【專題解讀】

寒食不只是為紀念一個人而設立的節日，更是春天清朗明媚的象征。起因是一場烈火將一個執著的人澆鑄成了豐碑，而后人則用寒食來紀念這種沖天的節義。毋寧說，這個冷靜的民族需要一次酷冷的洗濯，我們熱烈的胸懷需要一次酷冷的洗濯。而在寫清明的詩歌中，我們往往看到另外一種景觀，寒食節日只是一個寫作由頭，目的是借“清明”這個酒杯，澆自己心中塊壘。

不知這是寫作手法的迂回委婉，還是凸顯了介子推這個先烈的悲哀!

(一)

寒食

【唐】韓翊

春城無處不飛花，

寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。

【賞析】

“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”詩人立足高遠，視野寬闊，全城景物，盡在望中。“春城”一語，高度凝煉而華美。“春”是自然節候，城是人間都邑，這兩者的結合，呈現出無限美好的景觀。“無處不飛花”具體寫春意盎然的景象，春風吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風飄動起來了。風是無形無影的，它的存在，只能由花之飛、柳之斜來間接感知。照此說來，一個“斜”字也是間接地寫風。

第三、四句，論者多認為是諷喻皇宮的特權以及宦官的專寵。不過我們也不妨只視之為風俗畫。“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”。這其中寫實的成份是主要的。唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火以賜近臣，以示恩寵。寒食日天下一律禁火，唯宮中可以燃燭。“日暮漢宮傳蠟燭”，皇帝特許重臣“五侯”也可破例燃燭，并直接自宮中將燃燭向外傳送。能得到皇帝賜燭這份殊榮的自然不多，難怪由漢宮(實指唐朝宮廷)到五侯之家，沿途飄散的“輕煙”會引起詩人的特別注意。由于后兩句旨在描寫宮廷生活，并且寫得輕靈佻脫，所以歷來頗受賞識。從最高統治者到一般朝士，都偏愛此詩，很難說明詩人本意中含有譏刺。當然，如果讀者“感到”詩人意含諷喻，那也不足為怪。

【練習】

(1)詩歌前兩句用________、________兩字點明暮春景色;后兩句用________、________點明享受特權的對象。

(2)簡單分析詩歌暗寓諷喻的特色。

(3)請賞析“春城無處不飛花”的妙處。

【參考答案】

(1)花、柳;漢宮、五侯

(2)詩歌不直接諷刺，而選擇特權階層生活上的某件事情加以描摹，含隱巧妙，入木三分。

(3)“無處不飛花”，是詩人抓住的典型畫面。春意濃郁，籠罩全城。詩人不說“處處飛花”，因為那只流于一般性的概括，而說是“無處不飛花”，這雙重否定的句式極大加強了肯定的語氣，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況。詩人不說“無處不開花”，而說“無處不飛花”，除了“飛”字的動態強烈，有助于表現春天的勃然生機外，還說明了詩人在描寫時序時措辭是何等精密。“飛花”，就是落花隨風飛舞。這是典型的暮春景色。

(二)

寒 食

【唐】孟云卿

二月江南花滿枝，

他鄉寒食遠堪悲。

貧居往往無煙火，

不獨明朝為子推。

【賞析】

孟云卿天寶年間科場失意后，曾流寓荊州一帶，過著極為貧困的生活。就在這樣的飄泊流寓生活中的一個寒食節前夕，他寫下了這首絕句。詩的首句描寫物候，兼點時令。一個“滿”字，傳達出江南之春給人的繁花競麗的感覺。這樣觸景起情，頗覺自然。與這種良辰美景相配的本該是賞花樂事，第二句卻出人意料地寫出了“堪悲”。作者乃關西人，遠游江南，獨在他鄉，身為異客;寒食佳節，倍思親人，不由悲從中來。加之，這里的“寒食”二字，除了指節令之外，還暗含少食、無食之意，一語雙關，因此“他鄉寒食”也就更為可悲了。

詩中常見的是以哀景寫哀情，即陪襯的藝術手法。而此詩在寫“他鄉寒食遠堪悲”前卻描繪出“二月江南花滿枝”的美麗景色，在悲苦的境遇中面對繁花似錦的春色，便與常情不同，正是“花近高樓傷客心”，樂景只能倍增其哀。恰當運用反襯的藝術手法，抒情也就越有力量。

下聯承上句“寒食”而寫到斷火。“寒食節”抒發的是對古代賢者的追思，而此詩作者卻發人所未發，由“堪悲”二字，引發出貧居寒食與眾不同的感受來。寒食“無煙火”是為紀念子推相沿而成的風俗，而貧居“無煙火”卻是為生活所迫的結果。對于富人來說，一朝“斷炊”，意味著佳節的快樂;而對于貧家來說，“往往”斷炊，包含著多少難堪的辛酸!作者巧妙地把二者聯系起來，以“不獨”二字輕輕一點，就揭示出當時的社會本質，寄寓著深切的不平。其藝術構思是別致的。將貌似相同而實具本質差異的事物對比寫出，這也是一種反襯手法。

【練習】

⑴本詩表達了怎樣的情感，請結合詩句作簡要分析。

⑵請簡要分析這首詩在藝術手法和語言風格上的特色。

【參考答案】

⑴這首詩寫了生活的貧寒、困頓，借此表達了寒士的辛酸、無奈和對現實的不滿。詩中寫自己遠居“他鄉”，再加以“貧居”“無煙火”，境況確實“堪悲”。

⑵詩從“花滿枝”寫起，寫出江南之春繁花似錦的美麗畫面，與下句形成對比，以“樂景寫哀情”(或反襯)，語言含蓄。