學習實踐活動要打好“四張牌”

■文/鄉寧縣委常委、組織部長 范洋平

學習實踐活動要打好“四張牌”

■文/鄉寧縣委常委、組織部長 范洋平

鄉寧縣在深入學習實踐科學發展觀活動中，牢牢把握總體要求，廣征社情民意，結合縣情實際，確定活動主題，扎實開展“千百萬”主題實踐活動，轉變干部作風，破解發展難題，保障改善民生，取得了明顯成效。作為學習實踐活動的組織者與參與者，我進行了深入的調研和思考，得出一些粗淺的感想和體會。

學習實踐活動要打好“實際牌”。要使深入學習實踐科學發展觀活動不走過場，就必須緊貼實際，既要找準存在的問題，確定學習實踐活動的主題和載體，又要解決群眾關心的實際問題和利益問題，才能使學習實踐活動“落地生根、開花結果”，真正實現“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”。學習實踐活動一開始，鄉寧縣就堅持問計于民，廣泛征求群眾意見和建議，整理歸納出該縣存在思想觀念不解放、不適應，產業結構不合理、不科學，安全生產任務重、監管難，農民增收渠道窄、門路少，發展環境基礎差、不寬松，城鄉建設差距大、不均衡，民生建設欠賬多、不協調，干部作風不扎實、不深入等八個方面的突出問題，確定了“牢牢把握以人為本這個核心，突出解決八個方面的問題，努力實現全縣轉型發展、安全發展、和諧發展”活動主題。在此基礎上，制定了針對性強的實施方案，增強了活動的實效性。調研中，全縣廣大黨員干部帶著課題，深入聯系單位、農村、企業、農戶、工地發放問卷調查表、設置征求意見箱、公開服務電話、召開座談會、進行走訪調查，問計于民，討教良策，收集意見和建議18500多條，找到了科學發展的“抓手”和突破口。通過與群眾“零距離”的接觸交流，不僅吸納了民意，集中了民智，而且凝聚了民心，使廣大黨員干部摸準了科學發展的真脈，找到了實現科學發展的真經。

學習實踐活動要打好“實踐牌”。實踐是認識的基礎和源泉，離開實踐談科學發展，就是一句空話。把學習理論、武裝頭腦與聯系實際、解決突出問題緊密結合起來，突出實踐特色，是深入學習實踐科學發展觀活動最顯著的特征和重要原則。沿著這一路徑，鄉寧縣在全縣黨員干部中扎實開展“千百萬”主題實踐活動，即千名干部下基層，進百村、聯百企，訪萬戶。縣級領導每人包聯一個村一個企業，每個單位聯系一個村一個企業，參加活動單位每名干部聯系一戶群眾，開展城鄉結對，調研幫扶，為群眾解難題、辦實事。各參學單位與所聯系村開展了“互聯幫建”活動，有針對性地進行幫扶；與所聯系企業結對子，協調解決其發展中的具體困難和問題，幫助企業盡早渡過難關，實現轉型發展?？h委書記楊安虎帶領班子成員深入該縣焦煤集團調察研究，指導集團強化內部管理，緩解外部壓力，調整戰略部署，尋求發展出路。

學習實踐活動要打好“實效牌”。有無實效是衡量學習實踐科學發展觀活動成敗的重要標尺。學習實踐科學發展觀活動必須把握科學發展觀的精髓，抓住關鍵環節，解決突出問題，以務實樹形象，以實效促發展，以實實在在的業績檢驗學習實踐活動的成效。鄉寧縣破除靠山吃山、靠水吃水的固有思維定式，注重扶持引導，重點在發展翅果、葡萄、核桃、蘋果等特色產業上下工夫，大力推行“公司＋農戶”的發展模式，對戎子酒莊、琪爾康生物制品等龍頭企業，在政策、資金、技術上繼續予以支持，促其上規模、上檔次、上水平，增強其帶動千家萬戶致富的能力。圍繞主導產業和農民需求，積極開展農業實用技術培訓活動，大力發展勞務經濟，拓寬農民就近就業空間。繼續引深“一礦一事一業”和“一礦幫一村，共建新農村”活動，改善村容村貌。新高中、縣醫院醫技樓和門診樓建設步伐加快，縣直幼兒園、尉莊中學和西交口中學改擴建工程正在進行，萬杰學校收為公有，西街小學即將投入使用，全縣數字電視整體平移工程全面啟動，安排專項資金1040萬元，進行廉租住房工程建設，緩解城鎮低收入家庭住房困難矛盾，著力解決經濟發展與社會事業不匹配的問題，努力使全縣人民群眾學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，形成和諧人人有責、和諧人人共享的局面。

學習實踐活動要打好“實事牌”。想群眾之所想，急群眾之所急，多為群眾辦實事、好事，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的問題，讓群眾看到好處、得到實惠，是學習實踐活動的根本目的。鄉寧縣千余名黨員干部確定了聯系戶，建立了幫扶聯系卡，進村入戶送政策、送信息、送科技、送項目、送資金、送服務、送溫暖，幫助農民理清發展思路，尋求增收渠道，加快脫貧致富步伐，讓群眾切身感受到了學習實踐科學發展觀活動帶來的深刻變化。

通過學習實踐活動，科學發展的理念已滲透到全縣的各個領域，正在變成每個人的具體行動，轉變了干部作風，理清了發展思路，完善了體制機制，促進了科學發展。但是，貫徹落實科學發展觀是一個長期的過程，還需要我們大膽實踐，積極創新，在擴大學習成果上下工夫，在具體措施上想辦法，以學習實踐成果來推動工作水平的提高，推動經濟社會的平穩較快發展。