獨立學院貧困生管理工作的實效性芻議

黃學雨 ，胡海祥

（江西理工大學 應用科學學院，江西 贛州 341000）

獨立學院貧困生管理工作的實效性芻議

黃學雨 ，胡海祥

（江西理工大學 應用科學學院，江西 贛州 341000）

隨著高等教育的發展，越來越多的青年有機會進入大學受教育。而獨立學院是我國高等教育體系中學費相對較高的高等學府，貧困生的比例一直居高位。盡管我國政府和學校及社會對于貧困生的經濟資助體系已較為完善，但是貧困生的管理還缺乏系統性和針對性，不利于構建和諧的校園學習環境，貧困生的思想和心理問題也較多。文章分析了獨立學院貧困生管理工作中存在的問題，從四方面提出了獨立學院貧困生管理工作實效性提升的對策。

獨立學院；貧困生；學生管理；實效性

貧困生資助工作作為高校重點工作之一，對促進學院安全穩定和構建和諧校園發揮著重大作用。據調查，我國獨立學院的貧困生比例較高，如對某獨立學院進行調查發現學生貧困比例為30.26%，特困生比例為15.65%。因此，針對這一數目較大的特殊群體，系統地、有針對性地開展行之有效的貧困生管理工作，對于培養學生的人生觀、價值觀，培養學生成為合格的社會主義建設者具有重要現實意義和戰略意義。

一、獨立學院貧困生管理工作存在的問題

1.貧困生認定缺乏合理機制

目前獨立學院貧困生的認定工作缺乏有效的依據，一般獨立學院的做法是學校的資助職能部門按指標分配到各系，然后由各系進行摸底調查確定貧困生的名單，再由貧困生填寫各種表格，完成并確認貧困生的資助名單。這種做法忽略各系真實的貧困生比例，甚者各系在摸底調查過程中僅憑學生填寫的一張表格（或申請書）和其家庭所在地或家長單位出具的證明為依據，家庭困難的真實性難以判斷，這在真實確定貧困生人員上是個難點。據調查，各獨立學院基本沒有一套系統的貧困生確認機制，在貧困生確認方面各校有所不同，但效果都不是很理想。在操作上，一些學校還采取貧困生申請人在全班班會上講述家中貧困原因，采取班主任提名，同學投票的方式決定，這些做法顯然有欠妥之處，也使資助有失公正，并傷害了貧困生的自尊心。

2.獨立學院貧困生管理工作方式簡單、不系統

目前獨立學院貧困生管理工作還沒有形成一套系統的工作方式，也沒有相應的職能部門，而對貧困生進行資助的操作部門往往掛靠學校的某部門成為一個附屬機構，做法是國家政府撥款（主要是勵志獎學金和助學金）給獨立學院，學校下達了相關的扶貧措施，有關學生工作人員再篩選貧困生名單，確定資助對象。但一些高校對貧困生管理較混亂，以往的國家助學貸款待學生離校以后，有些高校甚至連學生申請時的相關資料也煙消云散。貧困生的管理工作沒有真正做到有理有據，跟蹤、檢查、監督等工作沒有機制約束，簡單而缺乏系統的管理工作機制不可能保證貧困生管理工作的系統化、規范化。

3.缺乏系統的誠信與責任教育

有少數獨立學院的的貧困生資助工作只是做到了 “扶貧不扶志”，資助的資金發放給了貧困生之后而缺乏系統的誠信和責任教育，沒有教授學生學會感恩，部分學生“等靠要”思想蔓延，甚至一些學生不僅無感恩、回報之心，還抱怨資助的少，錢發得太晚，甚至一些家庭不困難的學生也認為不爭白不爭，平時只要和老師搞好關系，等到貧困生資助的時候自然也能獲得助學金。而某些貧困生沉寂于自卑，安于現狀，缺乏自立自強，沒有化貧困為動力，不在學業上爭取前列，有些貧困生接受了學校的資助，產生依賴心理。對于貧困生的思想和心理成長問題各獨立學院沒有充分的重視，尤其在申請資助的過程中讓部分貧困生漠視社會情誼和同學之間友誼，而產生班級不和諧的因素。

二、提升獨立學院貧困生管理實效的對策

1.“以學生為本”，加強貧困生的思想政治管理工作

就獨立學院貧困生的管理工作而言，必須做到“以學生為本”及時掌握貧困生的思想、生活和學習動態，這些事情在操作過程中都要講究方式方法，由于當前我國經濟發展不平衡和獨立學院收費制度的改革，貧困學生比例居高不下，這一特殊的群體更加需要獨立學院傾注更多的心血。在對待貧困生上應做到：（1）尊重、關愛與平等——拉近心與心距離、打開心靈窗戶。尊重與關愛學生是做好思想政治工作的前提和基礎。尊重，就是尊重學生的尊嚴、人格和基本權利，尊重學生的個體價值和社會價值，尊重學生的情緒、情感。關愛就是關心學生、愛護學生，關心學生的生活、學習和成長，只有這樣才能營造思想政治教育中民主、平等、和諧的教育氛圍。（2）心靈疏導——正確引導貧困生情緒。在思想政治管理工作中，常常會遇到學生因追求上的失落、奮斗過程中的挫折、情感受傷害、學習壓力大等困擾而產生不良的情緒體驗。在平常的疏導工作中，應讓貧困大學生懂得貧困的境遇是暫時的，可改變的，任何外界的支持和幫助都是有限的，貧困生要從根本上改變自己的命運，最終只能靠自己的努力和奮斗。（3）營造以艱苦樸素為榮的校園環境，大力提倡勤儉節約，反對鋪張浪費。營造一個“比學習、比進步、比創造”的環境比一個“比吃、比穿、比享受”的環境更有利于學生的健康成長，更有利于思想政治工作的開展，通過貧困生的勤儉節約，端正學生的消費觀。

2.獨立學院貧困生管理工作講究和諧和激勵

通過開展豐富多彩的校園活動，采取各種各樣的形式鼓勵貧困生參加積極向上的學術、科研、文化、競技、娛樂等活動，在這些活動過程中讓他們獲取較高的自我效能感，增強自己的信心，走出封閉的自我，感到黨和政府正在關懷他們，學校、老師都在關心他們，這樣有助于幫助他們樹立生活、學習的信心，全方位、多角度地關心貧困學生的成長，讓貧困生感受到社會和教師的愛心，要通過真情投入降低他們的心理防御，真正成為他們的良師益友。此外，在校園大力倡導以艱苦奮斗、勤儉節約為榮的思想形態，使貧困學生在與同學的交往中減少過多的心理負擔和壓力，培養其樂觀向上的人生觀和價值觀，構建和諧的人際關系以增強貧困生的自我心理調節能力，從外部環境給予貧困生更多的激勵并逐步增強學生的自我激勵。

3.加強誠信教育和感恩教育

加強貧困生的誠信教育和感恩教育，首先要引導他們用積極的態度來面對自身的處境，在觀念認識上，做到不以貧困為恥，從而幫助貧困生樹立正確的人生觀、世界觀；其次可以通過開展主題教育活動，進一步加強對貧困生的理想、信念教育和愛國主義教育，強化他們的使命感、責任感，還可以對貧困生開展感恩教育，鼓勵和支持參與各種公益活動。把學生的貧困經歷轉化為學習和報效祖國的動力，以回報社會和學校。

加強獨立學院貧困生的誠信教育和感恩教育必須做到：一是引導大學生樹立施恩、知恩、感恩、報恩的觀念，明白做人的道理；二是通過家庭的大力配合，讓學生帶著感恩之愛的種子。要讓他們對幫助自己的人說一聲謝謝、定期參加社會公益活動；三是加強大學生心理健康教育，引導他們正確看待社會負面現象；四是營造良好的社會環境，使施恩與感恩成為大學生日常生活中一種廣受鼓勵的習慣。

4.在貧困生管理工作中必須以心理健康教育工作為載體

隨著高等教育的發展，獨立學院心理健康教育越來越顯得尤為重要，尤其在貧困生的管理工作中，更加注重其心理健康教育，通過心理健康教育來緩解貧困生的心理壓力。因此，可以在貧困生當中通過開設心理健康課程、開展心理咨詢等方式來加強與貧困生的心理溝通與教育引導，讓他們因貧困而產生的巨大經濟和心理壓力通過與老師的溝通而化解，讓他們及時掌握如何緩解自身壓力，疏通自卑、焦慮、厭世等不良情緒的調節方法，增強貧困生的心理健康，提高貧困生在遇到困難時的心理承受能力，讓他們通過掌握心理健康的一些方法來調適自己，當貧困生心理上承受巨大的壓力時，又能通過學校設置的心理咨詢機構及時得到疏導和緩解。

對于獨立學院貧困生的管理，必須充分關注貧困生的生存狀況，堅持以教育為先導，以育人為宗旨，鼓勵貧困生正確認識和面對貧困，鼓勵他們有面對人生的勇氣和信心，培養其良好的心理健康品質，不因貧困而厭世，使每一位貧困生在學業上、思想上都成為未來社會的合格建設者。

［1］唐翔.淺議貧困大學生常見心理問題及其疏導的方法［J］.素質教育論壇；2007，（2）：87～88

［2］魯滿新.加強大學生感恩、誠信和法律意識教育之管［J］.學校黨建與思想教育，2009，（01）：58～59

The Management Effectiveness on Poor Students in Independent Institutes

Huang Xueyu Hu Haixiang
（School of Applied Sciences；Jiangxi University of Science and Technology；Ganzhou 341000，China）

With the development of higher education，more and more young people have access to university education.The independent institutes have relatively high tuition fees in China’s higher education system，the proportion of poor students has been high-ranking.Although the government，colleges and community have efforts to perfect financial aid system for poor students，the poor management also lacks of systematic and target，being not conducive to building a harmonious campus，poor students have more ideological and psychological health problems.The paper analyzes problems in management on the poor students in independent institutes，from the four aspects the paper proposes 4 countermeasures how to enhance the effectiveness of management on poor students in independent colleges.

Independent institutes； Poor students； Management； Effectiveness

C913

A

1671-2862（2010）02-0021-02

2010-03-02

本文為江西理工大學應用科學學院校級教學改革項目結題論文。

黃學雨，男，江西理工大學應用科學學院副院長，副教授。