論本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的標(biāo)題規(guī)范

摘要:本科畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)涵蓋了選題、文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)整理、研究方法、寫(xiě)作規(guī)范等多方面的內(nèi)容。其中標(biāo)題的寫(xiě)作是選題和論文內(nèi)容好壞的一個(gè)間接縮影。本科學(xué)生在擬制標(biāo)題時(shí)往往存在標(biāo)題過(guò)大、標(biāo)題過(guò)淺、標(biāo)題過(guò)虛、標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)等實(shí)際問(wèn)題，如何規(guī)范本科畢業(yè)論文的標(biāo)題，是本科教學(xué)里不容忽略的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞:畢業(yè)論文;標(biāo)題規(guī)范;新聞學(xué)

高校《畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)》課程涵蓋了選題、文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)整理、研究方法、寫(xiě)作規(guī)范等多方面的內(nèi)容。其中選題是論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的一環(huán)，所謂“題好文一半。”標(biāo)題猶如一扇窗戶，透過(guò)它可以洞悉文章的思想情感和具體內(nèi)容。筆者擬結(jié)合自己擔(dān)任《新聞傳播研究與畢業(yè)論文寫(xiě)作》課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)本科學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文標(biāo)題擬制時(shí)常出現(xiàn)的誤區(qū)進(jìn)行分析，期望可以為本科畢業(yè)生更好地進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作提供參考和借鑒。

在教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)本科生在擬制畢業(yè)論文標(biāo)題時(shí)往往容易陷入以下誤區(qū)。

一、題目過(guò)大

題目過(guò)大是本科學(xué)生在論文寫(xiě)作中遇到的最常見(jiàn)的問(wèn)題。很多學(xué)生誤把選題的價(jià)值大小和題目的大小掛鉤，認(rèn)為題目越大選題的意義就更深遠(yuǎn)。因此初擬的題目往往難度過(guò)大，題目和個(gè)人能力以及現(xiàn)有的研究條件形成強(qiáng)烈反差，導(dǎo)致文章最后難逃膚淺、空泛的命運(yùn)。

本科生畢業(yè)論文通常在六千到八千字左右，集中完成論文的時(shí)間充其量也不過(guò)數(shù)月。論文內(nèi)容和時(shí)間的要求都決定了本科畢業(yè)論文標(biāo)題要善于小題大做，切入點(diǎn)一定要小，做到“擇其一點(diǎn)，不及其余。”原理如同攝影，當(dāng)你選擇的角度越大時(shí)，照片中的人和景的細(xì)微處就越模糊;當(dāng)你選擇的角度越小時(shí)，人和景物的特征就越清晰和細(xì)膩。筆者在教學(xué)中經(jīng)常遇到學(xué)生論文標(biāo)題過(guò)大的問(wèn)題，比如:《談?wù)勚袊?guó)數(shù)字付費(fèi)電視的現(xiàn)狀和發(fā)展前景》、《關(guān)于中國(guó)古代文明傳播的思考》、《文化全球化對(duì)中國(guó)文化傳播的影響及傳播啟示》、《淺議我國(guó)國(guó)家形象的對(duì)外宣傳》等等。

衡量一個(gè)題目是不是過(guò)大，我們一般可以用圈定關(guān)鍵詞的方法來(lái)判斷。以《文化全球化對(duì)中國(guó)文化傳播的影響及傳播啟示》一題為例，我們?nèi)?biāo)題中最主要的關(guān)鍵詞“文化”為例。著名人類學(xué)學(xué)者泰勒(Edward Burnett Tylor)曾這樣給文化定義:“文化或者文明就是由作為社會(huì)成員的人所獲得的、包括知識(shí)、信念、藝術(shù)、道德法則、法律、風(fēng)俗以及其他能力和習(xí)慣的復(fù)雜整體。而這個(gè)定義如果要拓展開(kāi)的話還可以具體化成更多的元素，比如歷史、遺傳特征、地理位置、語(yǔ)言、宗教、種族、音樂(lè)、農(nóng)業(yè)、藝術(shù)等。由此我們可以看到，“文化”的概念包羅萬(wàn)象、博大精深，要想在一篇不足萬(wàn)字的論文中把它論述清楚是根本無(wú)法做到的。清人魏禧說(shuō)過(guò): “善作文者，能于將作時(shí)刪意，未作時(shí)刪題，便省卻許多筆墨——能刪題乃真簡(jiǎn)矣。”在論文寫(xiě)作中，我們要善于“刪題”，既把題目濃縮，使論證和研究更加集中，通過(guò)局限其范圍，限縮其容量，設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)恼撐念}目。比如剛剛提到的題目，我們就要果斷地縮小其研究范圍。比如把“文化全球化”縮減為“電視市場(chǎng)全球化”，把“中國(guó)文化傳播”縮小到對(duì)“中國(guó)消費(fèi)文化”的研究，標(biāo)題則相應(yīng)調(diào)整為《電視市場(chǎng)全球化對(duì)中國(guó)消費(fèi)文化的影響》。只有這樣，操作性才能進(jìn)一步增加，從而起到較好的研究效果。

二、題目過(guò)淺

和題目太大相對(duì)，本科學(xué)生往往也容易犯題目太淺的毛病。本科畢業(yè)論文題目既要符合自身的實(shí)際水平，又要具有一定的理論深度即學(xué)術(shù)性。1911年，梁?jiǎn)⒊壬凇秾W(xué)與術(shù)》中講到:“學(xué)也者，觀察事物而以發(fā)明其真理也;術(shù)也者，取所發(fā)明之真理而致諸用者也。”學(xué)術(shù)論文是對(duì)事物進(jìn)行抽象地概括或論證，要求在內(nèi)容上有專業(yè)性和系統(tǒng)性的表達(dá)。因此專業(yè)畢業(yè)論文的標(biāo)題設(shè)計(jì)不同于科普讀物的標(biāo)題，既要做到簡(jiǎn)潔明晰但又不能太過(guò)于“通俗易懂”。

例如:《論央視八套播放韓劇過(guò)多的問(wèn)題》、《談?wù)劽顺鰰?shū)熱》、《誰(shuí)來(lái)給博客把關(guān)?》……這些標(biāo)題既沒(méi)有涉及到研究方法也沒(méi)有涉及到具體的研究成果。因?yàn)槿狈σ恍I(yè)和系統(tǒng)性的表達(dá)，人們?cè)陂喿x這些標(biāo)題時(shí)很難和學(xué)術(shù)論文聯(lián)系在一起，而往往把它們等同于普通的議論文體。

因此，作為一篇相對(duì)規(guī)范的學(xué)術(shù)論文，在標(biāo)題的擬制上措詞必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，如果能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)概括出文章內(nèi)容，就不要使用其它的詞匯。

三、題目過(guò)虛

題目是文章的標(biāo)簽，是論文內(nèi)容的高度概括，是論文的靈魂和核心，也是編制索引，查閱文獻(xiàn)的重要線索。題目是標(biāo)示全文內(nèi)容的重要窗口，標(biāo)題必須具體明確以方便讀者閱讀和檢索。如果標(biāo)題擬的恰切，專指性強(qiáng)，那么對(duì)文獻(xiàn)的查準(zhǔn)、查全率就高。筆者在教學(xué)中也經(jīng)常遇到一些學(xué)生在標(biāo)題的處理上過(guò)于模糊、虛化的情況，諸如《從過(guò)去到未來(lái)》、《行業(yè)壁壘中尋找發(fā)展縫隙》、《立足當(dāng)?shù)匚幕?發(fā)揮文化優(yōu)勢(shì)》《聚焦本土 關(guān)注民生》等標(biāo)題都存在不明確和具體的問(wèn)題。

以《從過(guò)去到未來(lái)》一文為例:該論文其核心內(nèi)容是對(duì)都市報(bào)加強(qiáng)時(shí)政新聞、新聞評(píng)論版塊，試圖往“主流化”發(fā)展的趨向研究。但如果只看標(biāo)題的話，我想恐怕沒(méi)有人能夠?qū)ζ溲芯康膬?nèi)容有直觀的了解。試想當(dāng)讀者在檢索關(guān)于都市報(bào)主流化趨向的相關(guān)論文的時(shí)候，這篇論文被檢索到的幾率就要大打折扣了。

除此之外，新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生往往習(xí)慣用擬制新聞標(biāo)題的規(guī)律來(lái)處理論文的標(biāo)題，把一些詼諧、輕松、有趣的語(yǔ)言用在標(biāo)題當(dāng)中，希望能起到吸引眼球的目的。而這些或文學(xué)或抒情或幽默的表達(dá)方式在一定程度上也削弱了畢業(yè)論文標(biāo)題的準(zhǔn)確性和直達(dá)性。比如:《拇指廣告為何日暖中涼》、《從傳播學(xué)的角度看〈無(wú)極〉碰饅頭》、《影視廣告也需要\"情分\"》這些標(biāo)題，雖然讓題目顯得生動(dòng)活潑，但都在一定程度上影響了讀者對(duì)論文內(nèi)容的直接解讀。

因此，一個(gè)好的題目要盡可能滿足以下幾個(gè)要求:一是能準(zhǔn)確地表達(dá)論文核心論點(diǎn)或中心內(nèi)容;二是能恰如其分地指明研究方法和手段;三是容易判明論文內(nèi)容從屬的學(xué)科領(lǐng)域和方向。

四、題目過(guò)長(zhǎng)

學(xué)術(shù)論文的題目必須簡(jiǎn)潔，高度概括文章的內(nèi)容，切忌文字繁多，冗長(zhǎng)。一般一個(gè)題目的字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)。一個(gè)過(guò)于冗長(zhǎng)的題目反映作者對(duì)文章的內(nèi)容缺乏概括，不能提綱挈領(lǐng)，這自然會(huì)給讀者留下不良的第一印象。因此，論文題目應(yīng)該簡(jiǎn)短，有概括性。

導(dǎo)致標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)主要有兩個(gè)原因:其一，概括能力匱乏。標(biāo)題要在盡可能精練的前提下傳達(dá)信息。比如《政府在城市大型活動(dòng)中的有效媒體公關(guān)——以瑞典哥德堡號(hào)訪穗期間廣州政府的媒體公關(guān)為例》一題。這個(gè)標(biāo)題顯然存在概括能力較弱的問(wèn)題，關(guān)鍵詞“媒體公關(guān)”、“政府”等在主副標(biāo)題里重復(fù)使用，既造成了讀者閱讀上的理解障礙，也影響了論文觀點(diǎn)的精準(zhǔn)表達(dá)。其二，研究?jī)?nèi)容繁雜。以《淺析美國(guó)影視跨文化傳播的成功之道及對(duì)中國(guó)“文化赤字”的啟示》一題為例，從標(biāo)題我們就可以看出該論文研究了兩個(gè)問(wèn)題:一個(gè)是跨文化傳播的成功經(jīng)驗(yàn)，另一個(gè)是對(duì)中國(guó)“文化赤字”的啟示。對(duì)于一篇區(qū)區(qū)六千字的本科畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，本身篇幅有限，還要同時(shí)研究?jī)蓚€(gè)方面的內(nèi)容，最后很可能是竹筐挑水——兩頭空。

解決標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)可以嘗試從以下途徑著手:首先，梳理清楚邏輯關(guān)系。梳理清楚標(biāo)題的邏輯關(guān)系，去繁就簡(jiǎn)，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳遞最完整的信息。比如《政府在城市大型活動(dòng)中的有效媒體公關(guān)——以瑞典“哥德堡”號(hào)訪穗期間廣州政府的媒體公關(guān)為例》一題，主標(biāo)題既然已經(jīng)把研究?jī)?nèi)容闡述清楚，我們之需要在副標(biāo)題里強(qiáng)調(diào)一下研究對(duì)象或案例即可。在把重復(fù)的信息刪掉之后，我們可以把這個(gè)標(biāo)題改為《政府在城市大型活動(dòng)中的有效媒體公關(guān)——以瑞典“哥德堡”號(hào)訪穗為例》，讓主副標(biāo)題各司其責(zé)。其次，果斷刪減研究?jī)?nèi)容。比如剛才提到的《淺析美國(guó)影視跨文化傳播的成功之道及對(duì)中國(guó)“文化赤字”的啟示》一題。為了避免雙管齊下，可以果斷的取其中之一作為研究的方向。標(biāo)題改為《淺析美國(guó)影視跨文化傳播的成功之道》或者是《美國(guó)影視跨文化傳播對(duì)中國(guó)“文化赤字”的啟示》，既減了標(biāo)題的字?jǐn)?shù)又縮小了研究范圍，從而使論文的闡述更加深入。再次，巧用主副標(biāo)題結(jié)構(gòu)。以《淺談〈財(cái)富〉操作模式及其對(duì)國(guó)內(nèi)新興財(cái)經(jīng)媒體的啟示》一題為例，作者堅(jiān)持要談兩方面的內(nèi)容，在文字表述上無(wú)形中就加長(zhǎng)了題目的長(zhǎng)度 。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，這時(shí)就可以采用主副標(biāo)題的形式。例如上題，我們可以改為:《淺談財(cái)富操作模式——兼論其對(duì)國(guó)內(nèi)新興財(cái)經(jīng)媒體的啟示》，既精簡(jiǎn)了標(biāo)題，又明確了主體和次主體論述部分，顯得輕重有別、主次分明。

參考文獻(xiàn):

[1]吳秀明，李友良，張曉燕編著:《文科類學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)》，浙江大學(xué)出版社，2003年3月第1版

[2]王嘉陵編著:《畢業(yè)論文寫(xiě)作與答辯》，四川大學(xué)出版社，2003年4月第1版

責(zé)任編輯龍建剛