如何做好中學(xué)班主任工作初探

　　班主任是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任的態(tài)度及工作能力是直接影響一個(gè)班級(jí)好壞的重要因素。如何做好班主任工作呢?我在多年的工作實(shí)踐中有了一些行之有效的方法和措施。
　　
　　一、樹立良好的自身形象
　　
　　班主任要時(shí)刻注意自身的品格、涵養(yǎng)、學(xué)識(shí)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，注意一些細(xì)節(jié)。要做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的素質(zhì)和能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。班主任讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到既教書又育人。同時(shí)班主任作為教師也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。盡量做到在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱情、巧妙的設(shè)計(jì)來啟迪學(xué)生的思維，加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，為人師表，樹立良好教師形象，提升自己的人格魅力，真正讓學(xué)生親其師、信其道。
　　
　　二、建立和諧的師生關(guān)系
　　
　　新型的師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在相處的氛圍上是和諧的、在交往的過程中是民主的。教師應(yīng)與學(xué)生交朋友，縮短彼此之間的距離，消除對(duì)老師的畏懼感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的理解，融洽師生關(guān)系。這樣學(xué)生就能很好地學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。教師要放下架子，要尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待他們，相信每個(gè)學(xué)生都是可塑體。要把笑臉?biāo)徒o學(xué)生，成為學(xué)生想親近的老師。應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生以表現(xiàn)機(jī)會(huì)。教師必須尊重他們的個(gè)性差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。老師走進(jìn)了學(xué)生的心里，成了受他們歡迎和尊重的好朋友。只有建立起新型的師生關(guān)系，才能夠在教學(xué)中形成和諧、平等、民主的師生關(guān)系。
　　
　　三、關(guān)注學(xué)生的人際交往
　　
　　開放的社會(huì)需要開放的人才，他們必須要不斷地交往、不斷地學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)造，不能封閉自我。班主任應(yīng)該意識(shí)到每一個(gè)學(xué)生對(duì)人際交往的需要，應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、尊重友好的班集體，開展內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)支持學(xué)生參加，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)幫助、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)關(guān)心，增進(jìn)彼此間的了解，找到學(xué)生時(shí)代的樂趣。如果班上有比較內(nèi)向的學(xué)生，他們就更需要與同學(xué)傾訴交流，參與班級(jí)的各種活動(dòng)。班主任應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)、了解這類學(xué)生，采取各種活動(dòng)方式為其樹立自信心。根據(jù)現(xiàn)在中學(xué)生的特點(diǎn)還可在班上推出像“心理小報(bào)”、“心靈解碼”、“青春滋味”等等欄目，讓全班學(xué)生輪流編輯，讓每一名學(xué)生參與，獨(dú)立地去完成有關(guān)心理知識(shí)、技巧的學(xué)習(xí)。學(xué)生在編輯小報(bào)的過程中，有些心理困惑自然地得到了緩解。在學(xué)生們的自主編輯中也反映出同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、男女生關(guān)系，這也為班主任管理好班集體提供了重要信息。
　　
　　四、把握正確的談話時(shí)機(jī)和方式
　　
　　班主任教師做學(xué)生思想工作，要抓住最佳時(shí)機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將起到事半功倍的效果。在具體的工作中應(yīng)該以多贊美表?yè)P(yáng)為主，少批評(píng)為輔。對(duì)涉及比較嚴(yán)肅的學(xué)生道德品質(zhì)、個(gè)人名譽(yù)和違法等問題，談話語氣應(yīng)嚴(yán)肅，要專心，不做與談話無關(guān)的事，學(xué)生大多愛面子，引起學(xué)生思想上的高度重視，引起共鳴。在教室遇到突發(fā)事件，必須立刻進(jìn)行批評(píng)教育，應(yīng)把握好度，要避免與學(xué)生發(fā)生正面的沖突。在學(xué)生遇到困難問題的時(shí)候，可以使學(xué)生感到老師的關(guān)愛和幫助。在學(xué)生取得了可見的成績(jī)時(shí)，要把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行談話，這樣能增加學(xué)生的信心，起到比較好的效果。在學(xué)生情緒比較激動(dòng)時(shí)，要采取冷處理的辦法，有效地避免正面沖突。
　　對(duì)于班級(jí)管理工作，班主任要常抓不懈，耐心地做好學(xué)生工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力使他們的在德、智、體、美、勞各方面穩(wěn)步提高。班主任工作學(xué)問很大，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷地提高和完善，也才能管好每一個(gè)班級(jí)。
　　
　　作者單位：四川省蒼溪歧坪