犬隨行科目訓練的技巧

蘇春龍

犬隨行科目訓練的技巧

蘇春龍

隨行是訓犬員在起步、跑步、快步和慢步中，犬靠在人的身體左側，與訓犬員同時行進，本科目訓練主要是以犬抬頭隨行和隨行中不超前、不落后、不側離三個指標來完成，一般采用牽引隨行，便于控制和糾正犬的不良習慣，培養犬隨行的規范性和良好的服從性，并借此平衡犬的神經活動過程及相互轉換的靈活性，增強犬的體質和膽量，為使用科目的訓練打下良好的基礎。

一、隨行科目訓練的技巧

（一）培養犬靠訓犬員左側隨行的習慣

1. 對“靠”口令形成基本條件反射。在隨行科目的初期，大多數犬都可能不適應在訓犬員的左側隨行，所以，在每次訓練的時候，訓犬員先不要急于把犬帶到左側靠，而是用右手拿犬比較感興趣的物品（如膠球、網球、空心球等）或犬比較喜歡的食物（如餅干、牛肉、火腿腸等）來逗引犬，與犬玩耍。2. 當犬自然來到（或誘導到）訓犬員的左側，并抬頭注意訓犬員手中的物品或獎食時，訓犬員要及時地發出“靠”的口令，并用牽引帶帶犬開始隨行，走兩三步后就獎勵犬。這樣多訓幾次后，犬就會形成在訓犬員發出“靠”后靠在左側隨行的條件反射。3. 在隨行過程中，如果犬能始終抬頭注視訓犬員，而不被其他的事物（包括聲音等）所吸引，給人的感覺就是犬對隨行這一科目始終興奮，注意力集中，動作完成的漂亮、灑脫。所以，在訓練中應注意培養犬抬頭隨行的能力。

（二）培養犬抬頭隨行的意識及能力

1. 當犬習慣于左側靠并開始隨行時，訓犬員應右手拿物品（或獎食）抬高至犬的右上方逗引犬，使犬抬頭注意訓犬員手中的物品（或獎食）。2. 當犬抬頭注意物品（或獎食）時，就應把物品（或獎食）給犬，進行獎勵。3.這樣多訓練幾次，并逐漸去掉誘導物品（或獎食），直到訓犬員下達“靠”的口令后，犬會作出抬頭反應，方可逐步延長隨行的距離和獎勵的時間，多次反復訓練，待犬具備一定的抬頭注意訓犬員的能力后，再進入下一步驟的訓練。

（三）控制犬不超前、不落后、不側離，培養犬正確的隨行位置

1. 在犬抬頭隨行的基礎上，如果犬超前，則在下口令“靠”的同時，左手猛向后拉扯牽引帶，強迫犬回到正確的位置上。2. 如果犬落后了，則在下口令“靠”的同時，左手猛向前拉扯牽引帶，強迫犬回到正確位置，或用右手中的物品往前移，將犬誘導到正確的位置。另外，大多數犬在隨行中落后是因為犬的行為性和積極性不夠所引起的，所以還可以有小碎步，加快步伐速度或小跑步來帶動犬回到正確的位置。3. 如果犬側離了，則用左手由外往里拍犬的側身即可強迫犬回到正確位置，但要注意把握好力度。多次地將“靠”的口令與機械刺激結合使用，使犬對“靠”口令產生反應而回到正確位置。犬一旦回到正確位置之后，訓犬員應及時地用“好”的口令，用撫拍犬的方式來獎勵犬，個別的犬視情況可加大獎勵的次數和力度，以消除犬的被動反應，并時常用假拋或拋物來強化犬的興奮性。當犬能按訓犬員指揮、規范地完成百米左右的隨行時，可以進行復雜的環境條件下鍛煉。

二、隨行科目訓練中應注意的問題

（一）在隨行過程中，應防止訓犬員踩到犬，而使犬對隨行產生恐懼或被動，要做到人犬協調一致。

（二）在隨行過程中，要始終保持犬正確的隨行位置，使犬不超前、不落后，如果犬超前、落后或側離，可使用口令或牽引帶刺激糾正犬。

（三）在牽引帶隨行階段的訓練中，牽引帶應保持一定松緊度，以便在犬超前時，有余量刺激犬，更好地控制犬，有利于培養犬隨行的規范性。

（四）不要急于由牽引帶隨行過渡到自由隨行，以防止犬出現各種毛病，應在犬形成較為鞏固的隨行形式后，再進行自由隨行。

（五）轉彎時，訓犬員要及時正確給犬暗示。

（六）每次訓練的時間不宜過長，要防止犬對隨行科目失去興趣。在訓練過程中，隨行的距離要長短結合。

（作者單位：武警黑龍江省總隊第二支隊特勤中隊，150000）

（編輯：顏 勤）