小學漫漫擇校路

　　6月份，甚至更平，很多準小學生的家長們為了給孩子未來一個好的起點，紛紛加入到了擇校的大軍中。小學“擇校”之路到底要不要走……
　　
　　擇校進行時
　　
　　紫月牙(媽媽)：只選好的，不選近的
　　我準備給女兒擇校。我認為選擇一個好的學校，就是萬里長征走出了關鍵和正確的一步。一個好的學校擁有一般校不可比擬的各種硬軟件設施：一、重點校的師資毋庸置疑：二、能給孩子提供更多的鍛煉機會。一般來說，重點校都屬于領頭學校，既會經常承辦一些大型活動，又會常常搞一些校內的小活動、小比賽。無論是什么，都要比一般的學校機會更多，那么孩子們得到的機會也自然會多。我一直認為培養孩子多方面的興趣愛好要比傻讀書強百倍，在多種活動中，孩子們才能夠得到充分的鍛煉和展現。三、能為孩子的將來鋪路。孩子上了名校，就為上好初中打下了堅實的基礎，也會有更多的機會接觸到優秀的學生。這些優秀的學生就是將來孩子長大后的人脈資源。現在的社會，孩子自己的能力雖然很重要，但朋友的多寡，層次的高低也是相當重要的。
　　
　　同城年代(爸爸)：放養的孩子會長大
　　
　　我認為孩子上不上好的小學不是很重要。我就是從外地農村考到北京的。我們村里的校舍很簡陋，教師也都是代課教師。更沒有那么多先進的教學設備。可是，我依靠自己的努力不僅考上了北京的大學，而且大學畢業后還靠自己的努力留在了這里。我們家在南城，家門口的劃片學校也很一般，但我覺得以后學習的好壞，能不能上好的大學主要還是靠孩子自己。
　　
　　回首擇校路
　　
　　自由主婦(媽媽)：寧做雞頭，不做鳳尾
　　女兒小學要畢業了，當初她上的就是一所普通的社區小學。
　　那時。女兒上的幼兒園和一所非常有名的小學有聯系，所以我們可以優先選擇那所離家遠的名校。但開車去這所學校。即使在不堵車的情況下，也得40分鐘左右到校。離我們家最近的是一所普通小學。這所學校沒有名氣，建校也就四五年的時間，老師也普遍比較年輕，不過學校的教學水平在整個社區口碑不錯。學校實行小班教學(25人左右)，低年級安排午休室，中午可以休息；學校的興趣班也比較豐富，60bzdf4yFQLUa8RnHxW1zw==有圍棋、乒乓球、繪畫等；學校離家也就10分鐘的路程，接送方便。左宥衡量后，我們最終選擇就近入學。
　　6年來女兒在這所學校不僅學到了知識，更鍛煉了能力。她的學習成績在學校一直遙遙領先，在課外的奧數輔導班中與其他名校出來的孩子比較起來成績也毫不遜色。另外，由于學校小，老師少。所以學生有更多的機會參與班級管理。在這些年參與管理和組織班級活動中，女兒的溝通、管理和計劃能力都得到了很大的提高。試想，在尖子生云集的名校中，女兒可能沒有這么多鍛煉的機會，也就沒有今天這么井然有序地處理學習和班級事務的能力。我想這與我們選擇上普通學校培養出來孩子的自信心不無關系。
　　
　　洋蔥頭(爸爸)：合理擇校
　　
　　其實在我看來，校一定要擇，關鍵是如何“擇”。
　　我自己當年為孩子擇校，入學前一年就開始考察。從校園的教學環境、接待處老師的態度、教學質量，到網上有關校風的評論、家長的反響等，最后初步有了一個結論。然后又帶著孩子親自到校感受，看看她是不是認可。總之，一開始，孩子也參與了意見。她喜歡那個學校，她就會更快的融入。事實上當時還有另一家名校。可是其以教學嚴格、題海戰術而聞名。這樣就算教學成果顯著，還是被我排除在名單之外，因為我希望孩子有一個相對寬松的學習氛圍，而不是小學階段就如繃緊的琴弦。
　　“孩子就猶如一張白紙，想畫出怎樣的圖案，學校也挺重要。”最終，我們選擇了離家較遠的名校。盡管這比就近入學的孩子多花了一個小時在路上，不過，反而鍛煉了孩子的適應能力。孩子在校車上與好友互動，不僅進一步增進了友誼還緩解了一天上課的疲憊，而且彌補了獨生子—放學回家就獨自面對家長的單調。因路上耽擱，所以回到家后，孩子還慢慢地養成了抓緊時間完成作業的好習慣。
　　當然，即便名校，也會有不太理想的老師，但那只是個別，大部分老師有著一個積極的走向。而普通學校，也不排除有很優秀的老師，但那也是少數。因為通常情況下，良禽擇木而棲，普通學校師資的穩定性會有些問題。這算是教學大環境下造成的不對等，一時半會兒難以改變。而我們身處這個時代，只有順應當下。
　　編后語：《國家中長期教育改革和發展規劃鋼要》(2010－2020年)指出，在不遠的將來，國家將試行縣域內教師和校長的交流制度，均衡配置教師、設備，圖書等各種措施來切實解決義務教育階段的擇校風問題。
　　適合孩子的教育，就是最好的。我們真心期待將來孩子上什么學校將不再是個難題……
　　
　　(責編　張清