鋼琴演奏的心理技術(shù)

□劉巍巍

鋼琴演奏的心理技術(shù)

□劉巍巍

鋼琴表演藝術(shù)是一種涉及人類多種感知覺活動的復合系統(tǒng)，它與人類的心理活動有著密切的聯(lián)系。鋼琴演奏包括視覺、聽覺、觸覺和運動覺四種感知覺的內(nèi)容，是一個復雜的心理活動過程，鋼琴演奏的效果完全依賴于大腦神經(jīng)各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用。鋼琴演奏中的緊張心理是由多種復雜原因引起的。緊張心理會影響人類正常的心理活動與大腦對機體的控制，它會使人腦活動的靈活性和心智的思辨性受到阻礙，干擾鋼琴演奏者的技術(shù)發(fā)揮和音樂表現(xiàn)。

一、克服緊張心理

緊張心理是鋼琴表演藝術(shù)中一種常見的心理反應現(xiàn)象,鋼琴演奏是一門帶有“冒險性”的表演藝術(shù)，演奏者出于對可能出現(xiàn)的失敗的恐懼，在演出前和演出過程中出現(xiàn)緊張情緒是非常正常的。有經(jīng)驗的演奏家能自如地將這種緊張感化為適度的興奮感，這種適度的興奮感是演奏家所必需的。然而，十分有害的是卻是經(jīng)常遇見的過度緊張，甚至不少著名的鋼琴家都難以擺脫這類過度的緊張。過度的緊張往往會造成在表演中出現(xiàn)失常現(xiàn)象導致無法出色地完成演奏。

演奏者登臺前要有自信，這種自信心的獲得不是短時間內(nèi)促成的，需要在成長中鍛煉，不斷地增加演奏經(jīng)驗。一個人的性格、個性品質(zhì)意志力等因素都影響著自信心的建立。性格外向的人雖然表現(xiàn)欲強，但是無法獲得均勻的速度，因為天生容易急躁的情緒而難以維持演奏平衡的狀態(tài)。每個人的第一次公開演奏或者是比賽都會產(chǎn)生緊張的情緒，演奏中或多或少會出現(xiàn)錯誤，可能嚴重者還會出現(xiàn)演奏中斷，這樣的結(jié)果對于一個意志力薄弱者來說會感到難以承受，自信心受到強烈的打擊，此時自我心理調(diào)控能力失調(diào)，因經(jīng)受不起挫折而精神沮喪，之后的每次登臺都會受第一次失敗的影響而出現(xiàn)各種各樣的錯誤，以至于擺脫不掉“緊張”的陰影。

二、心理素質(zhì)的培養(yǎng)

鋼琴演奏者的基本職責是把樂譜上所記載的譜符化為動人的音樂，傳遞給聽眾并引起聽眾的共鳴，這一過程就是我們通常所說的“音樂表現(xiàn)”。怎樣才能使演奏具有震撼人心的表現(xiàn)力呢？首先演奏者要具備良好的心理素質(zhì)、音樂才能和全面的技術(shù)功底。

心理是客觀現(xiàn)實在大腦中的反映。人在宇宙萬物間的一切活動都是由大腦神經(jīng)系統(tǒng)來指揮，由心理來控制的。在接觸客觀事物與現(xiàn)象、喚起思維變成行為的過程中全都離不開人的“心理”。而作為既看不見也摸不著，但卻真實地被感知與欣賞的聽覺藝術(shù)——音樂，也是如此。尤其是表演專業(yè)中的鋼琴演奏，同樣要運用大腦精神系統(tǒng)來指揮與控制，同樣得運用復雜而微妙的心理來操作，只不過這種操作要求更高，它不僅需要演奏者的大腦裝有多層面的信息容量，還擔負著將音樂符號轉(zhuǎn)化為充滿生命律動的各種音響，用最佳二度創(chuàng)作揭示作曲家的內(nèi)心世界和賦予作品鮮活的生命。

在鋼琴表演藝術(shù)實踐中有這樣的情況：有的演奏者平時演奏很好，但在公開演奏時就會心理緊張，而有的演奏者平時演奏并不突出，但到了臺上卻有出色的演奏表現(xiàn)，這都屬于演奏者的心理素質(zhì)問題。由此可見，演奏者的心理素質(zhì)和心理調(diào)控能力對演奏的成功與否起著至關(guān)重要的作用。

三、做好演奏前的心理準備

平時的千錘百煉要在很短的一瞬間表現(xiàn)出來，鋼琴演奏能否完美地反映平時練習的成果，往往受演奏者的心理因素影響，改善演奏前的心理準備狀況是演奏心理的基礎(chǔ)性因素，是最大限度地降低心理因素的負面影響、保證演奏成功的重要環(huán)節(jié)。

1、提高演奏欲望

演奏欲望、自信心、演奏者準備演奏的情況與演奏的效果有很大的關(guān)系。演奏者在某一音樂作品的正式演奏前，必須要經(jīng)過從感知到熟悉，從掌握到深化等幾個過程，在無數(shù)遍從整體到局部，從局部到整體各種不同練習中付出艱辛的勞動。

2、建立充分的自信心

充分的自信是征服聽眾的基礎(chǔ)。但是這種自信心不是盲目的，應當建立在平時高標準的練習和演奏前實事求是的自我分析基礎(chǔ)上。演奏前建立充分的自信心，能夠幫助演奏者勇敢堅定地面對各種挑戰(zhàn)，沉著冷靜地處理演奏中出現(xiàn)的種種意外。

3、建立和諧演奏狀態(tài)的理智力

鋼琴演奏是一個極強烈的自我表現(xiàn)的過程，帶有強烈感情色彩的活動，但絕不可能單純依靠感情。缺乏邏輯思維能力，不可能很好地組織自己的演奏，也很難真正控制自己的演奏。要避免這些不利的演奏因素，練琴的過程中就必須要專心思考，才可使演奏者在演奏的過程中。

演奏者如果能夠有意識地去學習和掌握一些鋼琴演奏的心理技術(shù)，對其在舞臺上的穩(wěn)定發(fā)揮是有非常重要的作用與效果的。

牡丹江師范學院校級科研項目：黑龍江省與俄遠東地區(qū)鍵盤普及教育的比較研究；項目編號：Ry200916

作者單位：牡丹江師范學院音樂系

責任編輯 王一亮