(1+1)親子系列實驗課程之八:美麗的大樹

龍念南 祝湘秦

活動目標：

1了解自然中的多樣性。

2初步感受點、線、面的構成，著重體驗線的疏密節奏。

3以多元的創作方式，增強趣味感，初步掌握剪、畫、點三種技法

活動準備：

各種樹的圖片、水粉顏料、黑色油性筆、彩色紙、剪刀。

親子合作方式：合作模式。

龍老師的溫馨提示：

怎樣讓孩子很好地用線條畫畫?

孩子開始畫畫時都要使用線條，線條可以比色彩、明暗、形狀更容易讓孩子把握對象的形象。所以，教會孩子很好地運用線條畫畫就很有必要。

要讓孩子畫好線，先要讓他們學會用好筆，當孩子能自由地運用手中的筆了，他們自然就會在畫中畫出好看的線條來。所謂用好筆，主要是看孩子是否能自如地用筆畫出點、線(包括自然變化的線和人為變化的線)。這里特別要講一下什么是自然變化的線和人為變化的線。凡是孩子們自然下筆畫出的線，像直線、弧線、曲線等等，是順其自然畫出的，都是自然變化的線，這是孩子畫線的初級階段。而人為變化的線是指孩子在畫畫前自己先有設想或在成人要求下畫出的線條，最典型的是折線和長短相間的線。如果孩子可以比較容易地按要求畫出各種線條，他們就已經基本具備了用線條畫好畫的能力。

應該鼓勵孩子用盡可能長的線條去畫，也就是說，要讓孩子以人為變化的線條來表現對象。如果孩子畫錯了或畫壞了，不要馬上要求他把線條擦掉，應該啟發他想一想，看看錯在什么地方，是畫長了還是畫短了，是畫直了還是畫穹了，是曲線太多了還是太少了。孩子看出問題以后，最好不要讓他擦掉原來的線，而直接在上面改畫合適的線條，這樣便于以原線為坐標去畫新線條。孩子學習用線奈畫畫時，還要盡力避免過多使用短小的線條去拼畫長線條。過多地用短小的線條拼畫長線條是弦子缺乏自信心的表現，應該鼓勵孩子大膽地畫長線，告訴孩子不要怕畫不好，可以再畫第二條、第三條。這樣反復畫幾次，孩子畫線條的能力自然就提高了。

在選擇畫畫的內容時，也要考慮讓孩子畫這張畫的目的，如果是讓孩子學會更好地運用線條，就應該選擇適合用比較長的、比較流暢的線條來表現的內容。有很多內容用線條不容易表現。內容如果不合適，就會限制孩子使用線條畫畫的能力。一般地講，遠景和以點組成的內容不太適合用線條去勾畫，而近景和大葉的植物、復雜的房子等則比較適合用線條表現。畫人物是孩子練習使用線條的最好內容。另外，比較復雜的機械，如自行車、摩托車、煤氣管道等等也非常適合做線條的練習。