動態(tài)

動態(tài)

天津：每年10萬職教生成高級藍領

天津市每年有近10萬名職業(yè)院校畢業(yè)生憑著過硬的專業(yè)技能，成為企業(yè)高級藍領。近幾年，天津高等職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在90%以上，超過同期本科畢業(yè)生的平均就業(yè)率。

目前，天津市共有獨立設置的高等職業(yè)院校26所，在校生14.5萬人；中等職業(yè)學校69所，在校生約20萬人。天津市大中專就業(yè)指導中心提供的數(shù)據(jù)顯示，該市企業(yè)對高職畢業(yè)生的需求總量年均12萬人，今年的供需比為1∶2.3。

職業(yè)教育是天津教育的優(yōu)勢和特色，也是解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的利器。2005年天津市建成國內(nèi)首個 “國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)”，2010年又與教育部簽署協(xié)議，共建首家國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)。天津職業(yè)大學去年榮膺全國高校“就業(yè)50強”，校長董剛的體會就是“根據(jù)市場需求設專業(yè)，根據(jù)企業(yè)要求定課程，根據(jù)崗位標準練技能，根據(jù)社會評價驗質(zhì)量”。該校每年有25%左右的學生接受“訂單培養(yǎng)”，學校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、課程體系，學校負責基礎技術(shù)課程的教學，由企業(yè)派出工程師教授專業(yè)課程。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院則以真實的生產(chǎn)活動為教學情境，以真實的產(chǎn)品為教學載體，“生產(chǎn)實訓一體化教學車間”教學模式獲得第六屆高等教育國家級教學成果二等獎。

《光明日報》

河北：建立農(nóng)村勞動力就近轉(zhuǎn)移培訓體系

河北省將探索建立農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓體系和長效工作機制，實施農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移培訓工程，幫助其離土不離鄉(xiāng)，實現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。

據(jù)了解，農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移培訓的對象為勞動年齡內(nèi)具有河北戶籍，準備轉(zhuǎn)移到當?shù)乜h域內(nèi)二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的農(nóng)村富余勞動力，或在當?shù)乜h域內(nèi)企業(yè)初次就業(yè)半年以內(nèi)的農(nóng)村勞動力。結(jié)合各地實際，河北省人力資源和社會保障廳從全省范圍內(nèi)選定50個當?shù)剞r(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)任務比較重，且縣域內(nèi)二、三產(chǎn)業(yè)用人需求量比較大的縣（市），作為2012年農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移培訓工程實施縣（市）。

根據(jù)要求，農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移培訓期限為每期不少于15天。培訓方式包括理論授課、現(xiàn)場授課、參觀實習等。培訓完成后，培訓學員須達到掌握擬就業(yè)或已上崗企業(yè)的崗位技能要求，具備上崗獨立作業(yè)能力。

（新華網(wǎng)）

廣西：搭建中高職教育“直通車”

隨著我國首個區(qū)部共建的國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)落戶廣西，為讓更多的學生享受到優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，廣西在前幾年試點開展“3+2”和“2+3”等5年制高職教育的基礎上，今年又出臺了一系列政策，規(guī)范初中后5年制高等職業(yè)教育。從今年秋季學期起，廣西將安排40所自治區(qū)所屬高職學校招收5年制高職試點班，招收新生人數(shù)不少于1.5萬人。廣西教育廳負責人表示，發(fā)展5年一貫制高等職業(yè)教育，有利于進一步促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，改變過去中等和高等職業(yè)教育專業(yè)、課程與教材體系、教學與考試評價等方面存在的脫節(jié)、斷層或重復等現(xiàn)象，進一步暢通技能型人才成長“立交橋”，為中職學生進一步提高專業(yè)技能開通了“直通車”，不斷完善廣西現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設。

（中國教育新聞網(wǎng)）

福建：非全日制中職實行彈性學習

福建省近日規(guī)定，凡具備初中及以上學歷的應往屆畢業(yè)生或具有同等學力者，均可報名參加該省非全日制教育，并實行學分制管理和彈性學習制度，允許學生分階段完成學業(yè)。

據(jù)介紹，福建所有中職學校均可招收非全日制中職學生，學校制定的非全日制教育專業(yè)招生計劃，經(jīng)學校或教學點所在地區(qū)市教育局審核確認后即可組織招生。

福建規(guī)定，非全日制教育課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類，初中畢業(yè)或同等學力起點者，畢業(yè)時總學分一般不少于170學分，學習時間原則上為3~6年，最短不少于2年；高中畢業(yè)及以上學歷或同等學力起點者，畢業(yè)時總學分一般不少于60學分，學習時間原則上為1~3年。非全日制教育學生實行學分制管理，學生修滿相應專業(yè)全日制教育教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格，累積達到相應專業(yè)全日制教育規(guī)定的學分，即可頒發(fā)畢業(yè)證書。

《中國教育報》

大學生求職期望薪酬大幅提高

人力資源服務機構(gòu)中華英才網(wǎng)近日發(fā)布的2012年中國最佳雇主調(diào)查報告顯示，今年大學生求職更偏好的行業(yè)為政府公共事業(yè)類，而且期望薪酬較往年大幅提高。

這份報告顯示，在2012年大學生求職偏好行業(yè)的調(diào)查中，政府公共事業(yè)取代金融業(yè)，成為大學生求職中最愿意選擇的行業(yè)，而教育及文化業(yè)持續(xù)走熱，列在第二位，其他大學生求職偏好的行業(yè)包括金融業(yè)、醫(yī)療和保健、電氣及能源、計算機等。

在期望薪酬方面，報告顯示，薪酬期望相對較低的大學生越來越少，比例從2009年的21%下降到今年的3%，而期望高薪的大學生比例從2008年的9%提高到今年的20%。根據(jù)統(tǒng)計，今年28%的大學生的期望薪酬為 3000元至 3999元，19%的大學生的期望薪酬為4000元至4999元，還有6%的大學生期望獲得6000元以上的高薪。

（新華網(wǎng)）

河南：中職青年教師企業(yè)實踐項目啟動

近日，河南省教育廳、財政廳制定了《中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐項目實施辦法 （試行）》，并成立了項目辦公室。據(jù)河南省教育廳職教處處長董學勝介紹，教師企業(yè)實踐實行“師帶徒”模式，企業(yè)實踐基地為每位實踐教師配備專門的指導老師（師傅），采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、技能訓練、專題講解、小組研討、技能培訓、上崗操作和演練、參與產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等形式進行，實踐項目每期6個月，青年教師須脫產(chǎn)連續(xù)進行。參加企業(yè)實踐的青年教師要按照“雙師型”專業(yè)教師的標準嚴格要求自己，并結(jié)合企業(yè)實踐探索改進專業(yè)教學方法和途徑，撰寫不少于4000字的實踐報告，完成一項本專業(yè)教學改革案例設計。

據(jù)介紹，“十二五”期間，河南計劃選派1500名左右中等職業(yè)學校青年教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐，并以此帶動職業(yè)學校教師企業(yè)實踐工作的制度化。

《中國教育報》

國家開放大學掛牌成立

以中央廣播電視大學為基礎建設的國家開放大學近日正式掛牌成立。根據(jù)國家開放大學的建設規(guī)劃，今后將著力開展四項探索。一是要探索注冊入學、彈性學習、寬進嚴出的教育制度。二要以網(wǎng)絡核心課程、網(wǎng)絡學生空間、網(wǎng)絡教學團隊、網(wǎng)絡學習測評、網(wǎng)絡孔子學院為建設重點，實現(xiàn)技術(shù)與教育深度融合。三要實施學習者基于網(wǎng)絡自主學習、遠程學習支持與面授相結(jié)合的新型學習模式，大力開展職業(yè)培訓、社區(qū)教育、老年人教育和公民素質(zhì)教育。四要以學分銀行建設為抓手，實現(xiàn)各種學習成果積累和轉(zhuǎn)換。

據(jù)了解，中央廣播電視大學成立33年來，已形成覆蓋城鄉(xiāng)的辦學系統(tǒng)，為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)950萬名畢業(yè)生。

（新華網(wǎng)）

（家月朗輯）