為村官上課

□張愛萍

為村官上課

□張愛萍

今天一上班，我就接到吉利鄉國土資源所劉清科所長的電話：“本期村級國土資源協管員培訓該你講課了。”

“沒問題。”我滿口應承。早在今年全區國土資源工作會議上，局領導就對此項工作做過安排部署，鄉所也專門制訂了詳細的培訓計劃，要求每月由局里的業務骨干對協管員進行專題培訓。我負責建設用地科的工作，講義和幻燈片，從年初都開始準備了，數易其稿，自信沒有任何問題。

下午兩點，我準時來到吉利鄉國土資源所會議室。雖然成竹在胸，但面對臺下29個行政村的80多名書記、主任和協管員，我多少還是有點緊張。

我翻開講義，打開幻燈片:“土地的分類包括……建設用地的概念是 ”我剛開講不到10分鐘，就見下邊有幾個人交頭接耳地開始竊竊私語。多年的工作經驗和對業務知識的學習，我自信講的內容應該是正確的。是不是這些法律條文太空洞、枯燥？我腦子里一閃，隨即調整思路。“村民王某在自家的口糧田里建養殖場，剛動工就接到了國土局的責令停建通知。為什么呢？這里我們要先明確他所占用的是基本農田，基本農田是不準許搞建設的。”“在村里的廢棄地、灘涂搞養殖業也要辦理用地手續，要分生產設施用地、道路等基礎設施用地，生產設施用地要備案，生活住房和道路要辦理農轉用手續，占用耕地的要寫出復耕保證書和繳納復耕保證金……”

我再偷眼瞄了一下剛才竊竊私語的那幾個人，他們有的挺直了腰，有的雙手托著下巴，正集中精神聽我講。看來我調整后的講課方式奏效了，心里一陣竊喜，心情自然也放松起來，一些平時在書上看到的和實際工作中發生的案件，被我隨手拈來，中間再插入具體的法律條文，大家聽起來津津有味，我越講越有狀態。

轉眼，兩個小時的講課時間結束了。我剛剛合上講義，幾個村的干部就圍了過來，追問養殖用地的具體辦理細節。不遠處，幾個協管員邊收拾東西邊議論：“這小囡講得還怪美哩，本來打算半路偷跑哩，誰知道一聽故事聽到結束，還學到了很多實用的知識呢，這下回去可以好好給村民講一講了。”

（作者單位：洛陽市吉利區國土資源局）