企業(yè)文化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的影響

楊偉偉

（溫州大學(xué)甌江學(xué)院學(xué)工部，浙江溫州325027）

企業(yè)文化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的影響

楊偉偉

（溫州大學(xué)甌江學(xué)院學(xué)工部，浙江溫州325027）

隨著就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開始成為一種潮流，一種時(shí)尚。本文對(duì)企業(yè)文化作了深入的分析，并從創(chuàng)業(yè)的角度，探索如何運(yùn)用企業(yè)文化來達(dá)到提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)率的目的，以期能促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)成功。

企業(yè)文化創(chuàng)業(yè)就業(yè)

近年來，大學(xué)生就業(yè)率低下成為了大學(xué)生走向社會(huì)的一大障礙，因此越來越多的大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，于是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)便成為一種潮流、一種時(shí)尚。然而要開創(chuàng)一個(gè)成功的企業(yè)或加入一個(gè)知名的企業(yè)，我們必須意識(shí)到企業(yè)文化的重要性。

大學(xué)生在價(jià)值觀錯(cuò)位的今天，要明確自己的人生目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)市場。更重要的是，在就業(yè)過程中要學(xué)會(huì)掌握資源，掌握市場主動(dòng)權(quán)，并且要融入企業(yè)中，看清企業(yè)的盲區(qū)，從而透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

本文依據(jù)實(shí)踐隊(duì)所得到的相關(guān)資料，對(duì)企業(yè)文化作了深入的分析，并從創(chuàng)業(yè)就業(yè)的角度，探索如何運(yùn)用企業(yè)文化來達(dá)到提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)率的目的。

一、企業(yè)文化

杰出而成功的企業(yè)都有強(qiáng)有力的企業(yè)文化，即為全體員工共同遵守，但往往是自然約定俗成的而非書面的行為規(guī)范，并有各種各樣用來宣傳、強(qiáng)化這些價(jià)值觀念的儀式和習(xí)俗。正是企業(yè)文化這一非技術(shù)、非經(jīng)濟(jì)的因素，影響了大到企業(yè)決策的產(chǎn)生、企業(yè)中的人事任免，小至員工們的行為舉止、衣著愛好、生活習(xí)慣。（《企業(yè)文化——企業(yè)生存的習(xí)俗和禮儀》泰倫斯·迪爾和艾倫·肯尼迪）

我對(duì)企業(yè)文化有一個(gè)自己的定義：企業(yè)文化是一種符號(hào)，是一個(gè)企業(yè)的文化底蘊(yùn)，它應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的精神及價(jià)值觀。

康奈集團(tuán)有限公司對(duì)企業(yè)文化的定義：企業(yè)文化是企業(yè)創(chuàng)業(yè)和長期經(jīng)營過程中形成的共同價(jià)值觀、企業(yè)理想目標(biāo)、行為準(zhǔn)則、制度規(guī)范和外在表現(xiàn)的總和，是企業(yè)意識(shí)形態(tài)、物質(zhì)形態(tài)、制度形態(tài)的復(fù)合體。文化管理是最高層次的企業(yè)管理，是各項(xiàng)工作創(chuàng)出一流水平、做出一流業(yè)績的動(dòng)力源泉。

特別值得一提的是，康奈不僅提到了企業(yè)文化是在經(jīng)營過程中形成的，而且意識(shí)到了創(chuàng)業(yè)之初企業(yè)文化所起到的作用。這便是本文要探討的重點(diǎn)之一。

近年來大學(xué)生就業(yè)率逐年下降，造成多數(shù)大學(xué)生從就業(yè)大軍中跳出，紛紛轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)之流，可大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率卻高達(dá)90%。

二、企業(yè)文化與就業(yè)

設(shè)計(jì)一份精美簡歷，參加一輪又一輪的考試，準(zhǔn)備一套職業(yè)服裝，背好自我介紹，是應(yīng)屆生求職時(shí)所做的事。

但這些準(zhǔn)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)你幸運(yùn)地通過考試而進(jìn)入面試的時(shí)候，你所要做的不僅僅是聽報(bào)告或回答面試人員的問題，你所要做的重要一點(diǎn)是了解企業(yè)的文化。

企業(yè)的正式員工有時(shí)也沒有融入企業(yè)的文化。因?yàn)槲幕皇且粋€(gè)實(shí)體，它包含企業(yè)的精神，見證企業(yè)的發(fā)展，也預(yù)示企業(yè)的將來。企業(yè)的理念、價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)合作精神都是其中一部分。

大公司憑借自己的實(shí)力，總是有機(jī)會(huì)在很多場合宣傳自己的企業(yè)文化，應(yīng)屆生可以很容易地進(jìn)行了解。但公司的宣傳詞通常比較概括、簡潔，單憑此無法真正獲得對(duì)公司的了解。公司的文化是在公司的發(fā)展過程中形成的，所以了解公司的詳細(xì)的發(fā)展歷程是應(yīng)聘者應(yīng)該做的。公司招聘新人，是它在發(fā)展過程中的一個(gè)鏈條。或者公司原有的業(yè)務(wù)需要擴(kuò)大規(guī)模，或者公司需要開展某項(xiàng)新的業(yè)務(wù)等，招聘新人是為公司的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)的，并非是公司每年有義務(wù)來減輕大學(xué)生的就業(yè)壓力。把公司招聘看成是整個(gè)公司發(fā)展過程中的一步棋，求職者便更容易把公司的需求和自己的實(shí)際結(jié)合起來，判斷自己是否與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致。而在面試的時(shí)候思考問題就能處在和面試人員同等的位置，提高自己求職成功的命中率。

通常在幾名候選人條件相似的情況下，具有與公司的文化相融的個(gè)性的求職者是最后的成功者。比如新東方學(xué)校招一個(gè)秘書，可能會(huì)選一個(gè)有培訓(xùn)教師潛質(zhì)的人，而不是一個(gè)只純粹做文秘工作的人。

讓我們看以下一組數(shù)據(jù)：

A.個(gè)人能力不足；B.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠（包括就業(yè)信息不足）；C.求職方法技巧欠缺；D.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)；E.缺乏社會(huì)關(guān)系；F.用人單位選拔不公正；G.其他。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)是書本上的知識(shí)，以及前輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。它也許很適合當(dāng)時(shí)前輩們的時(shí)代，但也許就不適合我們這個(gè)時(shí)代了，因?yàn)闀r(shí)代在變，人們的思想也在變，社會(huì)適應(yīng)力也在變。

三、企業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)

一個(gè)企業(yè)的建立需要領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)不能只憑一腔熱情，思想上要求深邃，才能帶領(lǐng)企業(yè)提高到一個(gè)層次，對(duì)市場資源的了解要大于等于85%，對(duì)財(cái)力必須有50%—80%的把握，在運(yùn)營中學(xué)會(huì)使用加減法（負(fù)價(jià)值）。（溫州人和房地產(chǎn)開發(fā)有限公司）

您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持何種態(tài)度：

A.非常贊同%B.基本贊同

C.持中立態(tài)度%D.完全不贊同

當(dāng)創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受，高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)也越來越強(qiáng)。

創(chuàng)業(yè)并沒有被獨(dú)立為教育中的一個(gè)部分，它只是被歸為社會(huì)實(shí)踐中的一項(xiàng)活動(dòng)而已。如今許多高校鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，希望大學(xué)生能夠通過社會(huì)實(shí)踐了解社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)把創(chuàng)業(yè)僅僅作為一種社會(huì)實(shí)踐的行為時(shí)，高校都表示鼓勵(lì)大學(xué)生多多參與社會(huì)實(shí)踐，前提是不影響學(xué)業(yè)，兼顧學(xué)業(yè)。

在大學(xué)里，課程設(shè)置更注重的是理論學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用卻不夠重視，這就需要大學(xué)生自己主動(dòng)去參與社會(huì)活動(dòng)、鍛煉自我。創(chuàng)業(yè)是一件很有挑戰(zhàn)性的事情，也是很鍛煉人的事情。

調(diào)查表明，企業(yè)人員也普遍支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@樣既能鍛煉他們的能力，同時(shí)也能使其以后踏入社會(huì)更方便、更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

在大量的學(xué)生接觸創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，很多人問出了這么一個(gè)相同的問題：一個(gè)企業(yè)，是什么時(shí)候開始有企業(yè)文化的？企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)從開始就有的嗎？

這是一個(gè)很好的問題。這個(gè)問題好在它追到了企業(yè)文化產(chǎn)生的歷史。

我們說，雖然可能有個(gè)別企業(yè)在一開始就有清晰和明確的企業(yè)文化，并且能夠從第一天開始就把這個(gè)企業(yè)文化貫徹到企業(yè)管理的具體實(shí)踐中去，但對(duì)絕大部分企業(yè)來說，企業(yè)文化通常是在半年、一年或者兩年以后，在企業(yè)成功地活下來以后，才開始在原來非常粗糙的原始企業(yè)文化上，進(jìn)行再創(chuàng)造而形成的。這是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際情況。

在創(chuàng)業(yè)中注重企業(yè)文化的形成和發(fā)展，使其貫徹到日常管理中，一定能提高創(chuàng)業(yè)率。

［1］張德銳.教育行政研究。臺(tái)北：五南圖書.

［2］［美］彼得·德魯克著.許斌譯.管理的前沿［M］.北京：企業(yè)管理出版社，1988.

［3］孫玉娟.企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)核心競爭力分析［J］．中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（2）.

［4］謝茂華，曾江化.論企業(yè)核心競爭力：企業(yè)文化［J］.聊城大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（3）.