桑德爾的《正義》課

二十多年前，邁克爾·桑德爾就在哈佛大學開設一門叫《正義》的政治哲學課。迄今為止，注冊這門課的學生已經超過一萬四千人。《正義》成為哈佛校史上學生最多的課程。去年，桑德爾的《正義》課被制成DVD正式出版。現在，去土豆、優酷等網站能看到十二堂課的完整視頻。

桑德爾長得非常像我心目中的哈佛教授：衣著相當拘謹，神色略顯靦腆，謝頂十分嚴重……但一站上講臺，立刻充滿自信，而且光芒四射，他展示的是思想的力量。他教授思想，這個思想不是名詞，不是一大堆需要記憶的概念；這個思想是動詞，他思想，他讓學生一起思想。他的《正義》課，是十二小時頭腦運動——最高級的頭腦運動。

“讓我們從一個故事講起。”這是桑德爾第一堂課的第一句話。他為這門課程設計、搜集了幾十個故事和案例。這些故事和案例絕不是噱頭或花絮，而是激發學生思想的起點——請看他的故事如何展開：

假設你是一個有軌電車司機，你的電車以每小時六十英里的速度疾駛。忽然，你看到前面軌道上，有五位工人在工作。你想停下電車，但剎車壞了。你感到絕望，電車正在向五位工人撞去，他們必死無疑。就在這個時候，你發現軌道右邊連接著另一根軌道，那根軌道的盡頭，也有一位工人在工作。電車的剎車壞了，可是方向盤沒有失靈。你可以把電車開上右邊的軌道，前面軌道上的五位工人可以躲過一劫，但右邊軌道上的那位工人卻會被撞死。

第一個故事結束了。桑德爾問：現在我們怎么做才是對的?請大家舉手，有多少人同意電車轉向?有多少人不同意?課堂上大多數學生同意轉向，為了挽救五個人的生命，值得一個人犧牲。少數派學生也發表了意見。

桑德爾接著講了第二個故事。還是那輛剎車失靈的電車，不過這一次你不是司機，是個旁觀者。你站在橋上看著橋下的電車撞向五位工人，無能為力。突然，你發覺身邊還站著一個胖子，很胖，胖到如果他卡在軌道上，電車就會停下，五名工人就會得救。當然他會被軋死。桑德爾問：請大家舉手，多少人會把胖子推下橋去?多少人不會?這一次，大多數學生都不同意推人下橋。桑德爾追問：轉向和推人的原則，不都是“犧牲一人勝于犧牲五人”?為什么大多數學生前是而后非?我想聽一聽你們的想法。討論更趨活躍。

故事還沒完，桑德爾繼續說，六個人在電車事故中受傷，都沒死，緊急送醫。其中五個人是中度傷害，一個人重傷。你是醫生，救活重傷號，要花一天的時間。重傷號救活了，其他五個人因為缺乏及時療救而告不治。你也可以先照顧五個病人，那樣重傷號會死。作為醫生，多少人會選擇先救重傷號?多少人會選擇先救五個人?多數學生的票投向五個人。

那么，醫生還會碰到另一個故事。你是醫生，你有五個病人，他們都需要器官移植才能活下去。一個要心，一個要肺，一個要腎，一個要肝，一個要胰臟。醫院里一個器官都沒有。這時候一個健康的人來醫院做體檢，他正在打瞌睡。你可以悄悄地從他身上取走五個器官。他肯定會死，但你救了另外五個人。有人會這樣做嗎?

這是桑德爾第一堂課的四個故事。可以想象這四個故事激發的討論和爭辯。這時候，哲人準備登場。桑德爾說，這些故事和后來的討論中，已經涉及一些重要的道德原則。有人對這些原則做過極為深入的思考和論證。比如邊沁，比如康德。幾百年前的哲學家于是走進課堂，不戴教師爺的面具，只是以討論者的身份，和同學們一起激蕩思想。

這是真正的思想課、哲學課、智慧課。似乎遙遠空洞的政治哲學就在人們身邊，一點都不乏味。人們隨時部有可能面對電車剎車失靈，需要選擇，需要判斷，選擇和判斷需要哲學智慧。真正的哲學智慧并不是先哲的語錄集成，而是你自己的慎思明辨。先哲只是你思想的同志或論敵，他們幫助你把問題想明白。作為一門思想課、智慧課的教授，桑德爾十二堂課內提出一系列問題，卻沒有給出一個標準答案。生活沒有標準答案，只有你自己的答案。哲學讓你獲得思想能力，讓你自己的答案飽含智慧。

(鄭杰摘自《東方早報》)