在游戲中培養“學習之星”

　　女兒小夏今年10歲，數學成績在年級一直遙遙領先，多次代表學校參加縣級奧林匹克數學競賽并獲獎。每次開家長會，我都會被其他學生家長“包圍”，他們想知道我到底用了什么絕招，把女兒培養得這么優秀。仔細想來，我覺得唯一可以稱得上“秘訣”的，是我經常和她做的游戲——“加減乘除24”。
　　這種游戲需要一副撲克牌。方法是，把54張牌的A～K，分別作為數字1～13(其中大小王都作100)，不分花色。每次開始玩牌前先把牌冼好，然后把它均分為兩半，數字朝下，一人拿一半在手。每次每人出兩張牌，把數字朝上攤開，各自在心里運用加減乘除的法則計算，使用牌的順序和運算方法不限。不過，每張牌必須而且只能用一次，四張牌還要全部用完。先算出結果是24的人就贏得了那四張牌，贏的牌要放在手中牌的底下接著來。如果兩人同時算出來，則每人贏得兩張牌。如果每人出兩張牌后這四張牌無論如何也得不出24這一結果，那么就每人再出兩張，從這八張牌中任選四張，按同樣方法進行計算。一般情況下，從八張牌中任選四張進行計算都能得出24這一結果。如此玩下去，直到一方手中的牌輸光為一輪。
　　這樣鍛煉下來，小夏的思維越發地活躍，反應也更加敏捷。到后來，同樣的四張牌，她可以想出多種計算方法。比如：
　　一、如果是A、2、3、4四張牌，可作如下運算：
　　1　(1+2+3)x4
　　2　(1+3)x(2+4)
　　3　1x2x3x4
　　二、如是0、0、K、K四張牌，可作如下運算：
　　1　12+12+13-13
　　2　13+12-(13-12)
　　3　(12+12)×(13+13)
　　三、如是0、2、大王、小王，可作如下運算：
　　1、12x 2x100+100
　　2、12x 2+100-100
　　這種經常性的練習不僅激發了女兒學數學的興趣，而且還提高了她數學計算的能力。這種能力還在實際生活中得到運用，帶來收益呢!
　　比如，每次帶女兒去超市選購物品尤其是飲料和食品，我是拿了就放進筐里，而她總是把它們拿起來，不但仔細看看出廠日期和保質期，還看看定價和份量，并很快算出購買哪一種更劃算，說這是看商品的“性(能)價(格)比