論高校學生會在構建和諧校園建設中的作用

殷海鴻

（孝感學院新技術學院 湖北 孝感 432000）

論高校學生會在構建和諧校園建設中的作用

殷海鴻

（孝感學院新技術學院 湖北 孝感 432000）

推進和諧校園建設是和諧社會建設的應有之義，是實現百年教育大計的必由之路。充分發揮高校學生會在構建和諧校園中的建設性作用，排除不利于和諧校園建設的諸種不利因素和加強學生管理制度與學生會管理制度建設，把學生會的力量最大限度地調動起來，使學生會成為和諧校園建設中一支重要力量。

高校學生會 和諧校園 作用

引言

黨的十六屆六中全會全面分析了中國當前的形勢和任務，通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。十七大又進一步提出了全面構建“和諧社會”的目標。這既是對我國改革開放三十年來經驗的科學總結，又是在新的形勢下黨提高執政能力、貫徹落實科學發展觀，更好地推進社會經濟發展，早日實現現代化和中華民族偉大復興的戰略舉措。實現這一宏偉目標需要全社會的共同努力，各級社會組織和個人都責無旁貸。具體到高校，就是要調動全體師生的力量，共同構建“和諧校園”。作為高校主體的大學生他們思想活躍，充滿生機和活力，他們學習和生活的場所幾乎都發生在校園，校園的環境好不好，氛圍怎么樣都直接和間接地與他們有著莫大的關系。在構建和諧校園的過程中少了他們的推動是不可能實現的，同樣沒有他們的積極配合和對自身不良學習與生活習慣的抵制也是不可能實現的。在這一進程中，作為學生自治組織的學生會是一股不可缺少的推動力量。各高校應該把學生會武裝起來，發揮他們在構建和諧校園中的重要作用。

一、構建和諧校園是大學生健康發展的需要，學生會在構建和諧校園中發揮著建設性的作用

什么是“和諧校園”？仁者見仁，智者見智。筆者認為高等院校構建和諧校園，最基本的表現就是校園井井有條，學校的管理秩序，教學秩序和科研秩序都呈現出一種持續、穩定的運行態勢；在校園學習、工作和生活的每個人都能夠過得愉悅，自己的目標能夠不斷實現。而更深層次的表現則是要努力使一切有利于學校事業進步的設想都得到尊重，活動得到支持，人才得到利用，成果得到肯定，校園的活力得到增強。歸根結底都與生活在校園里的人密切相關，校園的和諧主要是人的和諧，即是師生內部和相互之間的和諧。因此，大學生的健康發展呼喚和諧校園的建設。

1、學生會在貫徹和執行黨的基本路線、方針和政策以及學校的相關精神，對全校同學進行愛國主義和集體主義教育的過程中發揮著承上啟下和模范帶頭的作用。

高校學生會是學校黨委領導下，接受學校團委直接指導而組建的學生自治性組織。它在指導思想上始終與學校黨委保持高度一致。學生會成員大多是學生中的精英分子，他們能夠嚴格要求自己，凡事以身作則，能夠帶動廣大同學積極貫徹執行黨的基本路線和方針，及時準確地將黨的希望和要求傳遞到同學們中去，并且帶動他們貫徹執行和參與。高校學生會能夠很好地利用自己的傳播平臺，如宣傳欄，廣播臺，報紙等宣傳黨的主張和國家的法律。用正確的輿論導向和積極的心態帶動同學們把愛國主義、集體主義的精神與他們的學習聯系起來，激勵他們更加發奮讀書，為中華民族的偉大復興而讀書。這在很大程度上將有利于高校良好教學秩序和科研秩序的形成。

高校學生會是學校政策和精神的傳遞者。學生會成員作為學生中的干部，他們有責任和義務帶頭貫徹和執行學校的相關政策和精神，是同學們能夠從學校的發展大局出發，以校園的和諧為目標，使同學們在思想上與學校黨委保持高度一致，將學校的校紀校規落到實處。通過學生會的宣傳和引導，使同學們加深對國情、民情和校情的認識，增強對祖國、民族和學校的熱愛，形成正確的人身觀、價值觀和世界觀，認清自己的歷史責任，從而更加主動學習，努力學習。

高校的使命是培養社會主義現代化建設的合格人才，具體講就是要培養德才兼備的人才。由此，社會主義性質高等院校的思想政治教育工作顯得尤為重要。學生干部，特別是其中的黨員和入黨積極分子，他們在接受教育的同時，還應該起到先鋒模范帶頭作用，積極引導同學們明辨是非，端正自己的態度和立場，不斷提升自己分析問題和辨別問題的能力，不斷提升自己的素質，成為高校思想政治工作的得力助手。

2、學生會是上傳下達的橋梁，是學校日常管理的參與者，是和諧校園建設的有力推動者。

高校學生會是大學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的群眾性組織，作為黨領導下的青年學生群眾組織，是實現高校教育質量和目標不可缺少的重要力量。作為高校教育的重要組成部分，它的作用就是遵循和貫徹黨的教育方針，組織同學開展學習、科技、文體、社會實踐等多項活動，促進同學全面發展；維護校紀校規，倡導良好的校風、學風，促進同學之間，同學與教職工之間的團結，協助高校建設良好的教學秩序和學習生活環境；協助高校解決同學在學習和生活中遇到的實際問題；溝通高校黨政部門與廣大同學的聯系，通過各種正常渠道，反映同學的建議、意見和要求，參與涉及高校事務的民主管理和協調，維護同學的合法權益和正當權益。因此，學生會的工作不僅能使學生通過工作實踐逐步鍛煉和培養各方面的能力，更主要的是在學校的教育和管理中，學生會組織能夠通過自己的努力工作，在學校與學生之間起到橋梁和紐帶作用。

和諧的校園必然是人人的合法利益有保障，法律權益受侵害有通暢的協調途徑和方式。學校教職工通過工會來維護自己的合法權益，學生的合法權益遭到侵害有當以何種途徑向校方申訴呢？學生會在這其中扮演者不可替代的角色。學生會是學生代表的團體組織，是學生中的精英，但他們首先也是普通的學生，因此，當他們的合法權益受到不公待遇時，他們就會積極維護自己的正當權益，調節學校和學生之間的分歧，達到和諧的目的。同時他們也來自學生，能更加了解學生的思想動態。通過學生會干部及時地向黨、團組織反映學生的意見、建議和要求，就為學校的黨、團組織的工作提供了捷徑，使他們能夠及時地了解學生的動態，開展工作時就更加有針對性。

良好的教學秩序和生活環境是構建和諧校園的應有之義，這就需要分外強化日常管理。高校固然有校紀校規來約束學生的行為，該干什么，不該干什么？什么可為，什么違規？都有學生守則明文規定。但制度必須靠人來執行，靠一定的組織來監督和貫徹。高校學生會因其地位的特殊性，在學校的日常管理中發揮了相當重要的作用。以筆者所在的孝感學院新技術學院為例，院系兩級學生會都在此方面發揮了卓有成效的作用。比如，學校規定大一的學生必須在指定的教室按時上晚自習，學生會下屬的學習部就會每晚到各個教室檢查出勤學生情況，對于遲到，曠達、早退和到堂但不遵守自習紀律的同學加以監督和管束；晚上11點是各宿舍關燈就寢的時間，學生會下屬的宿舍管理委員會的學生干部就會按時檢查各個宿舍的就寢情況，以保證同學們第二天以飽滿的精神投入到學習中。與此同時，宿舍管理委員會還定期不定期的對學生宿舍的衛生以及安全用電等進行檢查，并把這些作好記錄作為宿舍年終考核的依據。正是由于學生會積極參與到學校的日常管理當中，學校的規章制度才能更好地得到落實，學生的日常生活才過得井井有條。他們維護了學校正常的秩序，強化了校園的和諧，但更重要的是，他們在促成同學們養成良好的生活和學習習慣方面作出了貢獻，這也將會使他們將來走向社會時受益匪淺。

正是由于學生會的不懈努力，教師和學生才能夠及時地處理好各種問題，學校的校風和學風不斷向良性發展，他們充分發揮了自己橋梁和紐帶的作用，為和諧校園的建設作出了他們應有的貢獻。

3、豐富多彩的校園文化生活及社會實踐活動離不開學生會的組織和參與，培養和鍛煉同學們的能力和素質，全面實現高校人才培養目標也離不開學生會的協助與推動。

校園軟環境的建設是構建和諧校園的重要組成部分，即建立具有各高校特色的校園文化。使全校師生都融入到校園文化中來，為著共同的理想、信念而孜孜以求。

同時作為非營利性組織的學生會，其組織的一切活動和社會實踐均不帶有功利性，只為一個目的，那就是服務學生，鍛煉同學們的素質，培養同學們的能力。比如，開展勤工助學、知識競賽、生活用品免費維修、組織體育賽事，組織參加社會公益活動等豐富多彩的第二課堂活動幫助同學解決實際困難，了解和適應社會等。這些活動可以為同學們在緊張、枯燥的學習之余提供舒緩，更重要的是能夠使同學們的理論知識和社會實踐相結合，提前接觸社會，了解社會，使他們在實踐中發現自己的優點和不足，以便在今后的學習和工作中能夠正視自己，不斷改進和提高，使自己成為社會所需要的合格人才。

二、構建和諧校園必須排除妨礙和諧的諸多因素，高校學生會在糾正廣大同學不良的學習和生活習慣，扭曲的人身觀和價值觀方面發揮著重要作用

1、學生會能夠有效地監督和制止不文明校園行為。校園不文明行為以發生在宿舍內的居多，主要是：入室偷盜財物、浪費水電、用完洗手間不沖洗、在宿舍內觀看黃色錄像片和書刊、聚眾賭博、大聲喧嘩影響他人休息等；也有發生在校園內的，如隨地吐痰、亂扔垃圾等；還有發生在教室的，如衣冠不整等。凡此種種不良行為都嚴重破壞了校園的和諧氛圍。學生會是一個深入到每個同學學習與生活中的組織，它幾乎無處不在，在校園的每一個角落都會有學生干部的身影。他們或以學生干部的身份出現來執行某項工作，或以普通同學的身份出現，與其他同學與了其中。但無論以哪種身份出現，他們大多都是學生中的精英，講文明、懂禮貌。他們能夠及時發現散落在校園各個角落的各種各樣的不文明行為并予以及時制止。能夠做到這一點者唯有學生會，除此任何學校其它管理機構都不可能做到。

2、學生會能夠糾正學生中存在的學習不誠信行為。所謂學習上的不誠信行為，一是平時學習浮于表面，不懂裝懂或把知識作為裝點面子和夸夸其談的工具；二是考試不講誠信，抄襲、剽竊乃至找人替考。學習上的不誠信最直接的后果就是擾亂了學校正常的教學秩序，導致校園的不和諧，更為嚴重的是不能實現教育的最終目的——培養社會主義現代化建設有用人才。學生會可以通過系列活動向同學們宣傳和滲透誠信應考、踏實學習的必要性和重要性，讓廣大學生明白考試舞弊是欺人騙己，而最終的惡果全都有自己承擔。學生會干部可以帶頭示范，在全校形成良好的學習風氣。

3、學生會能夠幫助廣大同學辨別和抵制不正確的世界觀和價值觀的侵蝕。當今世界資本主義與社會主義兩大陣營的公開對立雖已不復存在，但西方資本主義勢力卻從來沒有放棄對我國社會主義的和平演變企圖。他們打著“人權”、“民主”和“自由”的幌子來鼓動思想活躍但還不成熟的大學生們進行諸如“六四”風波之類的活動以達到自身的目的。學生會是學校黨委領導和團委直接指導下的學生組織，他們能夠嚴格貫徹黨委的指示和精神，能夠較為清醒地認識到什么樣的世界觀和價值觀是當代大學生應該具備的，什么樣的世界觀和價值觀是他們應該摒棄的，他們還能夠在黨委的領導下自覺地抵制和深入廣大同學中做思想工作，幫助廣大同學厘清方向，明辨是非。特別是在當前市場經濟條件下不正確的財富觀和財富行為時刻腐蝕著當代大學生的靈魂和肌體。重物質利益，輕精神文化；重個人財富，輕公共財富的財富觀在許多同學中存在。學生會在糾正錯誤的財富觀，引導正確的財富觀方面同樣能起到僅靠教師教育所不能達到的效果。

三、學生會在學生管理制度建設方面也能發揮積極作用，為和諧校園建設創造制度保障

構建和諧校園就必須依法治校，依法治校的前提是完善學校的相關規章制度，這就包括了學生管理制度和學生會工作管理制度。學生會制度是學生會工作的重要組成部分，是做好學生會各項工作、順利實現“全心全意為同學服務”宗旨的重要保證。為了進一步加強學生會內部管理，及時了解學生工作情況，學生會應制定了標準、規范、嚴謹的學生會章程、嚴格的學生會紀律規章制度、嚴明的學生會干部任聘、監督、考評和獎懲制度，以規章條文的形式明確學生干部自身的職能和活動宗旨，加強學生會各部建設，保證學生會更好地發揮服務的職能。把“素質高、知識廣、作風正、紀律嚴、能力強”作為學生骨干培養的工作思路，和學生干部的重要考核標準。通過不斷完善和健全各項組織建設使學生會的工作更加規范化、制度化、系統化，使各項工作都有章可依，有律可循，能夠規范、有序地運行，如此學生會方能更加高校地為同學們，有力地協助學校黨委和行政的管理工作，扮演構建和諧校園的有力推動者。

結語

和諧校園建設是構建和諧社會的重要組成部分，是全體師生員工向往的美好家園，需要集思廣益、吸納各種有益因素共同推進。高校學生會在注重“自我教育，自我管理，自我服務”的過程中，堅持為廣大同學服務的宗旨，是一支推進和諧校園建設的堅定又必不可少的力量。

［1］蘇珊.R.考米斯，達德利。B.伍達特等。學生服務［M］.中國青年出版社，2007，（4）

［2］賴英騰.關于高校和諧校園建設的幾點思考［J］經濟與社會發展，2007，（4）.

殷海鴻（1981—），男，湖北京山人，孝感學院新技術學院，助教，法學學士，從事大學生思想政治教育與管理研究。