據統計,截至今年6月,全國“掃黃打非”辦接受舉報并核實的非法期刊有92種,其中涉及教育類期刊29種,約占總數的1/3。
教育領域成為假期刊的“重災區”。有的期刊完全是假的,根本就不存在,有的是假冒正規期刊,封面、刊號、版權頁和真的一模一樣。假期刊一般在網上征集稿件,期刊網站從欄目設置到具體內容看上去既正式又規范,頗具迷惑性。它們絕大多數只留下一個電子郵箱,既沒有ICP備案,沒有互聯網出版許可證,也沒有教育主管部門頒發的互聯網教育信息服務的批文。
經公安部門證實,絕大部分受害教師知道自己花錢買版面的刊物是假期刊,但為了評職稱,只得走捷徑。在教師職稱評定中,各省對發表論文的要求不盡相同,但是絕大多數省份都要求參評教師在某一級別的刊物上發表論文,有的省甚至有規定的期刊目錄。
對此,相關專家指出,不改變現行職稱評定辦法,非法期刊的需求就會始終存在。論文并不能證明一位教師的業務水平。尤其是中小學教師評職稱,沒必要非要寫論文。逼著教師發論文,教師寫不出來,要么找槍手代寫,要么抄襲,要么找非法期刊,發表的論文沒有任何學術含金量。