讓每個“許三多”都成為“兵王”

◎/趙 靜

許三多在大伙的哄抬中做了333個腹部繞杠，打破了鋼鐵連乃至全師的記錄，《士兵突擊》這部電視劇看到這里，始讓人覺得酣暢淋漓。班長史今像一位琢玉的能工巧匠，讓許三多這塊幾欲被拋棄的璞玉露出了美麗的真面目。

班長帶戰士和老師教學生異曲同工。每個老師包括我自己都知道，正面教育是有效的，只要堅持，很多像許三多那樣的孩子都能成為“兵王”。而許多孩子的成長都像許三多一樣，需要那“333個腹部繞杠”。但是，也就像許三多完成那333個腹部繞杠遇到的困難一樣，我們差的就是兩個字——堅持。

學校里像許三多這樣的學生太多了，可因為我們的偏見，他們慢慢地被拋棄?！霸S三多”的優點一點點被埋沒，缺點被一點點放大，慢慢地，“許三多”成了“壞孩子”，老師和同學們都認定他們無可救藥，認為他們是故意作對，甚至認為他們將來會一事無成。這樣的拋棄最終導致“許三多”的自暴自棄；導致慢慢長大的他們對老師，對同學，對學校，對社會的恐懼與仇恨；導致他們人格的陰影和教育的惡性循環。

教育是偉大的，是高尚的，可同時它又是可怕的和危險的。一個老師對孩子的影響是巨大的，所以老師的每一句話、每一個舉措、每一節課的精彩或者枯燥、每一次批閱作業的態度，都將一點一滴地滲入到學生的心里，形成他們的態度觀和學習觀。現在想想，古人所說的“學而不厭，誨人不倦”“學高為師，身正為范”“有教無類，因材施教”“為人師表”……都是真知灼見，詮釋了教育的真諦，闡明了師者的責任和態度。

曹忠宏/ 攝

這些，我都做到了嗎？當我面對那些不完成家庭作業還屢次三番復制蒼白謊言的孩子怒不可遏時；當我對不好好睡午覺還搗亂的孩子怒發沖冠時；當我多次家訪那個逃學的孩子，面對孩子的監護人——無助的老奶奶絮絮叨叨、語無倫次而無可奈何時……如果我能像史今班長那樣，不放棄不拋棄，多一點耐心，多一點鼓勵，多一點關懷，多一點智慧，多一點堅持，讓那些“許三多”完成屬于他們的那“333個腹部繞杠”，我也會如史今那樣能培養出眾多的兵王“許三多”。

“不放棄不拋棄！”也將成為我班的宗旨。