與其他商學院同質化嚴重，肯定不能做到持續進步。美國知名的商學院院長往往忙于兩件事：搜尋合意的教師和提高商學院品牌影響力。在辦公室里面很難看到院長的影子，他們在世界各地飛來飛去，尋覓優秀的商學院教授和學員。湯谷良笑稱，整日坐在辦公室里的院長，肯定不是一個合格的院長，沒有盡到社會活動家的責任。
　　湯谷良對商學院院長政治家身份的理解獨樹一幟。他認為，從概念上理解，企業家關注的是效率，利潤是第一位的，壟斷是企業家所追求的；政治家講求的是全局，關注公平、和諧。企業家會關注今年掙多少錢，明年掙多少錢，至于未來10年，那是以后的事情；政治家不僅考慮到今天，也會兼顧到未來，所以講求低碳、環保和社會責任。商學院作為一個特殊性質的企業，也要講究全局觀，關注社會責任，作為商學院院長同樣要有政治家的意識。
　　湯谷良認為，會計學出身的院長與其他專業的院長相比，有三點不同：①規則導向，任何事情都講求制度；②量入為出，重視預算，對任何項目收益的評估都很重視；③講就透明度，所說所做經得起審計。
　　湯院長相信，不僅僅是商學院，整個社會有關公平、公正等問題的根本就在于透明度，這是解決一切問題的基礎。
　　“我當院長的目的一定是要試試，能否讓對外經貿大學國際商學院有一個更好的發展。”
　　
　　商學院要挑戰發展戰略
　　
　　在湯谷良看來，商學院完全不是行政機構，不完全是學術研究機構。商學院要關注贏利能力，此能力包括商學院的贏利和畢業生的薪水兩方面。不能掙錢的商學院不叫商學院，只能說與企業相比掙錢的方式不一樣，其實質是一樣的。“如果商學院培養的學生不會掙錢，那這個商學院一定是有問題的?！笔聦嵣洗_實如此，國外商學院排名中，畢業生入學時的薪酬與畢業后的薪酬比較是一個很重要的指標。國內商學院進入全球商學院排名百強的，只有中歐一中歐未必是國內學術研究能力最強的，但是在該指標上卻得分甚高。
　　商學院與企業在領導力、執行力、組織文化、戰略等方面是相似的。不同點在于：首先，商學院經營的是人力資本，企業在經營人力資本的同時，更多的是貨幣資本；其次，商學院經營的領域更多是跨企業經營，如很多EDP、MBA項目中，有來自海外的，也有來自企業的教師，這就是跨邊界組織。商學院與企業相比，院長與CEO相比，院長在經營上更“軟”一些，CEO更“實”一些。
　　經營好一個商學院，對人力資本的經營是重中之重。湯谷良認為，一個商學院教師是否合格，從經濟收入的來源上可略見一斑。美國商學院教師個人收入三分之一來自于學校，三分之二來自于學校之外，此收入結構對商學院教授很有挑戰性?？梢园l表一流學術文章的教授，在MBA講堂上被人趕下課堂的也不在少數。一個標準的商學院教授能夠通過與企業的接觸，帶來經濟收益。商學院教授需要既能做學術研究，每年發表學術文章，也能做講演，講課。
　　
　　商學院的凝聚力文化
　　
　　湯谷良希望能為中國商學院的去行政化做一點貢獻，打造一個更鮮活、更快樂的商學院是湯谷良要做的第一步，對于對外經貿大學國際商學院，湯谷良給出三點規劃：深度國際化、引領商業模式和企業創新、打通資本市場。
　　“我希望國際商學院不僅僅在名字上體現‘國際’兩字，國際化應該是外經貿商學院的靈魂所在。就如哈佛從來不會標榜自己要國際化一樣，我們希望可以引領國際化?！睂ν饨涃Q國際商學院的國際化具體說來體現在四方面：①教師、學生的國際化；②教學模式、課程開發的國際化；③國際化的認證；④學術影響力的國際化。
　　商學院有很多資本平臺，利用這些平臺打通資本市場，例如和證監會、財政部、發改委等部門聯合推出一批研究報告來打造商學院的品牌。
　　另外還要緊盯商業創新，尋找當下熱點行業，分析商業模式創新在哪里，如房地產和醫療行業，借此更好的為企業用戶服務。湯谷良同意明茨伯格的一句話，“1960年代的導師培養1980年代的學生，應對21世紀的挑戰”。湯谷良認為，商學院要降低知識教育，“商學院不是學習什么叫管理?什么叫戰略?什么叫組織行為?一定要減少這些概念性的教育”。湯谷良更看重結構化的思維方式，學生通過學習一門學科，帶來一種全新的價值理