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(泰州實驗學校 江蘇泰州 225300)
應用直線參數方程解比例競賽題
●于志洪
(泰州實驗學校 江蘇泰州 225300)
眾所周知,由定比分點公式
可求出分點M的坐標(x,y).在此,若以變數λ為參數,l為過點M1(x1,y1),M2(x2,y2)的直線,則對于每一個不等于-1的參數λ,l上都有1個點與之對應;反之,對于l上的除點M2外的每一個點M都有一個值λ與之對應,即有下面的一一對應關系:
{λ:λ∈R,λ≠-1}?{M:M∈l,M≠M2},
因此,方程

(1)
是直線l的參數方程.

下面用直線參數方程來解競賽題.
例1在△ABC中,已知D為BC的中點,E為AD的中點.又BE的延長線交AC于點F,求AF∶FC.
(2007年河南省焦作市初中數學競賽試題)

又直線AC的兩點式參數方程為

(3)
將式(3)代入式(2),得
(a+λ)b-(a+2)b+b(1+λ)=0,
解得

即
AF∶FC=1∶2.

圖1 圖2
例2在△ABC中,D,E是BC的三等分點,M是AC的中點,BM分別交AD,AE于點G,H,則BG∶GH∶HM=
( )
A.3∶2∶1 B.4∶2∶1
C.5∶4∶3 D.5∶3∶2
(2008年江西省南昌市高中數學競賽試題)
解建立如圖2所示的直角坐標系.設A(2a,2b),C(6,0),則D(2,0),E(4,0),M(a+3,b).由兩點式得AD的方程為
bx+(1-a)y-2b=0,
(4)
AE的方程為
bx+(2-a)y-4b=0.
(5)
又BM的兩點式直線參數方程為

(6)
將式(6)代入式(4),得

解得
λ=1,
即

(7)
又將式(6)代入式(5),得

解得

即

(8)
設BG=m,GH=n,HM=p,則由式(7),式(8)得
即

解得

因此
BG∶GH∶HM=m∶n∶p=

5∶3∶2.
故選D.

(2007年湖南省沅江市初中數學競賽試題)
證明建立如圖3所示的直角坐標系,則EDF的方程為
設A(a,b),C(c,d),則B(-c,-d),從而直線AC的兩點式參數方程為

(10)

(11)
把式(10)代入式(9),可得

即

從而

把式(11)代入式(9)可得

即

因此


圖3 圖4
例4(Menelaus定理)一直線截△ABC的邊BC,CA,AB或其延長線于點D,E,F,求證:

(2007年浙江省舟山市初中數學競賽試題)
證明建立如圖4所示的直角坐標系,則EDF的方程為
x=0.
(12)
設A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),則直線CA的兩點式參數方程為

(13)
把式(13)代入式(12)可得

同理可得

因此


(2008年貴州省畢節市高中數學競賽試題)
證明建立如圖5所示的直角坐標系,則l的方程為
y=0.
(14)
設A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),則

又直線AB的兩點式參數方程為

(15)
把式(15)代入式(14),得

從而


從而


綜上所述,應用直線的兩點式參數方程解、證這類問題時,首先要建立直角坐標系,設置好有關各點的坐標,寫出一條直線的普通方程,再列出與這條直線相交的另一條直線的兩點式參數方程,然后將參數方程代入普通方程中求出λ的值,按照結論要求解、證即可.

圖5 圖6
一般說來,這類問題有如下推廣.
定理1已知D和E分別是△ABC的邊BC和CA(或其延長線)上的點,AD與BE交于點F.




證明建立如圖6所示的直角坐標系.設C(1,0),A(a,b),則由定比分點坐標公式得
由兩點式得AD的方程為
b(1+m)x+(m-a-am)y-mb=0.
(16)
又直線BE的兩點式參數方程為

(17)
把式(17)代入式(16),得
λb(1+m)(1+na)+ (m-a-am)λnb-
mb(1+λ)(1+n)=0,
整理得
λ-m-mn=0,
從而

結論(1)得證.
結論(2)的證明與結論(1)類似,證明留給讀者完成.
通過上述研究可知,直線兩點式參數方程在競賽中的應用不可忽視,上述比例問題的推廣也通俗易懂.此專題內容不僅符合新課程改革關于“拓寬視野,加強研究”的理念要求,而且利于學生接受,適合教師講解.實踐表明,研究課本中定理、公式的應用及推廣,對于幫助學生融會貫通“雙基”知識,培養學生的創新意識和探索精神,對于幫助學生提高綜合解題水平、理解課本內容、啟迪思維、開拓視野,均很有益處.
為此,筆者認為,作為一名中學數學教師,在今后的教學過程中,有目的地引導學生對一些結合課本內容的專題進行研究,是很有必要的.
[1] 于志洪.應用直線兩點式參數方程解幾何題[J].海南教育學院學報:綜合版.1997,8(2):11-12.