淺談多媒體教學課件的編寫及制作

牛曉亮 湖北工業大學教務處 430068

淺談多媒體教學課件的編寫及制作

牛曉亮 湖北工業大學教務處 430068

隨著各院校多媒體教室設施的日新月異，在硬件環境逐步完善的同時，授課教師的多媒體課件，卻暴露出很多問題，為了更好的發揮多媒體教學設施的作用，有效提高授課效果，本文從課件制作的角度，淺談有關多媒體教學課件的編寫及制作思路。

多媒體；課件；編寫；制作

隨著當今現代化教育技術的不斷發展，各院校的多媒體教學設施已日趨完善，在改善教師教學環境的同時，對授課教師的多媒體教學課件，也提出了更高的要求，可我們經常能看到有些教師對多媒體教學課件的制作，仍沒有清晰的概念，只是簡單的把粉筆板書，改成了電腦板書，這樣的簡單轉變，不僅無法達到提高教學效果的目的，也是對現代化教學設備投入的浪費。現階段提高教師的多媒體教學課件制作質量，是迫在眉睫的總大課題。下面我針對多媒體教學課件的制作，并結合自己工作中的點滴總結，淺薄的談談自己在多媒體教學課件編寫及制作方面的想法。

一、多媒體教學課件的定義及概念

多媒體教學課件有別于傳統的普通教學教案，它能有效彌補傳統教學教案在表現形式及其內容上的不足，多媒體教學課件可以將圖、文、聲、像等多種內容資料，用現代化的電腦技術整合在一起，然后以全新的表現形式將教學內容，展示在學生面前，從而讓學生能從單調的課本中脫離出來，感受到更具體、更直觀的課程內容，從而提高課堂的教學效果。與傳統授課教案相比，多媒體教學課件具有：內容表現力豐富、交互性較強等多方面優勢。

二、編寫、制作多媒體教學課件涉及的電腦軟件

根據教學內容的需求，編寫多媒體教學課件時，涉及到的電腦軟件會有所不同，但大體上常用的電腦軟件有如下幾種：

1）圖像捕捉截屏軟件：S n a g i t、 HyperSnap-DX、TechSmith Camtasia Stud等；

2）圖像查看、編輯、處理軟件：ACDSee、Photoshop等；

3）動畫制作軟件：Flash、C O O L 3D、S W i S H m a x等；

4）視頻播放軟件：暴風影音、RealPlayer、Windows Media Player等；

5）視頻編輯軟件：Adobe Premiere Pro等；

6）多媒體整合軟件：Authorware、Flash、Director、PowerPoint、Visual Basic、方正奧思等。

三、多媒體教學課件制作思路

教師根據所教課程的教學大綱，編寫多媒體教學課件的電子教案，并根據教案需求收集相關圖、文資料素材，再結合教案編寫需要運用相應軟件，對素材資料進行修改、調整，然后通過多媒體整合軟件，將圖、文、聲、像等各方面資料，整合起來，最終生成完整的多媒體教學課件。

在多媒體課件的制作過程中，多媒體教學課件應具備教學性、科學性、藝術性、交互性，從而增加所教課程對學生的吸引力，強化教學效果，提高教學質量。

四、多媒體教學課件的放映環境

多媒體教學課件的使用條件比較特殊，其課件內容，需要通過投影機放映出來，而由于投影機的放映效果，會受到很多其它因素的影響，因而我們在制作多媒體教學課件時，需要考慮到投影機的放映環境，以免精心制作的教學課件，無法達到預期的放映效果，從而影響課程的教學效果！

通常情況下，投影機的放映效果會與投影機的自身元件衰減有直接的關系，比如投影燈泡的亮度、光路元件的顏色還原度等，特別是在使用一段時間后的舊投影機上表現尤為明顯。

再者，課件放映效果也與教室的光線條件有密切的關系，在光線較強且未關閉窗簾的教室內，投影效果會顯得蒼白無層次感，色彩還原度較差。

綜合以上環境因素，我們在制作多媒體課件時，應盡量想辦法規避這些可能影響課件放映效果的因素，行之有效的手段比如：運用顏色搭配，增加課件內容之間的色彩對比，達到內容顯示清晰的目的。

五、多媒體教學課件的顏色搭配

多媒體教學課件中，應避免同時使用太多顏色，一般以三、四種為限，過多的顏色會增加學習者的反應時間，容易引起視覺疲勞。選用顏色時，整個課件中所有頁面的基本色調統一，能有效避免觀看者的視覺疲勞，使用一種色調或幾種近似色彩為主導，能讓整個畫面產生和諧統一的視覺傾向，加強課件的層次感。

運用顏色的對比與統一，區別課件中的不同內容，可以通過色彩的變化，區別需要強調的內容與普通的顯示內容，增加課件內容的可讀性。

合理運用不同大小的色塊，保持多媒體課件的整體視覺平衡，相同的色塊容易讓人感到生硬死板，無法達到良好的視覺感受。同時還應注意色彩飽和度的對比把握，應盡量少使用飽和度很大的單色，因為單色的鮮艷程度太高，當兩種單色在一起時，對比會過于強烈，容易讓人感覺很刺眼，從而造成視覺疲勞。

色彩在多媒體課件中的運用是否得當，會直接影響課件對學生的吸引程度，創造一個愉悅的視覺環境，對學生增加上課的興趣能起到良好的促進作用。

[1]丁衛澤. 關于多媒體課件界面的色彩設計. 中國醫學教育技術. 2003

[2]張立紅. 色度學原理在多媒體課件色彩搭配中的應用探討. 內江科技. 2008

牛曉亮，男，漢族，1979年10月生，武漢市人，湖北工業大學藝術設計專業畢業，本科學歷，學士學位，助理實驗師。現就職于湖北工業大學教務處教學質量評估中心。