引導(dǎo)孩子正確交友等

　　引導(dǎo)孩子正確交友
　　
　　Q　我兒子上小學(xué)四年級，最近老師反映他這段時間總跟班上學(xué)習(xí)最差的幾個同學(xué)玩，有一次還和他們一起去打架。聽了老師的話，我禁止兒子再與那些孩子來往，兒子竟然哭鬧著說，那他就不去上學(xué)了。我該怎么辦?
　　A　隨著孩子慢慢長大，必然會認(rèn)識更多朋友，交往更加復(fù)雜。家長有責(zé)任監(jiān)督引導(dǎo)，但要注意方式方法。如果家長只從自己的角度來分析，如“某某考試都不及格，你和他玩也會落后，不許再理他”這樣的話必然無法引發(fā)孩子的認(rèn)同和思考。在孩子看來，那個同學(xué)或許學(xué)習(xí)不好，但他們能玩到一起，家長的制止會讓孩子感覺得不到家長的理解，甚至產(chǎn)生逆反心理，從而與這些朋友交往更密切。
　　要怎樣引導(dǎo)孩子正確交友呢?
　　1　創(chuàng)造和諧、溫馨的家庭環(huán)境，家庭成員之間暢所欲言，這樣你才能了解孩子平時喜歡與哪些同學(xué)來往，都干些什么等等，然后在恰當(dāng)?shù)臅r間給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
　　2　任何一個孩子身上都有閃光點，您的孩子與那些“差生”交往，可能正是被他們身上的閃光點吸引，使他從他們那里得到在師長和其他朋友中得不到的心理滿足感。這個時候我們要做的不是簡單、盲目地禁止，而要在尊重和信任孩子的基礎(chǔ)上，讓他在實踐中學(xué)習(xí)人際交往的技巧和選擇朋友的原則以及方式方法。不要明確命令孩子不能跟誰玩，要把關(guān)注重點落在讓孩子學(xué)會如何選擇朋友，如何處理與朋友交往中發(fā)生的問題上。平心靜氣地與孩子交流和探討，讓他明白與這些同學(xué)交往的優(yōu)缺點，提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷，這樣做究竟對不對、該不該……而不是全盤否定。
　　
　　孩子的“三分鐘熱度”
　　
　　Q　我的孩子才二年級，但已經(jīng)換過好幾個興趣班了，每次都是他自己吵著要學(xué)，可都不能堅持學(xué)下來。如此折騰，不僅白白搭進(jìn)不少學(xué)費，孩子也沒學(xué)到什么東西。像這樣學(xué)什么都“三分鐘熱度”，我們應(yīng)該怎么辦?
　　A　孩子學(xué)什么都沒長性，有很多原因，建議您從以下幾方面入手來解決這個問題
　　1　孩子年齡小，好奇心大，所以興趣愛好不穩(wěn)定，才會今天要上這個班，明天要換那個班。要維持孩子的長久熱度，家長可以在孩子要學(xué)一樣?xùn)|西前，先讓他嘗試一段時間，根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)，找出他真正的興趣點，然后再一起商討要不要繼續(xù)學(xué)習(xí)，并約定如果要學(xué)，就一定要堅持。盡量避免孩子因一時好奇或模仿攀比而學(xué)習(xí)。
　　2　要避免孩子因畏難而中途放棄。孩子學(xué)習(xí)任何特長都應(yīng)以培養(yǎng)他們的毅力、愛好和能力為出發(fā)點。一味強求成績，孩子若總達(dá)不到要求，就會產(chǎn)生畏難情緒，從而厭學(xué)或干脆放棄。長時間學(xué)一樣?xùn)|西會很枯燥，其間也會有很多反復(fù)，家長適時地關(guān)心、鼓勵、督促和交流是孩子能夠堅持下去的動力。讓孩子堅持學(xué)習(xí)，家長自己不能只有“三分鐘熱度”。
　　3　分階段設(shè)定目標(biāo)，樹立孩子的信心。針對孩子的能力和水平，幫助他合理選擇學(xué)習(xí)項目，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以把目標(biāo)分幾個階段制訂，孩子努努力就能達(dá)到一個新目標(biāo)，會讓他們更有信心，學(xué)習(xí)的興趣就會不斷提高。而一旦孩子做到了，家長就要及時肯定，不能急于求