“謝謝你，小宋老師”

□口述 劉冬 整理 魏姍

2006年元旦，39歲的我來到陜縣張灣國土資源所任所長。打來的第一天起，比我小10歲的宋東淵就當上了我的老師。他年齡雖小，可懂得卻很多。在這位小老師的幫助下，我逐步跨進了土地管理工作的大門。在任張灣國土資源所所長的五年時間里，我們所屢創佳績，先后被評為“河南省國土資源先進所”、“三門峽市市級文明單位”，我本人也連續四年在全系統被評為“先進個人”，這些成績的取得與小宋老師的不吝賜教是分不開的。

說實話，來張灣國土資源所之前，我一直從事礦產資源管理工作，對土地管理一竅不通。而在張灣國土資源所，土地管理工作是重頭戲，因為該所管轄的19個行政村64平方公里土地上沒有一座礦山。這對于“礦管”出身的我來說，無疑是一個巨大的挑戰。為了更快熟悉土地管理工作，我翻了大量有關土地法律法規方面的書籍，但一接觸實際問題就茫然失措了。就在我一籌莫展的時候，小宋老師出現在我的面前，對我說：“所長，我是張灣人，在國土所已經近十年了，沒事的，我會盡力協助你的。”小宋的一番話讓我寬慰許多：“太好了，今后你就是我的老師，我得跟你好好學學土地管理方面的知識。”就這樣，小宋成為我進張灣所的第一位老師，將我領進了土地管理的大門。

熟悉環境當然是我到任后要做的第一件事情，為了能盡快熟悉張灣，在小宋老師的幫助下，我們帶著地圖，拿著干糧，開始挨村熟悉。可是到了第一個村，一打開圖紙，我立馬就傻眼了。里面密密麻麻不同類型的線條和數字，我一個也看不懂。當時，我就茫然了。小宋看出了我的心思，就對我說：“所長，別著急，這個不難，你看這里每一個封閉的線條都是一個圖斑，這些數字就是圖斑號，圖斑號下面的數字代表地類，也就是林地、園地、耕地等具體的地類代號，你看這塊圖斑3／521，521代表的是居民點，3代表的是圖斑編號。”

聽小宋這么一說我心里“咯噔”一下，心想：“看來光是這張圖紙，我就得學好長時間啊，土地管理還真是門大學問啊！人家說得這么頭頭是道，剛開始還以為他是自吹自擂，沒想到這毛頭小子還真行，拜他為師還真拜對了。”想到這里我就對小宋說：“哦，原來是這樣，沒看圖紙時我想這圖肯定跟地圖是一樣的，很容易看明白，沒想到還有這么多學問，看來我學習的任務很艱巨，得跟著你這個小老師好好學習，你可得把你知道的都傳授給我吆！”“沒問題，我包你把張灣跑遍后，這圖紙上的東西你就都學會了。”小宋拍著胸脯說。就這樣，用了一個月的時間，我和小宋帶著圖紙跑遍了張灣鄉的溝溝坎坎，正如他說的，我邊走邊跟他學，等全鄉跑遍，圖紙上的所有信息已經都被我學會了。

五年來，在小宋老師的幫助下，我不僅學會了識圖、畫圖，還學會了處理農村權屬糾紛的技巧以及地籍管理工作中的很多業務知識。雖說我現在已經被調到張汴國土資源所當所長，但是我從小宋身上學到的業務知識和工作技巧是我在今后的國土資源管理工作中受用不盡的。在我的內心里，我真的想對他說一聲：“謝謝你，小宋老師！”