在初中體育教學中如何滲透思想品德教育

黃行強

學生時期正是長身體、長知識和形成世界觀的重要時期。體育是學校教育的重要組成部分,是培養德、智、體全面發展的社會主義建設人才的一個重要方面。現在學生中,獨生子女多,在家中家長往往遷就,參加勞動鍛煉較少,存在著“驕”“嬌”二氣,在體育教學中經常表現意志薄弱等缺點,因而德育工作在體育教學中尤顯重要。

一、 具體的教學過程中,教師應因材施教,把握時機對學生進行思想品德教育

首先是紀律教育、集體主義精神的教育,這是尤為重要的。在體育課集隊和廣播體操的教學中,教師統一指揮,注意觀察每一位學生,隊列整齊是每個同學應有的責任。如果哪位同學表現不行,則影響全局。要有整齊的隊列,不但要有刻苦的實踐鍛煉,還需要團結互助精神。還要培養嚴格的組織紀律性和集體主義精神。特別是在參加團體項目的比賽中更能體現出來,在廣播體操比賽中,這種集體主義和嚴格的組織紀律、團體精神非常重要,教師應抓住這良好的時機進行培養。其次是頑強意志的培養。在體育教學過程中,學生的練習都要承受極大的肌肉疲勞,肌肉酸痛,而堅持就是勝利。如中長跑教學中,教師應鼓勵學生突破瓶頸,鼓勵他們以頑強的毅力和意志去戰勝體力和意志障礙現象,逐步培養他們勇敢、頑強、吃苦耐勞、克服困難等優良品質。其三是競爭的培養。有競爭才會有進步,優勝劣汰是自然法則。教師在教學過程中,應根據不同項目的特點,有意識培養學生的競爭意識,在競爭中品嘗勝利的歡樂,失敗的痛苦,進步的喜悅,拼搏的樂趣,培養他們的競爭意識。其四是良好風氣、互助互愛教育。初中體育教學中,教材內容要注重安排的重復性和練習的持續性,教師應該能合理設計、培養學生的互助互愛的精神,提高學生對體育課的興趣。比如,在接力賽跑練習時,教師講解技術并作出標準示范;當學生的注意力逐漸分散時,進行“見機行動”鍛煉,使思想品德教育寓教于樂、寓教于景、情景交融。

二、 體育教學中德育要采取合理的方法

①結合不同的教材內容進行思想品德教育。體育課的教材、項目有它自身的特殊點,教師要善于抓住機遇,循循誘導。初中體育教師應該充分結合體育教材特點,選好結合點,不失時機地進行思想品德工作。②運用合理的體育教學方法和組織形式進行體育。思想品德教育不能只導不管。不能只停留在口頭上而沒有實際行動, 要導管相結合。③結合課堂常規進行體育。體育課堂常規是在教學中必須遵守的,并加以規范化和制度化。老師應嚴格執行課堂常規。嚴格考勤制度、考核制度,加強組織紀律性,保證課的正常進行,應對遵守課堂常規的同學進行表揚,對違反課堂常規的提出批評。④結合學生行為表現。在體育教學中,學生的行為表現是其思想活動和個性情感的真實寫照。學生在活動中,各種行為、情感意志等都充分顯露出來。教師要注意觀察,結合各個學生的行動來教育。⑤身教重于言傳。體育教師與學生接觸多,一舉一動對學生有表率示范作用。⑤有效的工作方法。教育好學生,作為教師,既要有扎實深厚的理論基礎、專業技能和強烈的“敬業精神”,也要有高尚的思想道德素養。老師只有教風端正、愛護學生、嚴于律己、事事處處都成為學生的楷模,才能稱得上真正做到既教書又育人。

(寧都縣田頭鎮田頭中學)