寓教于樂

冉隆金

【摘要】思想政治課在提高學生思想道德素質和科學文化素質中起著重要作用。筆者嘗試在高二哲學常識教學中運用故事與實例，將深奧的哲理知識運用具體生動的例子表達出來，引導學生領悟其中道理。取得很好的教學效果。首先，利用例子導入新課，引人入勝；其次，利用例子輔助教學，生動形象；再次，利用例子培養學生，提高能力。

【關鍵詞】思想政治課；案例教學；寓教于樂

思想政治課在提高學生思想道德素質和科學文化素質中起著重要作用。筆者嘗試在高二哲學常識教學中運用故事與實例，將深奧的哲理知識用具體生動的例子表達出來，引導學生領悟其中道理，取得很好的教學效果。

1利用例子導入新課。引人入勝導入新課的例子要新穎、有趣，能集中學生注意力，激發學生學習興趣。如在講《具體問題具體分析》時，講這樣一則寓言故事：一只蚊子向一只獅子挑戰，蚊子吹著喇叭沖過去，叮得獅子滿頭是包，獅子氣得把自己的臉都抓破了。蚊子得勝后，得意地哼著歌回家，不料卻被蜘蛛網粘住了。蚊子臨死前悲哀地說，我連最強大的敵人都戰勝了，卻死在了小小的蜘蛛手里。這時，學生被吸引住了，教師就要抓住時機進行分析：“這則寓言包含如下哲學原理：矛盾的特殊性要求我們具體問題具體分析。蚊子之所以能打敗獅子，一個重要的原因是正確分析了敵我特點，以已之長，攻敵之短，因而輕松取勝。另外，還包含有辯證唯物主義關于意識的反作用要求我們樹立正確的意識，克服錯誤的思想意識。蚊子打敗了獅子在于非常重視強大的對手，而敗死在蜘蛛手中，正是由于被勝利沖昏了頭腦，輕視了小小的蜘蛛。因此我們要做到勝不驕，敗不餒。”

2利用例子輔助教學。生動形象政治課難免枯燥，在教師滔滔不絕時學生卻昏昏欲睡。為活躍課堂氣氛，這時要在教學中插入恰當的例子，迅速把課堂氣氛調動起來。如在講到矛盾雙方在一定條件下的轉化時，有個女生快睡著了，筆者就說：“我看到了一個睡美人，干脆就講一個關于美女的故事吧!”同學們一聽，頓時來了精神。故事說：“非洲一個部落的酋長有三個女兒，前兩個既聰明又漂亮，都是被人用九頭牛作聘禮娶走的。在當地，這是最高規格的聘禮了。第三個女兒到了出嫁的時候卻沒人肯出九頭牛來娶，原因是她非但不漂亮，還很懶惰。后來一個外鄉人卻用九頭牛作聘禮娶走了三女兒。過了幾年，酋長去看自己遠嫁的三女兒。沒想到，女兒變成了一個氣質超凡脫俗的漂亮女人，而且能親自下廚做美味佳肴來款待父親。酋長很震驚，偷偷地問女婿：“難道你是巫師嗎?你是怎么把我女兒調教成這樣的?”女婿說：“我沒有調教她，我只是始終堅信你的女兒值九頭牛，所以她就一直按照九頭牛的標準來做了，就這么簡單。”然后筆者問同學們這反映出了什么樣的哲學道理?學生們七嘴八舌地開始回答起來，并且，大多數學生都能回答到點子上，這讓筆者非常高興。最后筆者進行了概括：外鄉人面對酋長三女兒的缺點沒有嫌棄，而是給了一種善待與尊重，對酋長女兒產生了一種心理暗示，在心里暗示的神奇作用下，酋長的三女兒從不漂亮變成氣質超凡的漂亮女人，從懶惰變得能做美味佳肴來款待父親。包含著辯證法關于矛盾雙方在一定條件下向自己的相反方向轉化的知識。同時這還包含著前面學習的唯物論的知識：意識對客觀事物具有能動的反作用，正確的意識能指導人們有效地開展實踐活動，促進事物的發展。因此要重視意識的作用和精神的力量。而心理暗示使她樹立了正確的意識，認識到自己非但不丑，而且通過努力能比別人做得更好，這種想法逐漸內化為她的思想覺悟，終于形成了良好的行為習慣，使她變得氣質超凡脫俗，漂亮能干。這時筆者再看那個女生，她已經在全神貫注地聽課了。

3利用例子培養學生，提高能力為全面提高學生獲取新知識、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力，通過各種各樣有趣的例子讓學生活潑起來，促進學生思維的活躍。在回答老師的問題時，他們的自主學習能力、抽象思維能力、創新能力會得到全面發展。

總之，利用形象生動的舉例，是思想政治課教學中寓教于樂的好方法，是增強中學思想政治課教學的有效途徑。