在地理師范生中開展教具制作活動的必要性

王冰玉

(襄樊學(xué)院 管理學(xué)院，湖北 襄樊 441053)

在地理師范生中開展教具制作活動的必要性

王冰玉

(襄樊學(xué)院 管理學(xué)院，湖北 襄樊 441053)

地理教具是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段. 地理教具制作有利于提高教師的創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)水平，有利于深化教學(xué)改革，有利于提高師范生的就業(yè)競爭力. 制作地理教具是地理師范生必備的一項(xiàng)基本功，是地理師范教育必不可少的一個環(huán)節(jié).

地理教學(xué)；教具制作；師范教育

課堂教學(xué)系統(tǒng)是一個由地理課程、地理教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生、教師、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)環(huán)境等因素組成的復(fù)合系統(tǒng)，而教具是最重要的教學(xué)媒體[1]38. 開展自制教具活動是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不僅可以提高學(xué)生的想象能力和思辯能力，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正體會、觀察到實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐之間的內(nèi)在規(guī)律，對于優(yōu)化教學(xué)媒體、促進(jìn)“八大要素”的有機(jī)組合、培養(yǎng)師生的創(chuàng)新能力、提高學(xué)生的素質(zhì)有著積極的意義.

1 有利于提高教師的創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)水平

新課程倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式地學(xué)習(xí). 隨著教學(xué)改革的深入，教學(xué)過程出現(xiàn)“師生交往、積極互動、共同發(fā)展”的局面[2]，這無疑對教師提出了更高的要求，同時也給教師提供了根據(jù)實(shí)際情況對教材進(jìn)行分析、選擇、調(diào)整和再創(chuàng)造的機(jī)會.

教具制作過程實(shí)際上就是一個研究與創(chuàng)新的過程，是設(shè)計(jì)者根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的需要……