①面對突然歸來的我,癱坐在破舊沙發上打瞌睡的父親目光里充滿了驚喜、疑惑,翕動了良久的嘴唇終于發出聲來:“你怎有時間回家?還未吃飯吧?我這就給你盛飯去!”父親說著掙扎起不久前跌傷的腿……我隱痛,連忙安撫父親坐下。
②和父親嘮了會兒家常,他聽明白我這次回家純粹是外出辦事途經老家,才暫時看望他們一下。頓時父親局促不安起來,焦急地說:“你媽還在地里噴灑農藥呢,我這就叫她回來,好為你準備些東西帶進城!”我想阻止父親,而他執意地來到屋后,對著田地,扯開嗓門,喊著母親的名字……
③母親一到家,也未顧得上換下噴灑農藥的雨衣,便一邊歡愉著,一邊埋怨我:“回家,怎不事先通知我們一聲?”或許在父親眼中,我的時間比誰都金貴,他抱怨起母親的嘮叨,且急促地吩咐起母親,動作麻利些!母親不甘示弱,手不停的同時,口不饒父親:“死老頭子,你只知道朝我吼,給兒子帶東西進城,我前一段時間就讓你準備好……”一看父母為我進城所帶的東西而拌嘴,我止不住輕聲地對他們說:“這次,我什么都不帶,司機還在路邊等著我呢!”“這次回來,你有車呀?”母親驚訝,父親自豪!
④“有車更要帶些東西進城,省得我們往城里送!”于是他們忙著查自家的米缸,可缸中米所剩無幾。一下子母親慌了!再去碾米,我肯定沒時間等。母親一臉難色,臉上的皺紋片刻更加密集。
⑤隨著父親的一聲:“孩子媽,先跟左鄰右舍借些米,隔天我們碾米還人家,問題不就解決了!”母親的臉頓時笑成一朵怒放的菊花。
⑥三袋大米借回來,母親一邊抱怨鄰家的米不夠齊整,一邊搬出篩子,開始篩起米來。父親抖抖索索盛米裝袋,怯生生地對母親說:“孩子媽,這近300斤的大米,怎樣才能運到路邊,你們娘倆扛米去路邊,肯定不行!”母親沒有理睬父親的擔憂,反而把手中的篩子旋轉得更快……
⑦不一會兒,屋后的小河里傳來了母親的喊聲,原來母親要撐舟為我送米。父親笑了,而我不知為何卻哭了……
⑧我要撐篙,母親不讓,說怕我弄濕了衣服。端坐舟前的我,仰視著撐篙的母親,扎一篙,躬腰用力,拔篙,再扎篙……漸漸我的雙眼一片模糊。而母親沿河撐篙,遇有在河堤上干活的農人,便自豪地亮開嗓門:“我這是為三兒子送米,他有小車在路邊等呢!”
⑨我和母親把三袋米抬上岸,父親不知何時也出現在小車旁,他額頭冒汗,喘著粗氣,顯然是急趕來的。我止不住埋怨起來:“爸,你怎么不在家歇著,看你的傷腿還未好呢!”
⑩上車,我搖下車窗,朝默默注視小車的父母作別。司機勸我別再回首,有時間?;丶铱纯矗煜露际强蓱z父母心!他說,你父親瘸著腿就是為你送來一小袋新摘的青豆,他還給我玩笑著說,你母親為你撐船送米,他也要為你送點什么,于是想到他早上新剝的一小袋新青豆?!?/p>
我顫抖著雙手,打開副駕駛室里的一只方便袋,袋中呈現的是粒粒青翠渾圓的青豆……剎那間,我當著司機的面,號陶大哭得像個孩子!
(摘自《中國改革報》)
[訓練題目]
1.說說本文題目的作用和表達效果。
2.第⑦段寫到,“父親笑了,而我不知為何卻哭了……”,父親為什么笑?“我”為什么哭?
3.第④、⑤兩段畫線句采用了怎樣的描寫方法和寫作手法?具有怎樣的表達作用?
4.第⑧段劃線句著力刻畫了一個什么細節?意在表現什么?
5.隨著故事的發展,作者的情感、表現也是發展的,請從文中找出一例來證明。
[參考答案]
1.題目既概括了文章的主要事件——母親送米,父親送豆,又新穎生動,別具一格,吸引了讀者的視線,激發讀者的閱讀興趣。
2.父親笑,是因為他聽到了母親的喊聲,他知道給兒子送米的心愿實現了,盡到了對兒子的一份愛心,他心里高興;“我”哭,是因為我被父母的愛子之心深深感動了。
3.神情描寫,對比手法;分別表現了母親為不能為兒子送米時的失望、沮喪和能為兒子送米時的幸福、快樂的心理。
4.母親撐篙劃船;以這個動人的細節,展現濃濃的母愛,為寫“我”的感動蓄勢、鋪墊。
5.第⑦段中,“我不知為何卻哭了”;末段中,“我”“號陶大哭得像個孩子”。