作為一名初三英語(yǔ)教師,如何進(jìn)行英語(yǔ)備考總復(fù)習(xí)?如何讓學(xué)生在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的最后階段做到有條不紊?如何讓學(xué)生在中考中獲得滿意的分?jǐn)?shù)?這些一直是我們思索的問(wèn)題。
在這三年的迎考復(fù)習(xí)實(shí)踐中,我深深地體會(huì)到:考前得當(dāng)有序的復(fù)習(xí)是取得好的教學(xué)成績(jī)的條件之一。總結(jié)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自身體會(huì)使我認(rèn)識(shí)到:應(yīng)著重從如下四個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)。
一、扣“綱”依“本”。有的放矢
眾所周知,《教學(xué)大綱》是教材的綱要,也是教學(xué)的依據(jù)。同樣,中考命題理所當(dāng)然地要體現(xiàn)、落實(shí)《教學(xué)大綱》規(guī)定的要求。因此,在考前組織英語(yǔ)總復(fù)習(xí)時(shí)就要扣“綱”依“本”,有的放矢。所謂扣“綱”依“本”,有的放矢就是指以英語(yǔ)《教學(xué)大綱》為綱,以現(xiàn)有英語(yǔ)教材為本,有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。首先,應(yīng)反復(fù)多次地學(xué)習(xí)分析《教學(xué)大綱》,吃透其精神,并且將《教學(xué)大綱》中規(guī)定的初中各學(xué)段的“四會(huì)”、“三會(huì)”知識(shí)點(diǎn)(大到語(yǔ)法體系,小到重點(diǎn)單詞)編排成一個(gè)“知識(shí)結(jié)構(gòu)表”,老師依據(jù)所編知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生也可以按圖索驥;其次,應(yīng)討論研究近幾年的中考英語(yǔ)試題,對(duì)照《教學(xué)大綱》的要求和自己所編“知識(shí)結(jié)構(gòu)表”,列出所考查的知識(shí)點(diǎn)及其頻率和未考查到的知識(shí)點(diǎn),從中領(lǐng)會(huì)到中考命題的思路和意圖,據(jù)此揣摩當(dāng)年的中考命題走向,進(jìn)而確定總復(fù)習(xí)的策略和著重點(diǎn);再次,測(cè)試命題也要做到“綱舉目張”。每次在自己的測(cè)試命題中,運(yùn)用“雙向細(xì)目表”確定測(cè)試內(nèi)容要點(diǎn)(體現(xiàn)“雙基”要求)和題型要求及其分?jǐn)?shù)分布。……