信息化環境下高校思想政治教育探析

馮 玲

（鄭州師范學院 河南 鄭州 450044）

一、高校思想政治教育現代化是我國高等教育發展的必然趨勢

新時期世界科學技術日新月異，經濟全球化步伐加快，我國改革開放不斷深入，這些使我們的教育面臨著激烈的國際競爭，中國教育必須實現現代化才能參與國際的競爭，教育現代化成為我國高等教育發展的必然趨勢。《中國教育改革和發展綱要》指出：“根據我國社會主義現代化建設‘三步走’的戰略部署，到本世紀末，我國教育發展的總目標是：全民受教育水平有明顯提高；城鄉勞動者的職前、職后教育有較大的發展；各類專門人才的擁有量基本滿足現代化建設的需要；形成具有中國特色的、面向二十一世紀的社會主義教育體系的基本框架。再經過幾十年的努力，建立起比較成熟和完善的社會主義教育體系，實現教育的現代化。”

高校思想政治教育現代化是高等教育現代化中的重要內容。高校作為培養具有現代化素質高級人才的搖籃，新形勢下對于高校思想政治教育來說，必須積極應對現實的挑戰，改革創新，無論是其思想觀念、教育內容，還是其管理機制、組織機構，乃至隊伍建設等諸方面，均需朝著科學化、現代化方向發展，實現思想政治教育的現代化，以培養當代大學生的現代化的素質。在思想政治教育中，突出大學生的主體性地位，注重參與性，調動積極性。要求我們對思想政治教育過程的傳統進行反思，并達到對傳統的創造性轉化。實現思想政治教育資源利用的現代化，使時間、人力、財物、信息以及環境等等在教育過程中得到有機整合，達到最佳匹配狀態，實現配置科學化、利用程度最大化、效益最優化。

二、信息化在高校思想政治教育現代化中的地位

教育現代化就是要建立適應現代信息社會的環境和現代社會科技發展的需要，以培養創新人才為目標的新型教育體系。高校思想政治教育的信息化是指信息技術中各種先進手段廣泛應用于高校思想政治教育中去，使教育手段等發生根本性的變化，從而進一步影響高校思想政治教育的組織機構、管理體制等各方面，促使高校思想政治教育的現代化。高校信息化為思想政治教育內容、產品制作和傳播方式提供了客觀條件。計算機、多媒體、激光技術，超越時空、形象逼真、情理交融；傳播技術、網絡交流、電子圖書、電子閱覽室，快速瀏覽、互補創新、信息資源共享、信息量大、傳輸快捷，節省了大量的時間、人力和資金，提高了效率，擴大了覆蓋面，從廣度和深度上大大地增強了思想政治教育的效果。信息化是教育現代化的推進器，是實現思想政治教育現代化的有效和必需的手段。

三、信息化環境給高校思想政治教育帶來的沖擊

信息化環境下，網絡成為高校思想政治教育的新載體，網絡給高校思想政治教育帶來了機遇，同時也給高校思想政治教育帶來了沖擊。江澤民指出:“我們抓住信息網絡化發展帶來的機遇,加快發展我國的信息技術和網絡技術,并在經濟、社會、科技、國防、教育、文化、法律等方面積極加以運用。同時,我們也應高度重視信息網絡化帶來的嚴峻挑戰。”首先，馬克思主義意識形態的正面宣傳和教育面臨沖擊。開放的信息化網絡，西方資產階級的意識形態、政治制度、文化思想影響著大學生的思想觀念。對大學生的世界觀、人生觀、價值觀產生一定的沖擊。在多媒體和網絡信息中的錯誤觀念和虛假信息面前，一些缺乏辨別能力和抗干擾能力的大學生很難明辨其中的真偽，西方各種不同形態的文化、人生觀以及價值觀很容易使大學生造成思想上的混亂和迷惑，價值觀發生扭曲，把享樂主義、拜金主義和極端個人主義作為自己的價值取向，效仿西方的生活方式，甚至崇拜西方的意識形態和社會制度。其次，社會主義道德責任感教育受到沖擊。信息化網絡的虛擬化特征，數字化虛擬技術的存在，造成有些自律意識比較薄弱的大學生因無人干預而放縱自己，就會造成自由意識的泛濫。如匿名發布虛假信息欺騙他人，用網絡造謠中傷由于網絡世界基本上還沒有形成系統的法律規范，許多現實社會中的法律準則又無法有效制約網上行為，網絡上的行為規范主要靠非強制的手段加以維持，因此造成對大學生的道德素質的挑戰。再次，健康心理教育受到沖擊。信息網絡上超越時空的交往會使大學生產生非社會化傾向，導致正常的社會交往能力下降，并帶來人際關系淡漠、人際距離疏遠等問題。同時，沉溺網絡，信息擇錄不當，枉耗時間、浪費精力、荒廢學業，引發人格障礙和認知懶惰，使大學生缺乏學習的積極性和創造性。

四、信息化環境下高校思想政治教育應具備的基本理念

在信息化環境下，高校思想政治教育要適應新形勢，努力開拓創新，樹立以下理念。

首先，以人為本的理念。信息化環境下的高校思想政治教育，便于思想政治工作者與大學生及時方便地溝通交流，堅持以人為本的教育理念，充分尊重大學生的能動性、自主性和自覺性，使思想政治教育的過程成為引導大學生自我認識、自我發現、自我發展、自我評價、自我完善的過程。在此過程中大學生得到正確的信息、正確的指導，獲得個性的展示、情感的交流、人際的溝通以及各種間題的解決方案。真正提高高校思想政治教育的實效性。其次，人文關懷的理念。信息化環境下的高校思想政治教育要傾入人文關懷，增強數字化技術的人文向度。要注重智能培養、個性發展和人格陶冶相統一，培養高尚的道德情操與開發創造性的智慧相結合，注重愛國主義、集體主義教育，注重心理健康的教育，激發學生的積極性和創造性。再次，與時俱進的理念。在信息化的環境下，高校思想政治教育要走在解放思想、更新觀念的前列，不斷創新教育思想和教育觀念，確立與改革開放、市場經濟以及國際化、信息化潮流相適應的教育質量觀和教育價值觀，確立與時俱進的德育觀和人才觀，確立科學的人才評價標準和人才評價機制，形成正確的導向。

五、信息化環境下高校思想政治教育的研究方法

（一）加強高校思想政治教育網站的建設和管理

在信息化環境下，高校思想政治教育要更加突出對大學生進行思想政治教育的針對性和實效性。高校建設思想政治教育網站，使思想政治理論向網絡延伸，及時與大學生溝通，把解決思想問題與解決實際問題緊密結合起來，以正確的理論引導大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。在網絡輕松的環境中用藝術的語言、豐富的圖像，表達思想理論教育各方面內容，豐富思想政治教育的資源和視野，增強感染力、吸引力、滲透力和說服力。同時，建立一支具有精通網絡技術的網絡思想政治工作隊伍，引導和支持大學生正確利用網絡這一現代化信息手段。網絡思想政治工作者具備鮮明的政治立場、堅定的政治信念、高尚的道德品質、較高的政策水平和信息鑒別能力，善于在網絡中發現學生的不良心理傾向，及時采取有效措施疏導溝通，真正擔當起網絡條件下思想政治工作的重任，為思想政治教育進入網絡提供重要保證。

（二）強化高校思想政治教育工作者素質

當今世界變化紛繁復雜，信息化環境下，大學生通過多種渠道對信息了解很快，不斷涌現出的新理論或時事熱點，不斷發生的新現象，這些信息可能對學生產生誤導，也會對學生原有的思想觀念形成沖擊，從而產生疑惑、迷惘。基于信息化環境下，教育具有的快捷性、交互性，高校思想教育工作者要具有扎實的理論基礎，良好的專業素質，較高的思想覺悟、政治覺悟，要能夠及時對新信息做出正確地分析、解釋,積極引導的學生正確認識負面信息，消除學生對社會現象或理論問題的疑慮，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，高校思想政治教育者要及時抓住恰當的教育時機對大學生進行教育引導，與大學生溝通思想，提高思想政治教育的實效。

（三）注重現代教育技術運用的實用性和推廣性

信息化環境下，運用現代教育技術進行思想政治教育教學，這種幻燈、投影、錄音、錄像、電影、電視、電腦等多種現代化多媒體教學手段并舉的立體手段，以豐富的色、聲、圖、文以及動感、技巧等生動直觀地、科學準確地傳遞大量信息，有利于豐富高校思想政治教育教學內容，開闊大學生視野，促進大學生思考，有利于提高教學效率，提高學習效果，有利于增加師生交流機會，使教學氛圍更加生動活潑。但是，在教學實踐中，注意現代教育技術手段運用的實用性和推廣性。根據教學內容需要恰到好處地運用現代教育技術手段，使現代教育技術手段緊扣主題,恰到好處，有效地為教學內容服務。在電教材料的選擇上要精心籌劃、精心挑選，抓好教育技術手段運用的時機。現代教育技術手段在保證質量的基礎上，應盡量簡潔明了，制作要便于操作使用和推廣。

（四）建立完善大學生黨建工作網站

信息化環境下，通過建立大學生黨建工作網絡，積極探索利用網絡開展大學生黨建工作的途徑。首先，將黨的方針政策、黨團理論知識以及優秀黨團員先進事跡作為網上內容。通過這些內容的學習，滿足大學生期望接受黨團教育的要求，吸引更多大學生向黨團組織靠攏。其次，設置網上交流活動。大學生可以隨時向黨組織匯報自己在學習、生活等各方面的思想情況，直接獲得組織上的指導和幫助。最后，開展網上青年志愿者活動、網上主題黨團日活動等，把教育融于社會實踐服務之中，以豐富的內容、生動的形式，把高校思想政治教育的內容有機地滲透其中，積極為大學生政治學習提供更多的信息和服務，不斷增強網絡思想政治教育的吸引力的感染力。通過校園網絡開展形式多樣的思想政治教育活動，形成黨建工作的網上網下聯動、全時關注、全程覆蓋的立體網絡，不斷增強黨建工作的針對性和實效性。

（五）推進校園文化環境建設

信息化環境下，無論是網絡這個大環境，還是校園這個小環境，對大學生良好思想品德的形成都起著潛移默化的作用。因此，在高校思想政治教育中，良好的校園文化建設也是至關重要的。首先，通過加強校園文化建設，開展多種積極向上的學生社團活動、文體活動和社會實踐活動等，吸引大學生注意力，豐富大學生與社會的接觸面，積極引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。其次，要努力建設好“學生論壇”、“心理咨詢”和“就業指導”等一批健康有益的校園文化陣地，將學生學習信息、生活信息、校園重大活動內容和校園熱門話題、組織紀律和規章制度、就業動態等及時公布。通過建立多層次、高品位的校園文化環境，為學生學習、生活、就業等各方面提供便利。在營造健康的校園文化環境建設中，進行豐富多彩的信息交流和互動，實現校園文化環境對思想政治教育潛移默化的德育功能。

（六）重視大學生心理健康教育

信息化環境下，高校要加強心理健康教育，提高大學生的心理健康水平。高校應根據大學生的身心發展特點，適當開設網絡心理學、心理衛生、心理咨詢及心理素質的培養等綜合課程。同時，在建立專門的心理咨詢室的基礎上吸納網絡心理咨詢師，幫助大學生認識網絡傳播對他們心理健康的影響，及時排除他們在虛擬社會中所形成的不良心理。

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