高職高專(zhuān)團(tuán)建促黨建加強(qiáng)基層黨組織工作新探討

王家容

（黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州興義 562400）

共青團(tuán)是黨聯(lián)系職業(yè)院校青年學(xué)生的紐帶，對(duì)高職高專(zhuān)院黨組織思政教育效能的發(fā)揮以及學(xué)生管理工作的落實(shí)，起到了不可代替的作用。如今，高職高專(zhuān)黨建工作面臨著諸多問(wèn)題與難點(diǎn)，如何正視團(tuán)建工作與黨建工作的內(nèi)在關(guān)系，積極推動(dòng)二者的密切融合，構(gòu)建起以團(tuán)建促黨建為核心的基層黨組織工作新常態(tài)，切實(shí)發(fā)揮院校黨組織的育人優(yōu)勢(shì)，促使職業(yè)院校學(xué)生綜合素養(yǎng)得以良好發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前高職高專(zhuān)院校亟待面臨的課題。

一、團(tuán)建與黨建的關(guān)系

第一，從客觀角度而言，二者一脈相承。黨是共青團(tuán)的先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者，能夠?yàn)楣睬鄨F(tuán)的發(fā)展指引正確道路。共青團(tuán)是黨的先進(jìn)后備軍，能夠?yàn)辄h務(wù)發(fā)展提供不竭的人才動(dòng)力。職業(yè)院校共青團(tuán)作為黨組織優(yōu)質(zhì)的群眾基礎(chǔ)，必須依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。第二，從歷史角度而言，必須加強(qiáng)二者聯(lián)系?？v觀各個(gè)歷史階段，共青團(tuán)一直都在為黨的建設(shè)與發(fā)展提供人才與群眾動(dòng)力，所以，黨建工作必須堅(jiān)持群眾路線，做好對(duì)共青團(tuán)的聯(lián)系、指引與領(lǐng)導(dǎo)工作。第三，從實(shí)踐角度而言，二者密切關(guān)聯(lián)。團(tuán)建促黨建是實(shí)踐探索總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于當(dāng)代高職高專(zhuān)院?；A(chǔ)黨組織工作的良好開(kāi)展，以及我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利開(kāi)展均有著巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高職高專(zhuān)院校黨建工作面臨的問(wèn)題

新時(shí)期，高職高專(zhuān)院校的黨建工作迎來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。首先，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及文化轉(zhuǎn)型的態(tài)勢(shì)下，我國(guó)的社會(huì)組織形式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、就業(yè)方式以及物質(zhì)利益等方面都在向著多樣化方向發(fā)展，學(xué)生的思維方式以及生活面貌也日新月異。其次，在信息與互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的形勢(shì)下，高職高專(zhuān)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思想的發(fā)展也受到了雙向性的影響。最后，雖然職業(yè)院校學(xué)生的入黨積極性較高，但他們往往過(guò)于重視專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，忽視社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及黨政理論的學(xué)習(xí)，自身的黨性素養(yǎng)較低，人文知識(shí)儲(chǔ)備不足。加上部分學(xué)生受功利性思維影響，認(rèn)為只要貼上黨員標(biāo)簽即可，進(jìn)而在入黨之后普遍出現(xiàn)思想松懈現(xiàn)象，以上情況也嚴(yán)重制約了高職高專(zhuān)院校黨組織發(fā)展、黨員管理以及黨員教育工作的有序化開(kāi)展。

三、團(tuán)建促黨建的相關(guān)建議

（一）發(fā)揮團(tuán)建基礎(chǔ)作用

若想發(fā)揮高職高專(zhuān)院校團(tuán)組織的基礎(chǔ)作用，推動(dòng)黨建工作的順利開(kāi)展，就必須從組織建設(shè)方面入手，重視團(tuán)建設(shè)工作。院校應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)團(tuán)組織的建設(shè)工作，發(fā)揮其在學(xué)生群體中的感召和凝聚作用，不斷充實(shí)干部隊(duì)伍，讓學(xué)生組織的紐帶作用得到切實(shí)發(fā)揮。具體來(lái)說(shuō)從以下幾點(diǎn)展開(kāi)：首先，院校相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生干部的選拔程序以及選拔標(biāo)準(zhǔn)加以明確，并在干部培養(yǎng)方面要突出常規(guī)化、多樣化以及體系化特點(diǎn)，致力提升學(xué)生干部的工作能力和思想覺(jué)悟，為團(tuán)建以及黨建工作的良好開(kāi)展打好群眾基礎(chǔ)。其次，要重視思想建設(shè)工作，迎合時(shí)代思維，提升團(tuán)組織的育人效果。同時(shí)從事團(tuán)工作的相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)樹(shù)立服務(wù)性觀念，摒棄以往管理型的思想，將青年學(xué)生的實(shí)際以及發(fā)展需求當(dāng)作工作的切入點(diǎn)，為他們綜合素質(zhì)提升提供全面服務(wù)。

（二）加強(qiáng)入黨教育力度

為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)員質(zhì)量以及數(shù)量的提升，院校應(yīng)當(dāng)秉行時(shí)代化思想，構(gòu)建線上教育以及線下培訓(xùn)工作相結(jié)合的團(tuán)組織教育框架。第一，線下大力開(kāi)展“團(tuán)員思政課”、“第一節(jié)黨課”以及“線下主題團(tuán)會(huì)”等培訓(xùn)性質(zhì)的活動(dòng)，深化團(tuán)組織成員對(duì)團(tuán)情、黨情、社情以及國(guó)情的認(rèn)知，普及大政方針、政策形式等政治要點(diǎn)，促使團(tuán)員的文化自信、制度自信、理論自信和道路自信等均得到良好地培養(yǎng)，推動(dòng)其黨性素養(yǎng)的有序化培養(yǎng)。第二，要依據(jù)信息技術(shù)之便，鞏固網(wǎng)絡(luò)教育陣地，打造以新媒體為依托的線上團(tuán)建和黨建教育平臺(tái)，以學(xué)生熟悉且喜歡的方式來(lái)踐行團(tuán)課與黨課教育，讓學(xué)生能夠時(shí)刻接觸到團(tuán)建以及黨建信息。第三，院校團(tuán)委應(yīng)當(dāng)積極牽線團(tuán)員個(gè)體，開(kāi)展誠(chéng)信教育、青年志愿者行動(dòng)、紀(jì)念活動(dòng)、演講以及征文等各種方式的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員的社會(huì)主義教育、集體主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀流淌于團(tuán)員心田，深化他們黨建認(rèn)知，堅(jiān)定其永遠(yuǎn)跟黨走的正確信念。

（三）做好黨員輸送工作

客觀地說(shuō)，做好黨員輸送工作是院校黨工作得以順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素。故此，院校團(tuán)委應(yīng)當(dāng)遵從堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、慎重發(fā)展以及保質(zhì)保量等工作原則，依據(jù)學(xué)生工作實(shí)情，嚴(yán)格把控黨員發(fā)展以及輸送工作，院校團(tuán)委應(yīng)當(dāng)對(duì)內(nèi)部推優(yōu)的程序以及標(biāo)準(zhǔn)加以規(guī)范，促使黨員的數(shù)量以及質(zhì)量均得到充分有效地提升，保證黨組織的純潔性與先進(jìn)性。具體來(lái)說(shuō)，院校團(tuán)委應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下推優(yōu)程序和標(biāo)準(zhǔn)：入黨申請(qǐng)書(shū)的填寫(xiě)與提交必須本人自愿；專(zhuān)業(yè)綜合測(cè)評(píng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)當(dāng)處在同班或同級(jí)前列，而且不能出現(xiàn)掛科現(xiàn)象；品德要端正，推優(yōu)當(dāng)年不得出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)情況，未曾受到學(xué)校相關(guān)處分；優(yōu)先考慮或推薦團(tuán)委和學(xué)生會(huì)干部人員；定期性地向黨組織與團(tuán)組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)工作；參與過(guò)黨校培訓(xùn)而且最終成績(jī)合格；黨支部考察、教育以及培訓(xùn)一年以上；個(gè)人公示沒(méi)有異議；經(jīng)過(guò)黨支部的細(xì)致討論決定納入。通過(guò)以上標(biāo)準(zhǔn)和步驟的確立，讓院校團(tuán)組織推優(yōu)環(huán)節(jié)更具透明化、程序化、科學(xué)化以及正規(guī)化特征，校正團(tuán)員的入黨目的與動(dòng)機(jī)，激發(fā)其在日常實(shí)踐中的正確動(dòng)機(jī)與自覺(jué)意識(shí)，彰顯他們的輻射作用，進(jìn)而對(duì)其他青年學(xué)生形成通化和從眾影響，規(guī)正職業(yè)生的日常行為與觀念。[1]

（四）規(guī)范黨員發(fā)展程序

為了提高學(xué)生入黨程序的規(guī)范性，院校黨支部應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)工作機(jī)制加以規(guī)范。具體來(lái)說(shuō)，可設(shè)置以下程序：接受入黨申請(qǐng)的同時(shí)，對(duì)申請(qǐng)人的組織發(fā)展情況加以歸檔；指派專(zhuān)門(mén)人員向申請(qǐng)人講授入黨的相關(guān)程序及條件，了解其個(gè)人的實(shí)際情況；黨委相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)在團(tuán)組織推優(yōu)的基礎(chǔ)上，對(duì)入黨申請(qǐng)進(jìn)行細(xì)致研討，并報(bào)上級(jí)黨委備案；在黨組織中指定一或兩位成員擔(dān)任積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，進(jìn)一步了解其家庭情況、道德素養(yǎng)以及政治覺(jué)悟，規(guī)正其入黨動(dòng)機(jī)；做好入黨積極分子的考察與培養(yǎng)工作，通過(guò)黨課教育等形式，深化其國(guó)情及黨史的認(rèn)知；通過(guò)一年以上的考察、教育以及培養(yǎng)之后，需聽(tīng)取學(xué)生群眾、黨員、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨小組成員的建議，而后再由黨委員會(huì)協(xié)商，正式確定為發(fā)展對(duì)象，并進(jìn)行相關(guān)備案；由培養(yǎng)聯(lián)系人或其他黨員擔(dān)任入黨介紹人；黨委員會(huì)成員通過(guò)調(diào)查了解、查閱檔案以及會(huì)話訪談等形式了解發(fā)展對(duì)象家庭的政治背景；黨委應(yīng)當(dāng)組織發(fā)展對(duì)象，開(kāi)展超過(guò)24課時(shí)且不低于3天的集體培訓(xùn)；發(fā)展對(duì)象依照個(gè)人實(shí)情，進(jìn)行入黨志愿書(shū)的填寫(xiě)工作，期間需要有入黨介紹人予以監(jiān)督和指導(dǎo)；針對(duì)新進(jìn)黨員，團(tuán)委應(yīng)當(dāng)牽線發(fā)展對(duì)象以及介紹人開(kāi)展支部大會(huì)，并根據(jù)介紹人的相關(guān)建議以及發(fā)展對(duì)象個(gè)人情況匯報(bào)實(shí)情進(jìn)行詳細(xì)討論，最終以投票的方式進(jìn)行入黨表決；對(duì)于手續(xù)完善且具備相關(guān)條件的入黨對(duì)象，黨委應(yīng)當(dāng)予以入編，并持續(xù)對(duì)其進(jìn)行考察和再教育；召開(kāi)入黨宣誓大會(huì)，期間演奏國(guó)際歌，黨委相關(guān)人員發(fā)表致辭，預(yù)備黨員代表帶領(lǐng)其群體進(jìn)行集體性質(zhì)的宣誓；預(yù)備期滿后，滿足黨員條件的預(yù)備黨員可進(jìn)行轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并由黨委會(huì)對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)正答辯；黨支部召開(kāi)討論大會(huì)，在聽(tīng)取學(xué)生群眾、正式黨員的看法之后，對(duì)預(yù)備黨員予以轉(zhuǎn)正，并持續(xù)對(duì)其進(jìn)行再教育和考察。特殊情況下，黨委會(huì)可延長(zhǎng)預(yù)備黨員的預(yù)備期，并做好歸檔審批事宜。[2]

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，青年學(xué)生祖國(guó)的希望和民族的未來(lái)，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才根基。高職高專(zhuān)作為向社會(huì)輸送建設(shè)人才、向黨提供新鮮血液的重要陣地，其黨建工作與國(guó)家進(jìn)步和黨的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)。因此，院校團(tuán)建與黨建工作者，應(yīng)當(dāng)正視團(tuán)建工作與黨建工作之間的相互關(guān)系，積極落實(shí)以團(tuán)建促黨建的舉措，不斷探索和延伸新時(shí)期院校思政教育、黨建工作的新模式、新方法與新思路，切實(shí)拓寬黨建工作路徑，構(gòu)建黨團(tuán)共建的體系框架，從而為基層黨組織工作的良好落實(shí)奠基。