我心中的語文

● 文／章登享

我心中的語文

● 文／章登享

一直深深地熱愛著你，我心中的語文。

一直苦苦地思索著你，我心中的語文。

好多人在界定你的外延，好多人在詮釋你的內涵。我，只能憑著自己的感覺，去觸摸你的肌膚，聆聽你的心律，感受你的博大。

我知道，你帶著歷史的滄桑，從遠古蹣跚走來。周口店的泥沙、河姆渡的煙云、半坡村的風霜、大汶口的雨雪，見證了你脫胎于蠻荒中的生命。秦磚漢瓦鍛造出你的剛強，漢韻唐風鋪墊出你的醇厚，泰山昆侖托起你的身軀，長江黃河疏通你的血脈……

我知道，你帶著歲月的年輪，從智慧中健步走來。詩經，楚辭，漢賦，唐詩，宋詞，元曲，明清小說……一代代先賢們的睿智，浸潤著你，滋養著你。你曾跟孔圣人周游于列國，你曾隨屈大夫行吟于澤畔；你伴著關漢卿六月飛雪哭“竇娥”，你陪著曹雪芹舉家食粥著“紅樓”；你化作刀槍和魯迅一起“吶喊”民族的覺醒，你變成號角與茅盾一道守望“子夜”的鐘聲……

思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；品悠遠，你則有秦時明月，漢時雄關；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐風蓬；說凄婉，你則有淚灑斑竹，情寄瀟湘；論哲思，你則有廬山真面，柳暗花明……我知道，你用寬闊的胸襟，不斷接納外邦的精華。托爾斯泰和普希金從俄羅斯走進我們的視野，莎士比亞和蕭伯納從英格蘭漂入我們的家園，巴爾扎克和莫泊桑帶來了法蘭西的陽光，惠特曼和海明威送來了美利堅的清泉，還有泰戈爾的深沉、易卜生的浪漫、裴多菲的激昂……異域的姹紫嫣紅，裝點了你生機勃勃的苗圃。

不，你不只有書山的琳瑯滿目，你還有大自然的天光云影！

大自然的色彩是你迷人的霓裳。“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”，青山巍巍，綠野茫茫，那是你綽約的風姿；白云裊裊，碧水悠悠，那是你娉婷的風采；桃紅李白，橙黃橘綠，那是你的色彩在流淌；麥浪涌金，棉海泛銀，那是你的血液在燃燒……

大自然的聲音是你動人的旋律。風卷黃沙裹獷悍，雨打殘荷滴凄冷，大海揚波吟壯闊，長河落月聽清新；杜鵑啼血采擷了天籟，黃鸝呢喃偷盜了仙音；盛夏的萬點蟬聲撩撥著豐收的和弦，寒冬的數句雞鳴醞釀著又一個雋永的新春……

不，你還有絢麗多姿的生活圖景！

大地的角角落落，活躍著你的身影。入塞北，“大漠孤煙直，長河落日圓”；進江南，“云霞出海曙，梅柳渡江春”；過村野，“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”；穿水鄉，“掬水月在手，弄花香滿衣”；走山塢，“山行六七里醉香猶在，翁去八百載亭影不孤”；臨海濱，“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消”……

生活的方方面面，演繹著你的率真。賞月吧，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；下棋吧，“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”；飲酒吧，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”；喝茶吧，“日高人渴漫思茶，敲門試問野人家”；憶良人吧，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”；思故園吧，“葬我于高山之巔兮，望我大陸。大陸不見兮，只有痛哭”……

藝術的點點滴滴，流動著你的情韻。“踏花歸去馬蹄香”——那是繪畫的語文；“胡笳十八拍”——那是音樂的語文；“霓裳羽衣曲”——那是舞蹈的語文；“紅臉關公，黑臉張飛”——那是戲曲的語文；“飄若浮云，矯若驚龍”——那是書法的語文；樓臺高聳，橋梁飛渡——那是建筑的語文；木刻石鑿，冰塑根雕——那是雕塑的語文；囊括方圓，貫通古今——那是影視的語文……不，你還有風情萬種的“下里巴人”！

礦山的黑臉注解你的質樸，草原的馬背馱著你的野性，農婦的家常聊著你的閑話，漁夫的鼾聲枕著你的恬靜。牛背上牧童的竹笛吹出原版的童話，墻根下老叟的笑靨裝訂再版的詩韻。“我家沒有好茶飯，只有山歌敬親人”，山野中的山歌挾裹著山野語文的豪爽；“哥哥你走西口，小妹妹實難留”，黃土高坡的小曲散發著黃土語文的深情；南來北往的俗話格言，走街串巷的鄉音俚語，融入語文的滾滾長河，綿綿不絕，生生不息！

“語文的外延與生活的外延相等”，短短一句話，道出了你的博大、你的豐厚、你的深邃、你的富有！

1．調動思維，意象迭出

“語文”是什么？專家們解說道：“語言文字也。”“語言文學也。”“‘語’者，口語也；‘文’者，書面語也。”“語文的外延與生活的外延相等。”這些詮釋畢竟都在概念上兜圈子，總讓人對“語文”不甚了解。本文作者飽蘸濃情，調動形象思維，以詩一般的語言，為我們展示了有聲有色有情有感的語文，帶我們游歷了古老語文的滄桑歷史，帶我們飽覽了大語文世界的無限風光。全文沒有抽象的闡釋，有的是鮮活的意象，例如說到語文的歷史，“周口店的泥沙、河姆渡的煙云、半坡村的風霜、大汶口的雨雪，見證了你脫胎于蠻荒中的生命。秦磚漢瓦鍛造出你的剛強，漢韻唐風鋪墊出你的醇厚，泰山昆侖托起你的身軀，長江黃河疏通你的血脈”，似乎在展示一軸畫卷。又如談到語文無處不在，說“大自然的色彩是你迷人的霓裳”，“大自然的聲音是你動人的旋律”，并列舉了“彩虹”“青山”“綠野”“白云”“碧水”“桃紅李白”“橙黃橘綠”“麥浪”“棉海”等多彩形象和“風卷黃沙”“雨打殘荷”“大海揚波”“長河落月”“杜鵑啼血”“黃鸝呢喃”“萬點蟬聲”“數句雞鳴”等聲音形象，讓讀者直觀地感受到了語文世界的生動畫面。

2．巧選角度，感情濃烈

文章擬題為“我心中的語文”，這本身就醞釀了情感，全文又以第二人稱直抒胸臆，傾吐對語文的深深熱愛之情與苦苦思索之意，營造出了十分濃烈的感情氛圍，而且增添了散文的詩意。設想一下，如果作者以第三人稱的角度來表達對語文的認識與情感，恐怕更多的是對語文現象的陳述或描寫，即使將描述與抒情相結合，也會顯得很冷靜，很客觀，無法達到第一人稱角度所產生的物我相融的藝術效果。由此看來，文章寫作角度的選用，不是隨意為之，而是匠心獨運，巧作安排。