企業加強學習型黨組織建設的思路和舉措

■劉智剛

企業加強學習型黨組織建設的思路和舉措

■劉智剛

企業建設學習型黨組織，必須圍繞企業的發展戰略中心工作，突出企業的特色與亮點，增強針對性和實效性，著力在推動企業整體工作上下功夫，在推動企業黨建工作上下功夫，在提高黨員干部思想政治素質上下功夫，不斷探索完善黨組織學習工作化、工作學習化的思路和舉措，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

一、企業建設學習型黨組織的特點

學習型組織理論是當今世界比較前沿的管理理論，它以如何激發和增強組織的持續創新力、科學發展力、自我完善力為主要研究內容，高度重視學習并且強調學用結合、學以致用。這里所說的學習，內涵十分豐富，不僅包括讀書、聽講，而且包括分析工作、查找問題、研究對策、交流思想，以及提高能力、改善思維方式等，可以說是一種廣義的學習。

這種學習更加注重個體自身潛力的挖掘和自我超越的實現，更加注重黨組織及其成員的工作能力和工作水平的提高，更加注重黨組織及其成員的自我完善和可持續發展。這種學習的特點是“學習工作化、工作學習化”，也就是通過學習把加強理論修養、獲取專業知識、提高技術水平與做好實際工作有機結合在一起，以推動企業科學發展為出發點和落腳點，教育引導黨員干部正確認識世界經濟格局和國家宏觀政策的新變化；以解放思想為先導，科學分析企業發展現狀、機遇和挑戰，不斷強化黨員干部的憂患意識、責任意識、發展意識和創新意識，切實提高企業自主創新能力和綜合競爭實力。它一方面要求黨員在了解掌握有關理論、知識和技能的過程中，積極思考這些理論、知識和技能對解決工作中遇到的問題有何啟發、在實際工作中如何運用、能不能有效促進工作；另一方面要求黨員在工作過程中，既能根據解決問題的需要積極學習有關理論、知識和技能，又能在獨立思考、認真探索的基礎上討論工作中遇到的問題及其解決對策，在研究解決問題的過程中提高素養、增長知識、增強能力。

二、企業學習型黨組織重點學習內容

結合企業黨員干部的思想和工作實際，從提高思想政治素養和業務能力出發，認真組織學習活動，做到學習內容豐富、學習重點突出、學習組織到位和學習效果顯著。

抓好理論武裝。組織黨員干部深入學習中國特色社會主義理論體系，學習實踐科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習省委的新決策、新部署和新要求。黨員領導干部要帶頭加強思想政治建設，掌握科學的世界觀和方法論，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，進一步增強責任感和使命感，堅定理想信念，堅持走中國特色的國有企業發展之路，增強搞好國有企業的信心與決心。同時，針對黨員關心的熱點、難點問題，要認真做好科學理論的宣傳普及和解疑釋惑工作，做到真學、真懂、真信和真用。

拓寬知識視野。黨員領導干部要著眼企業發展戰略，以全球眼光和開闊視野，及時了解和掌握反映當代經濟、政治、科技、法律、社會管理等領域發展的新知識和新成果。認真學習戰略管理、營銷管理、財務管理、風險管理、人力資源開發與管理、市場開拓與產品開發、資本運營與投融資決策、國際商務、企業文化等和企業經營管理相關的基本知識，構建開放的學習體系，優化知識結構，開闊工作思路，提高工作水平。

提高崗位技能。黨員要立足本職，適應崗位和履行職責的需要，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，加強業務學習，提高崗位技能。要認真學習掌握信息技術、網絡運用等新知識、新技能，以適應黨員素質提升的新要求。同時要結合崗位特點，繼續深入開展以提高職工素質工程為重點的崗位練兵、技能培訓、技能大賽、青年創新創效和青年成長成才等活動，努力使黨員成為本專業、本崗位的行家里手。

借鑒實踐經驗。教育引導黨員干部既要向書本學習，更要向實踐學習、向職工群眾學習、向優秀企業學習。要不斷學習借鑒職工群眾在實踐中創造的好做法、好經驗；要善于運用企業改革發展的成果對黨員干部進行教育，把應對危機與挑戰作為生動的課堂，不斷擴大學習的廣度和深度；要積極開展與優秀企業“對標”活動，學習借鑒國內外知名企業的優秀經驗，不斷拓展企業改革發展的思路和辦法；要堅持開展走訪調研、經驗交流等活動，促進理論成果的現實轉化。

三、建立健全促進學習的長效機制

加強企業基層黨組織和黨員學習既是一項政治任務，又是一項長期任務，需要建立健全保障學習的科學機制，使學習活動經常化、制度化，從而保證學習效果、提高學習水平、發揮學習作用。

建立健全導向機制。推進馬克思主義學習型政黨建設，充分發揮領導班子和領導干部的導向和示范作用十分重要。企業各級領導干部是企業黨的各項建設的組織者、推動者，在建設學習型黨組織活動中更要發揮表率帶頭作用，如：通過周密設計學習制度、科學制定學習規劃、精心組織學習活動等一系列工作，帶頭加強學習。太鋼黨政堅持把學習型黨組織建設放在更加突出的位置，堅持以黨委中心組學習為重點，帶動學習型黨組織的建設。今年以來，太鋼黨委本著“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的基本要求，圍繞促進企業轉型發展、跨越發展的總體目標，科學安排，精心組織，先后八次組織公司和兩級黨委中心組進行集中學習，著力在武裝頭腦、抓好學習成果轉化、指導實踐上下功夫、求實效。通過持續不斷地加強學習，來提高中心組成員的戰略思維能力、實踐創新能力、市場開拓能力、抵御風險能力，特別是提高工作中解決新矛盾和新問題的能力，以推動企業轉型發展、跨越發展；同時，太鋼黨委注重發現和培養基層典型、努力總結和推廣優秀經驗的做法，收到了良好效果。

建立健全督查考評機制。加強督查是及時了解黨員干部學習情況和促進各項學習任務落實到位的有效手段。建立健全督查機制，要求企業督查部門自覺深入基層，積極開展各種形式的巡視活動，全面了解掌握黨員干部的學習情況，引導幫助黨員干部變被動學習為主動學習，實現“要我學”向“我要學”的轉變；堅持因地制宜，對學習型黨組織、學習型領導班子創建工作進行分類督查，及時提出意見和建議，防止出現應景、走樣、變形等問題。太鋼結合黨務公開工作，及時公布黨員干部學習考評信息，接受群眾監督，堅持把考評結果作為對黨員、干部進行獎懲、選拔和任用的重要依據，激勵他們把心思和精力用到學習上來，做到真學、勤學、深學和善學。

建立健全服務機制。重視學習和搞好學習，既需要黨員干部進一步增強憂患意識和責任意識，不斷提高學習的自覺性，也需要各級黨組織充分發揮服務功能，為黨員干部開展學習活動營造良好環境和氛圍。因此要建立健全服務機制，筆者認為可以從以下幾個方面著力：一是創新學習方法。加強和改進黨委中心組學習、專題調研、主題宣講、形勢政策教育、專題講座、個人自學以及網絡教育等學習方法，積極探索富有時代特點的新方法，努力增強學習的科學性、針對性和實效性，擴大學習的覆蓋面和參與度，增強建設學習型黨組織的吸引力和凝聚力。二是完善學習途徑。圍繞中央和省委召開的重要會議，及時開展形勢政策教育；圍繞全國、全省和公司的工作大局，廣泛開展主題學習教育；圍繞重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，認真開展革命歷史專題和民族精神專題學習教育；圍繞傳統節日和我省重要文化宣傳活動，集中開展歷史文化專題學習教育。三是拓展學習陣地。充分利用已有的學習陣地，積極開拓富有時代特色的新陣地，建立各具特色、優勢互補的學習陣地體系；充分發揮企業黨校的主陣地作用，改進培訓方法，提高培訓質量；在企業網站開設學習專欄，全力打造立體化、多元化和信息化的黨建學習交流陣地，努力搭建全面覆蓋、互動學習的服務平臺；充分運用各級各類新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，為學習教育營造良好輿論環境。

（作者單位：太鋼政策法規研究室）