群眾合唱價值論

□李 妍

群眾合唱價值論

□李 妍

改革開放以來，隨著廣大人民群眾的物質文化水平的迅速提升，群眾合唱活動蓬勃開展起來。許多單位在重大節慶日，都要舉行合唱音樂會，以抒發人們的喜慶之情。有的單位，還專門成立了業余合唱團（隊），不僅在本單位演唱，還應邀到其他單位演唱，有的還參加各種音樂會與各種音樂比賽，廣獲好評。

認真考量、全面研究群眾合唱的多元性價值，可以使我們大受啟發，從中獲益，不僅有助于推動群眾合唱活動的繁榮與發展，而且有助于從更廣泛更深層的意義上，認識群眾文化的戰略意義。

具體說來，群眾合唱的多元價值，可以分三個層面進行解讀。

一、形象工程價值

近年來，全球范圍內興起了“文化熱”，這是“知識經濟”時代發展的必然趨勢。人們愈來愈明確地認知：所有競爭，無論是政治競爭，還是經濟競爭，說到底都是文化的競爭，因為文化是人類物質文明與精神文明的總和。

因此，我國各行各業，都強化了文化意識，并注意以文化為底蘊的本單位形象工程的打造。所謂“企業文化”、“商業文化”、“機關文化”、“校園文化”、“軍營文化”、“農村文化”等等，都成為各單位形象工程的神髓。

在這樣的文化背景下，群眾合唱應運而生，方興未艾。各單位通過合唱活動，形成凝聚力，號召力，從領導到普通人員，上下同心，同唱歌曲，形成群體優勢。對外而言，宣傳了本單位的整體形象，打造了轟動效應；對內而言，加強了團結，增強了團隊精神。真可謂內外俱奏效，意義非尋常。

由此可見，群眾合唱具有非常重要的形象工程價值。

二、精神工程價值

就每一個人而言，群眾合唱又具有精神工程價值，即通過群眾合唱活動，提高了自身的思想，美化了自身的人格、凈化了自身的心靈、升華了自身的精神。

一方面，從合唱歌曲的思想內容上，受到潛移默化的情感教育，起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。例如歌唱《黃河大合唱》就會受到一次愛國主義的思想教育，就會感受到像黃河奔騰不息一樣，中華民族的民族精神的偉大。而“民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神?！保ń瓭擅瘢骸度娼ㄔO小康社會 開創中國特色社會主義事業新局面——在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告》）又如歌唱《長征組歌》，也會受到一次革命傳統的思想教育，可以振奮每一個人的革命精神。

另一方面，通過合唱活動，也會使每一個人在充分認識到自己的存在價值的同時，也充分認識到他人的存在價值，從而加強了心與心的溝通，升華自己的精神境界。例如各聲部之間的緊密合作、演員與演員之間的配合，演員與樂隊的配合，所有人員與指揮的配合等等，都會起到“精神連接”的重要作用。

由此可見，群眾合唱具有非常重要的精神工程價值。

三、審美工程價值

群眾合唱的主要目的，不是培養歌唱家，也不是單純為了拿什么獎項，而是培養每一個人的審美能力，實現藝術教育與審美教育。早在18世紀，德國杰出思想家席勒就在其所著的《美育書簡》一書中指出：“有促進健康的教育，有促進認識的教育，有促進道德的教育，還有促進鑒賞力和美的教育，這最后一種教育，培養我們感性和精神力量的整體達到盡可能和諧?！蔽覈逃也淘嘁仓赋觯骸懊烙撸瑧妹缹W之理論于教育，以陶冶感情為目的者也。”（《蔡元培美學論文選》）而這種審美教育，又以音樂為主要手段之一。在這方面，有許多成功的典范。例如革命導師列寧，自幼酷愛音樂，7歲就會拉小提琴。著名科學家愛因斯坦，也從小喜歡音樂，會彈鋼琴、拉小提琴。在他當選為美國科學院院長時，為了慶賀，他在自己家中舉辦一場個人獨奏音樂會，接待他的友人們。

事實上的確如此，通過合唱，參與者們提高了自己的形象思維能力、藝術想象能力、情感體驗與表達能力、音樂鑒賞能力、音樂表演能力，也提高了自己的審美判斷能力、審美創造能力等等。

由此可見，群眾合唱具有非常重要的審美工程價值。

除此以外，群眾合唱還具有增進社會交往與人際交往、娛樂身心、增強體魄、增進健康等重要價值，限于篇幅，不再贅述。

責任編輯 李紅梅