論高校后勤管理與教育教學的關系

蔡穎穎

（大連職業技術學院，遼寧大連116000）

論高校后勤管理與教育教學的關系

蔡穎穎

（大連職業技術學院，遼寧大連116000）

高校后勤管理在學校管理工作中以處于不可缺少的十分重要的地位。后勤工作直接關系到高校的形象和穩定，關系到高校快速、健康、可持續發展，使之更好地為高校教育教學服務。在實際工作中，后勤管理要緊緊圍繞高校教育教學為中心，發揮服務育人、管理育人、形象育人的功能，才能全面促進教育教學質量，推動高校發展。

高校后勤管理教育教學

高校后勤工作要以保障全體師生員工的根本利益作為工作的根本出發點和落腳點，要從多方面提高學生的素質、充分調動學生的積極性、主動性、創造性，以此作為做好各項后勤工作的根本保證，只有這樣，才能得到廣大師生員工的贊成、擁護、支持、滿意。

一、樹立“以學生為本”的工作理念

高校后勤工作者，要樹立“以學生為本”的工作理念，想學生之所想，急學生之所急，能從學生角度進行換位思考，以此作為工作的切入點，工作才會達到事半功倍的成效。高校要實現其教學科研、人才培養、社會服務、對外交流等目標，離不開強有力的后勤保障與支撐。高校后勤肩負著“服務育人、管理育人、環境育人”的特殊使命，承擔著一定的維護校園穩定的政治責任。

二、樹立“服務育人”的工作宗旨

高校后勤服務工作涉及公寓、教室、食堂、通信、衛生以及水電暖等的保障服務工作，關涉學生在校學習、生活的各個方面，與學生密切相關。因此，后勤工作者要增強服務意識，端正服務態度，提高服務質量，主動熱情地為學生提供優質服務，使學生處處感受到溫暖，感受到健康、積極、向上的校園氛圍，這是服務育人的基本前提。

服務育人是高校后勤管理永恒的主題。人們的傳統思維總是認為后勤的主要職能是“服務”，其實“育人”這一責任后勤管理人員也具有且必須承擔發揮。后勤管理中的育人工作主要包括環境育人、行為育人、理念育人、實踐育人等。高校后勤管理中的育人形式是其他教育形式無法取代的，具有直觀、實效、潛移默化等特點。例如，食堂工作人員講衛生，不僅能給師生提供干凈衛生的食品，還默默影響感染著學生。在日常生活中，后勤工作人員在與學生交往中文明、儒雅，受其影響，學生必定文明守紀，相反，若后勤工作人員與學生交往粗俗、野蠻，不僅會傷害學生心靈，同時可能會影響學生的性格發展。學生在學校生活期間，要與學校這個“小社會”中的各種身份的人接觸，老師站在講臺上時，都是從正面對學生進行教育，而分布在學校各個崗位的后勤人員成了學生走入“社會”接觸的實踐者，所以學生是否認同教師的教育，后勤工作人員對學生的再教育非常重要。當然這就要求我們高校的后勤人員本身要具有較高的素質，要時刻樹立育人意識，要以“師”的身份與學生交往。既然后勤工作承擔著服務育人的責任，創造條件讓學生受教育也是后勤工作的一項重要任務。

三、增強與教學部門的橫向聯系

高校中心工作是教育教學，后勤工作要為高校建立良好的教學秩序提供全方位的保障，確保高校教學工作正常有序開展，應經常與教學部門溝通、交流，根據各部門工作的輕重緩急、時間要求，制定詳細的全年工作計劃和安排。

高校后勤管理與教學工作兩者是一個有機的整體，相互依存，缺一不可，直接關系到學校的形象和穩定，關系到學校快速、健康、可持續發展，關系到學校的教育教學質量、聲譽、發展。作為高校的后勤工作部門，要充分體現自己的功能，優化組織結構，提高人員素質，改善服務質量，提高管理水平，以高效優質的后勤管理促進高校教育教學工作的全面提升。

四、以教育教學為前提，高校后勤實施精細化管理

后勤工作應立足于高校的發展，以人為本、服務至上，寓管理于服務之中，降低學校辦學成本，為教學、科研和師生員工服務，努力建設優質、高效、和諧后勤。精細化管理是高校后勤工作邁向新高度，實現新目標，接受新挑戰而提出的管理新要求、新標準。

（一）健全標準化、規范化的服務體系。進一步創新、完善服務舉措，建立保障后勤服務質量的長效機制。1.全面制定服務標準，規范各項服務；2.加強培訓，提高服務技能；3.推行服務承諾制和違諾追究制；4.推行服務首問負責制和限時辦理制；5.建立與完善信息反饋機制；6.建立與完善急事急辦、特事特辦機制；7.建立與完善后勤服務民主顧問、民主監督員、民主管理委員會工作機制。

（二）主動服務贏得信任，全面提升服務質量。提高主動服務意識，形成主動找問題和解決問題，落實精細化管理的良好風氣，全面提升后勤服務質量。1.推行文明用語、禁用服務忌語，端正服務態度，提供微笑服務，做好窗口服務；2.搭建與服務對象的溝通平臺，虛心聽取師生員工的意見和建議，不斷改進工作，做好服務；3.做好上門服務、跟蹤服務、保障服務。對重點單位和重大活動做到主動服務，精心服務，超前服務，制定重點服務實施方案和突發事件應急預案；4.開展貼心服務；5.提供便民服務，24小時聯動服務。

（三）完善制度體系，規范管理基礎。在標準化、規范化服務與管理的基礎上，按照精細化管理的要求，從日常行政、黨務、人事、等管理的實際需要出發，完善各項規章制度，各部門要制定詳細的《精細化管理與服務手冊》。內容要求涵蓋目標要求、工作守則、工作規范、工作要點、注意事項、服務禮儀、工作須知、服務禁忌、文明用語、常見問題的提示、安全工作注意事項等方面內容。

五、加強校園文化建設，大力營造思想教育的濃郁氛圍

高校后勤工作是學校德育工作的重要部分。高校是培養人才的基地，人才除了要具備高水平的專業知識外，同時必須要具備較高的人文素質。所以高校后勤創設的文化氛圍必須符合學生的健康成長，具有指導與教育意義，要與學校的綜合文化要求相吻合，達到育人的目的。

高校后勤工作不僅要做好校園綠化工作、做好校園衛生等各方面工作，為學生提供一個優美、整潔的自然環境，而且要牢固樹立服務意識，以優質的后勤服務為學生的學習、生活提供更可靠的依托和保障。同時，可以通過讓學生參與植樹、種草坪等多種公益活動，讓學生情操得到陶冶，心靈得到凈化。

六、堅持為師生服務，構建和諧校園

高校后勤工作是為教育、教學服務，為師生員工生活服務是其根本任務。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律，必將為高校、教職工和學生的發展注入活力。我們要珍惜團結和諧的局面，始終用和諧的音符推動高校后勤穩定持續的發展，以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧，保證學校教育教學的正常運轉，從而把高校后勤工作推向前進，實現校園和諧。

七、創新后勤管理機制，維護高校穩定

正確處理好師生和社會群眾對后勤工作的來信、來訪工作，認真對待，客觀進行分析，將來信的情況與當事人進行直接或間接的溝通，聽取多方的意見，找出碰撞的原因，科學、合理地進行答復，切實維護學校的穩定。

只有努力提高后勤人員的自身素質，提高管理水平，優化服務，樹立服務育人、管理育人、形象育人的觀念，充分發揮高校后勤工作的多種功能，才能全面促進高校素質教育，推動高校的發展，才能適應新時期教育教學改革的需要，才能為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

八、結語

總之，高校后勤精細化管理始終堅持以人為本，堅持以服務為宗旨，想得周到，管得到位，做到以教育教學為前提，貼心服務、用心育人，不斷提高管理水平，優化服務質量，使高校后勤管理與服務逐步走上規范化、高效能的軌道。高校后勤要積極做好學院一切活動的服務保障工作，確保學院各項教育教學工作的順利開展，為師生提供規范化、細致化、優質化的全方位服務。