對付網絡黃

　　這些年，當互聯網以驚人的速度進入我們的生活，為人類創造了奇跡般的效益的同時，伴隨而來的淫穢色情和低俗內容傳播一刻也沒有停止過。孩子們進入網吧受到限制，通過計算機上網有了過濾軟件保護……而如今，手機黃毒又以更大的覆蓋面使他們深受其害。
　　未成年人的辨別能力、自制能力差，心理尚未發育成熟，有強烈的模仿欲和好奇心，有一種將所看到的內容親身嘗試一下的潛意識。尤其是接受淫穢色情信息刺激時。難免想入非非。在全國未成年人犯罪調查中我們了解到，犯強奸罪的占11.3％，排在全部犯罪類型的第二位，這些孩子中有79.3％的人通過不同渠道接觸過淫穢色情信息，因“一時沖動”而犯罪的不在少數。德國教育學家維爾納·格羅高爾教授曾在一份研究報告中指出，一個人如果在兒童時期通過各種媒體過多接觸色情暴力內容。成年后更容易走上性犯罪道路。格羅高爾教授是對18名青年性犯罪者進行長達一年半的跟蹤研究后得出這一結論的。他指出，充斥了色情暴力內容的媒體對人的消極影響往往在幾年后才真正表現出來。
　　在我國，禁止傳播淫穢網絡信息寫進了《未成年人保護法》，政府采取各種措施加大了對網絡淫穢色情的打擊整治力度，公安機關清除網絡淫穢色情信息、關閉淫穢色情網站和欄目、破獲網絡淫穢色·隋案件、抓獲犯罪嫌疑人，取得了積極的成效。國家九部門剛剛又啟動了新一輪在全國范圍內聯合開展深入整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動……這一切，無疑對淫穢色情信息的制作和傳播者以強有力的震懾，但是網上淫穢色情及低俗信息傳播活動仍然十分猖獗。應當承認。互聯網發展始終被黃毒困擾是世界范圍的難題，隨著網絡技術的成熟，我們力度再大的打擊整治。也難以避免那些無法拒絕的內容越來越多，也無力徹底阻止互聯網不良信息的廣為傳播。面對種種禁而不止、“按下葫蘆起來瓢”的情況，我們應當清醒地認識到，僅靠外部攻勢是不夠的，在建立打擊整治網絡淫穢色情長效機制的同時，更需要建立網絡素養教育的長效機制，這是增強自身“免疫力”，自覺抵御網絡黃毒侵襲的上策。
　　當下，正值甲型流感病毒泛濫。在外部大環境同樣的情況下。是否被感染、重癥者是否死亡，在很大程度上取決于人個人營造的小環境和自身的免疫力。對于大眾而言，醫生倡導的勤洗手、多通風、少去人多的地方、預防接種……都是通過自身條件的改變來抵御病毒侵襲。同樣的道理，對付網絡黃毒，外部的防控措施是非常必要的，然而最關鍵的依然是自身的作用。對于未成年的孩子來說，尤其需要老師、家長、社會給予他們必要的網絡素養教育，當黃毒襲來的時候，以“自己的抵抗力”去應對。
　　計算機、手機上網的大趨勢勢不可擋，良莠不齊的各類信息撲面而來。同時不可否認的現實是。對孩子們進行網絡素養教育是當今教育的一個盲點。所謂網絡素養主要是指網絡受眾利用網絡接受和傳播信息以及在網絡生活過程中應具備的素質和修養，其核心是強調對網絡媒介信息的選擇能力、理解能力、評判能力、能動的反應能力等等，網絡素養教育則是以提高網絡素養為目的的教育活動，主要包括：網絡認知教育——了解網絡傳播的特點、辨別虛擬社會與現實社會、網絡的積極作用和可能的負面影響、如何利用網絡促進自身成長；網絡道德教育——學習在網絡世界判斷是非真假，提高辨別善惡美丑和抵御負面信息的能力；網絡法律教育——提高網絡安全意識、了解使用規則、舉報不良網站和信息、學會用法律武器保護自己不受侵害；以及網絡操作技巧等等。總之。網絡素養教育是網絡社會的一種通識教育。是抵御黃毒、提高自身免疫力的根本之道。是學校、家庭、社會作為教育載體應當承擔的責任。
　　網絡素養教育與其他教育有所不同的是，面對新興的互聯網，成年人與孩子站在同一起跑線上，而孩子們接受各種信息的能力和使用網絡的技巧往往超過成年人。那種僅僅把孩子當做網絡黃毒被動的受害者的認識受到強有力的挑戰。有這樣一個真實的例子：母親出差回來發現上初中的兒子從網上下載了大量與性相關的信息。母親非常緊張，擔心兒子從此會走上歧途。于是，她接受朋友的建議。給網絡分級、加密。她正在電腦前琢磨怎么分級時，兒子進來了，看了一眼電腦就對媽媽說：“媽，你在分級吧，我來幫你!”這類現象令身為教育者的老師、家長甚為尷尬，而當孩子沉迷網絡、當孩子受黃毒侵害的時候。往往束手無策。于是有人將網絡視為“洪水猛獸”大加排斥。事實上，企望用剝奪、限制、打壓的手法對付網絡黃毒往往適得其反，孩子們在好奇心的驅使下很有可能在成年人視線之外吸收更多的不良信息。
　　對老師和家長來說，明智的態度是客觀地認識網絡、認識孩子、認識自身的缺陷，認識到提高自身的網絡素養對于解決孩子問題的重要；明智的做法是與孩子共同學習、啟發孩子自我教育，在與孩子們的良性互動中，在充分挖掘網絡自身的教育功能和發揮孩子能動作用的過程中，達到提高網絡素養的目的。
　　如果有了自身的強有力的“免疫力”，抵御黃毒便不再是難題。我們將和孩子一起成為網絡的主人而不是網絡的奴