把領導工作當學問來做

　　“把領導工作當作一門真正的學問來做。”這是江蘇許多領導干部的一個重要體會。
　　現在的許多領導干部都有高等教育的經歷，在學校里養成了做學問的習慣。從政以后他們漸漸發現：“做領導工作，就好比學校做學問的道理一樣。”尤其是到了領導崗位之后，更是自覺地把當地經濟社會發展當成一門“學問”來做。
　　領導工作有領導工作的特點，比如“出主意、用干部、謀發展”；做學問有做學問的特點，比如“志在求真，有所發明、有所發現”。但天下事，往往“隔行不隔理”。領導工作也好，做學問也好，其中不少道理實際上也是相通的。把領導工作當學問來做，無非是強調要把做學問中各種好思路好方法融入領導工作中，創造出良好的政績。仔細想想，要把領導工作做好，也確實需要有股子“做學問”的勁頭。
　　做學問要坐得住，正所謂“板凳一坐十年冷”。縱觀古今學有大成者，一個共同之處就是對科學事業有著執著的追求。而任何發現發明，都是“長期積累、偶然得之”。王國維說，做學問有三種境界——“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這其實是在比喻，做學問先得明確方向，然后得鍥而不舍、苦苦求索，最后才能有所發現。足見，做學問最需要有執著心，最需要老老實實下工夫，來不得半點投機取巧，不能有絲毫浮躁。淺嘗輒止，急功近利，做不好學問。做好領導工作，又何嘗不需要有“坐得住”的精神?這對領導干部來講，就是要多干打基礎、利長遠之事，以實現可持續發展。如果“兩年不提拔，心里有想法，三年不挪動，就想去活動”，則難免只顧眼前、不顧長遠，寅吃卯糧、沽名釣譽，還會因升遷焦慮而怨氣沖天。
　　做學問要勤于思考，“學而不思則罔”。把領導工作當作學問來做，就是既要“肯干事”，又要“用心思考”。領導干部當然要注重實干，但光“干”不“思”，也難以把事干成干好。看現實中的那些決策失誤，幾乎都源于盲動和草率，都和缺乏縝密思考及論證有關。我們說，“細節決定成敗”，不過這得有個前提，即在科學發展戰略指導下。戰略科學，細節精致才有實效。制定科學戰略，尤需要領導干部像做學問般“用心思考”。我們說，領導干部要有執行力。所謂“執行”，絕不是“上面怎么說，我就怎么做，上面說多少，我就千多少”，而是要從當地實際出發，以創造性工作落實上面精神，這自然也離不開“用心思考”。今年是“復雜之年”：積極變化和不利影響同時顯現，短期問題和長期問題相互交織，國內因素和國際因素互為影響。在這個背景下，更加需要各級領導干部“用心思考”，做到應對自如，贏得發展主動權，才能立于不敗之地。
　　學術研究志在求真，以揭示人類和自然界奧秘及事物發展規律性。把領導工作當作學問來做，就是要探索和遵循客觀規律，用科學理論指導實踐。做學問離不開調查研究，離不開發現問題、分析問題、解決問題。把領導工作當作學問來做，就是要重視調查研究，善于發現問題、分析問題、解決問題。做學問的過程，也是不斷提升自身理論素養和不斷提高自身專業能力的過程。把領導工作當作學問來做，就要盡量減少應酬，不斷學習，克服“本領恐慌”，在執政能力和理論素養上適應形勢發展需要。
　　其實，在現代化建設中，公共事業管理本來就是門重要學科。把領導工作當學問來做，也是一種本分。能不能做好這門“學問”，往往就看你“掌權為什么”。是為了“做大事”，為人民謀更多福利，還是僅僅為了“做大官”，以個人榮辱升遷為追求。真心想為人民“做大事”，就能自覺地潛下心來把領導工作當學問來做。
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