我發現學生怕寫作,遇到寫作就頭疼,冥思苦想的結果仍然是寥寥數語,言之無物,還有的索性借鑒鋪天蓋地的作文書,很少出現有個性、有新意的好作文。的確,許多孩子過度沉迷于網絡和電視,以至于對身邊發生的人和事顯得有點漠然,多了對網絡游戲和新潮事物的狂熱,少了對平凡人平常事的關心。日記正好可以帶著一定的強制性培養他們做個有心人,留心觀察。長此以往,學生的生活感受就會得以豐富,細膩的情感得以培養,有助于學生形成健全的人格,正確積極的人生態度,促使其健康成長,成為一個有個性、有熱情、有情趣、愛生活的人。
一、以退為進樹立自信——“我的日記我做主”
站在教師的角度看,日記是在事件發生之后的及時記寫,學生對事件的感知、認識等記憶得越清楚,寫來越不費力氣;記日記是學生真正的“我口寫我心”,基本沒有什么約束,具有較大的主動性、靈活性,非常自由。在日記中,可以談