談黑河市中考試題的命制

中考牽動千家萬戶，中考試題更是眾多師生關(guān)注的焦點，也成為廣大一線教師教學(xué)的導(dǎo)向，中考命題更成了教師眼中神圣而神秘的工作。能夠在自己的教育生涯中有一次命題的經(jīng)歷，是十分慶幸和令人驕傲的。而我有幸在2004年和2007年兩次成為黑龍江省中考物理命題組成員，更是深感責(zé)任的重大。下面結(jié)合我的兩次命題經(jīng)歷，談?wù)勚锌荚囶}的命制過程。

一、命題組成員的確定

2007、2008年除了哈市和大慶單獨命題外，其它的13個(齊齊哈爾、牡丹江、雞西、黑河、綏化、鶴崗、佳木斯、雙鴨山、七臺河、大興安嶺、伊春、農(nóng)懇總局、森工總局)地市、企和森工總局與省教育學(xué)院聯(lián)合組成了命題組，省院派人負責(zé)命題工作的組織管理，以及對試卷的質(zhì)量進行把關(guān)。2009年齊齊哈爾、黑河、綏化和大興安嶺四個地市組成了聯(lián)合命題組。這幾年的命題員完全由各地市的教育局負責(zé)推薦，再由聯(lián)合命題組通過討論對比選出，所以近幾年的中考命題人員均由各地市的一線教師和縣級教研員組成。

由于命題員全部是來自一線的優(yōu)秀教師和教研員，他們對教材的理解，對試題的感悟，對學(xué)情的分析和課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，都是非常準(zhǔn)確的。因此，在命題過程中，他們往往緊扣教材，結(jié)合平時學(xué)生在做題、實驗中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，挖掘中考考點。

二、中考命題的具體操作

命題的前期準(zhǔn)備工作任務(wù)是：1 熟悉各地市用到的多個版本的教材；2 吃透命題的指導(dǎo)思想、熟悉省院和各個地市的考試說明；3 在入圍的第一天制定出《雙向細目表》。下面我就從這三個方面談?wù)劽}的前期操作。

(一)熟悉教材

各地市教材的使用情況比較復(fù)雜，黑河市除了數(shù)學(xué)(人教和北師大)和英語(北師大、人教新、湘教)版本較多以外，其它學(xué)科都只使用人教新版教材。但是無論各地市教材的使用情況如何，都要依據(jù)課標(biāo)和命題指導(dǎo)思想以及個地市的《考試說明》統(tǒng)一命制一套試題，對于試題中要考查的知識點在不同版本中的難易要求、公式的給出都要逐一梳理，命制的每一道試題都不能超過教材的難度要求。因此對于我們老師來說，在復(fù)習(xí)的時候，幾個版本教材中有明顯差別的地方就不要過細練習(xí)了，應(yīng)該多抓住共性的知識點復(fù)習(xí)。

(二)指導(dǎo)思想與原則

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對學(xué)習(xí)水平的要求、各地市《考試說明》的要求，以及各地市學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和教材版本的使用情況，為各個地市單獨命制一套能夠體現(xiàn)地方特點、特色(主要是地域特色中可以作為課程資源的部分)的試題，意在考查學(xué)生的知識應(yīng)用能力和關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識(比如風(fēng)力發(fā)電、浮力、旅游景點等)。這就要求命題組成員根據(jù)各地市教材版本的使用情況，命制一套高質(zhì)量的試題，力爭做到有利于全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平；有利于引導(dǎo)新課程實施，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)；有利于學(xué)生和教師的發(fā)展；有利于高中學(xué)校在綜合評價的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取新生，從而發(fā)揮試題對課程改革的促進作用和導(dǎo)向作用。試題要充分體現(xiàn)新課程理念，注重雙基(主干知識)考查，強調(diào)能力立意；加大探究實驗考查力度，考察探究能力；貼近學(xué)生生活，拓寬學(xué)生視野。因此復(fù)習(xí)階段我們所編制和使用的每一道試題都要有明確的考查立意，一定不能偏離命題的指導(dǎo)思想和原則以及各地市《考試說明》的要求。

(三)雙向細目表的使用

要想在短時間內(nèi)命制一套科學(xué)合理的試題，沒有一套科學(xué)的方法是根本不可能辦到的。那什么才是科學(xué)的方法呢?就是先制定《雙向細目表》，再依據(jù)《雙向細目表》去命題。

《雙向細目表》是命題的藍圖、命題中的依據(jù)。在制定《雙向細目表》的過程中，命題者就是指揮千軍萬馬的“統(tǒng)帥”，就是繪制宏偉藍圖的“設(shè)計者”。根據(jù)《雙向細目表》命制的試卷，知識的覆蓋面廣、結(jié)構(gòu)合理，可以從整體上把握命題的方向。我想無論在什么級別的命題工作中，都應(yīng)該靈活運用《雙向細目表》，使自己命制的試題更具有科學(xué)性。如果我們在平時的命題過程中也能象命制中考題一樣去重視，并具有一套科學(xué)的方法，那么每個人都能成為一名優(yōu)秀的中考命題員。

對于一套中考題來說，雖然經(jīng)歷了數(shù)十次的反復(fù)推敲，但是它也不一定是十全十美的，還需要經(jīng)歷廣大師生，的檢驗，以使得試題的命制更為科學(xué)、完善。

(責(zé)任編輯 李婧)