兒童歌曲創作現狀與展望

◆劉小君

(長沙師范專科學校)

兒童歌曲創作現狀與展望

◆劉小君

(長沙師范專科學校)

近年來,社會各方面對于優秀兒童歌曲作品的呼吁此起彼伏,異常強烈。不能否認,在兒童成長過程中,兒童歌曲的作用是不可低估的。“對于兒童而言,兒童歌曲以其特有的藝術形式來表達他們的思想感情、喜怒哀樂及他們眼中的社會。優美又具有進步意義的兒童歌曲,以美的內容和形式,潛移默化地對兒童進行審美教育”。我國兒童歌曲創作面臨嚴重短缺的現實,一是由于新中國建立初期培養的專業兒童音樂、兒童歌曲的作家大多已退出工作崗位,新一代的又不愿從事收入微薄的兒歌創作;二是兒童音樂教材陳舊,一些教材不能喚起兒童興趣,不能反映時代特點;三是兒童歌曲的推廣力度很弱,有吸引力、能引起兒童強烈反響的推廣聲勢很少見到。要解決這些問題,應由有關部門牽頭,共同協商,確立一項長期有效的制度和辦法。

一、當代兒童歌曲發展的特點

為什么當今的兒童歌曲連孩子們的基本音樂需求都解決不了呢?認真審視兒童歌曲創作所處的社會背景,便能得出以下幾個方面的原因:

1.音樂市場的商業運作帶來負面影響

近年來,隨著流行歌曲商業運作的加快,鋪天蓋地的流行歌曲占據了孩子們的聽覺空間。雖然在課堂上、在有老師組織的音樂活動中仍然唱著幾首經典的兒童歌曲,但在他們的課余音樂生活中,流行音樂才是主流。

改變觀念,從孩子的視角看世界,因勢利導,不僅適用于青少年歌曲創作,還適用于有關他們思想道德教育的諸多方面。應該深入孩子們的生活中去汲取靈感和素材,傾聽中小學生的心聲,這樣才能創作出好的少兒歌曲。

2.創作思路的制約

目前,翻開孩子們的音樂課本,不難發現有些作品“教”多而“樂”少,缺乏童趣和童心,用成人思維代替兒童思維,歌曲內容枯燥、脫離生活,說教意味太濃,孩子們沒有興趣。這就提出不容忽視的一點,創作的少兒歌曲必須符合孩子們的心理,這樣才能真正讓優秀歌曲傳唱開來。因為孩子們的心靈特別單純,所以在歌曲創作中,要盡力把孩子往健康的方向引導。雖然兒童歌曲里的詞不會太多,曲也不會太復雜,但在創作中卻一定要字斟句酌,不可疏漏。如果忽略了一點點,就可能對孩子造成很不好的影響。

3.兒童歌曲的傳播途徑少

我國有 3億多兒童,兒童歌曲創作面臨著嚴重短缺。兒歌創作精品有如鳳毛麟角。不求精美、粗制濫造的創作更是一種侵害,還有內容偏重教育功用,文化內涵蒼白,缺少了傳統兒歌那種童趣的、蓬勃的生命力,缺少了游戲性、娛樂性、諧趣性。傳統兒歌有如連鎖調、問答歌、顛倒歌、繞口令等,這些優美形式沒有得到傳承和創新。

在小學校園甚至幼兒園中聽不到好兒歌,傳唱率高的是流行歌曲。3至 5歲的孩子不拒絕傳統的“老兒歌”,為什么?因為歌曲朗朗上口。問題在于,不能讓現在的孩子們總唱“老兒歌”吧,孩子們也會產生“審美疲勞”。日本的兒歌數量頗大,多以兒童的內心視點看世界,流行于中國的作品有《紅蜻蜓》、《花仙子》、《阿童木之歌》、《幸福拍手歌》等。

二、改進兒童歌曲創作現狀的對策

1.提高創作隊伍的素質

兒童歌曲的歌唱對象是由不同年齡、性別、智力、個性、文化背景的孩子們共同組成的一個群體,必須充分考慮到兒童的心理品質特征,深入地體驗他們的生活,認識各個層次的兒童的需要、特點和差異,美妙的歌曲,給人們的往往不單純是聽覺上的享受,它同樣可以讓人在聽的同時看到或感受到些什么。市戲劇創作室的李雨岷舉例說:“像《我在馬路邊揀到一分錢》這首歌,當小朋友們在演唱這首歌曲的時候,那個小故事發生的場景已經歷歷在目了。于是,在歌曲中增進場景,增進色彩,增進形象,增進動感也是一個重要的因素。”

2.提高作品質量

流行歌曲對兒童歌曲的影響,有流行歌曲自身“魅力”的一部分原因,但最根本的原因就在于兒童歌曲的質量不高,不能吸引兒童。要從根本上解決流行歌曲對兒童歌曲的“侵蝕”問題,就要從拓展我們的思路入手,多樣化地發展兒童歌曲創作。在兒童歌曲的創作中,出現的最大的問題就是成人化太嚴重。歌曲創作者雖然會盡量地接近小孩子,了解他們。但是,創作出的作品大多數仍然是以成人角度來看孩子,而不是站在孩子的角度上。這樣就偏離了歌曲的受眾的思維和語言。著名兒童歌曲作者晶日在會上舉了一個例子:“小雨點跳跳,小雨點笑笑……我就是爸爸媽媽的小雨點”。這種形象化的東西和延伸后的內涵讓在座的專家們都贊同不已。

總之,我們應該鼓勵各種形式的創新嘗試,努力更新我們的觀念,拓展我們創作手法。這樣創作出來的兒童歌曲才能獲得孩子們的喜愛,才有可能幫助他們建造一片美好而又開心的音樂天地。

3.促進兒童歌曲創作商業化與精品化的和諧統一

歌曲是影響少年兒童成長的一門重要藝術,是加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要內容,在培養少年兒童的高尚情操、提高他們的藝術修養、促進他們健康成長方面都起著不可替代的作用。一首好歌往往能深刻地影響一個人的一生,甚至一代人的成長。

如何讓這種社會關注并廣泛參與的態勢持續下去,如何真正形成一個良好的創作——反饋循環,需要現在就開始培養兒童音樂產業的市場機制,真正建立起政府推動與社會參與相結合、專家委約與社會征集相結合、社會資源與學校資源相結合、少年兒童自創與自唱相結合的少兒歌曲創作普及長效機制。

4.加強兒童歌曲的宣傳力度,拓展推廣渠道

兒童歌曲也可以通過兒童節目、兒童電影、大規模的比賽進行推廣。要把學校作為主要的陣地,發揮其主導作用,開展各種活動,向學生推廣、介紹好歌新歌,引導學生演唱和聆聽那些內容健康、符合兒童身心發展的歌曲。為此,開展優秀少兒歌曲創作推廣工作,是很及時也是必要的,對于未成年人的培養教育具有重要意義。但在這當中,如何創作出真正適合少兒的優秀歌曲,如何讓這種創作能長期走下去,并形成一種長效機制,是在“少兒歌曲創作推廣計劃”逐步有序地展開之中所有關心和參與這個工作的人都應該思考的問題。

回顧過去,我們感到光榮與自豪;展望未來,我們信心百倍。作品在精不在多,所以,我們要下功夫強迫自己用兒童的視角和語言從兒童的角度、從理解兒童的角度去創作兒童音樂精品。歌曲最終是要讓人唱的,對于我們兒童音樂工作者來說,孩子愛唱、被孩子們傳唱才是我們創作的最高境界,讓我們一起為達到這個境界而努力奮斗。我國少年兒童歌曲創作方興未艾,前途無量,音樂豐收的季節即將到來,相信明天一定會更美好。

[1]楊瑞慶.我和兒童歌曲——直感我國兒童歌曲的創作[J].歌海, 2006,(05).

[2]祝云英.關于兒童歌曲創作的幾點意見(下)[J].兒童音樂,2004, (12).

[3]楊春華.關注兒童歌曲創作[J].歌曲,2002,(06).

[4]王曉洪.廣西兒童歌曲創作的明天[J].兒童音樂,2004,(08).