材料命題作文“青年精神”寫(xiě)作導(dǎo)引

【作文命題】

閱讀下面文字，按要求作文。

“青年精神”是青年毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的意氣風(fēng)發(fā)。是青年馬克思“為人類幸福而奮斗”的崇高理想，是梁?jiǎn)⒊吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的偉大責(zé)任：是無(wú)數(shù)青年追求理想九死不悔的堅(jiān)韌品格。是“吾愛(ài)吾師，更愛(ài)真理”的勇于批判……

請(qǐng)以“青年精神”為題目。寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

這是一篇帶有材料的命題作文。從審題上看，好像沒(méi)有什么難度，因?yàn)椴牧现芯土信e了這樣一些“青年精神”：崇高理想、偉大責(zé)任、堅(jiān)韌品格、批判精神等。那么文章的立意是不是就是材料所說(shuō)的這些呢?那又不一定。因?yàn)椴牧献魑牡牟牧现饕饐l(fā)思維和限定范圍的作用。我們?cè)诹⒁獾臅r(shí)候，當(dāng)然可以談材料中所說(shuō)到的這些青年精神，但是又不僅僅限于談這些。完全可以根據(jù)我們自己的感悟來(lái)談材料所沒(méi)有涉及到的其他的“青年精神”。比如夢(mèng)想與探索。拼搏與奮斗；又如蓬勃向上的生命力，豁達(dá)廣闊的心胸；還有昂揚(yáng)向上的面貌，搏擊奮發(fā)的精神。積極向上的態(tài)度。無(wú)所畏懼的勇氣等等?？梢?jiàn)，材料中所列舉的“青年精神”屬于一種不完全列舉，我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以根據(jù)自身的理解感悟，有所取舍，有所補(bǔ)充。

那么，具體到文章中怎樣來(lái)確定自己所要談的“青年精神”呢?

一是要提煉出能夠反映出青年人身上的本質(zhì)屬性來(lái)。因?yàn)橹挥心芊从城嗄耆吮举|(zhì)屬性的特質(zhì)，才可以說(shuō)是真正的“青年精神”，如上面所提到的“蓬勃向上的生命力”、“昂揚(yáng)向上的面貌”、“搏擊奮發(fā)的精神”、“積極向上的態(tài)度”、“無(wú)所畏懼的勇氣”等，這些特質(zhì)最能表現(xiàn)出青年人的特點(diǎn)，當(dāng)然適宜立論。而有一些特點(diǎn)，比如樂(lè)觀的態(tài)度，比如愛(ài)國(guó)的情懷，它們不僅僅屬于青年人的專利，所以不適宜僅僅就此集中立論。

其次，文章要處理好是集中一點(diǎn)還是兼論其他的問(wèn)題。有的同學(xué)就集中談“勇敢”等這種青年精神。當(dāng)然是可以的，因?yàn)榧凶h論容易深入開(kāi)掘。當(dāng)然也有的同學(xué)蒹論幾個(gè)方面，比如“夢(mèng)想”、“探索”，“拼搏”，又如“堅(jiān)定的志向”、“奮斗的精神”等。也是可行的。但是不能一味貪多求全，想在一篇文章里把所有的“青年精神”都囊括進(jìn)去而談深議透。那樣就只能是蜻蜒點(diǎn)水、浮光掠影而難以深入了。所以一定要懂得取舍，挑選自己感觸深刻的來(lái)立論，這樣的論證才厚重。

再次，我們的立論一定要展現(xiàn)出積極的價(jià)值觀與世界觀，不能犯幼稚片面的錯(cuò)誤。比如有的同學(xué)大談青年精神就是要“桀駑不馴”。這樣的立論就是思想不成熟的表現(xiàn)，怎么能夠代表值得肯定的青年精神呢?

【佳作點(diǎn)評(píng)】

青年精神

嚴(yán)凡

是什么。成就了毛澤東開(kāi)天辟地的豐功偉績(jī)?是什么，讓韓愈在逆境中發(fā)憤，成為一代文學(xué)宗師?是什么，讓莫扎特從小立志，最終屹立在音樂(lè)的巔峰?……是什么，讓一代接一代的偉人登上了人生的高峰?是夢(mèng)想，是探索，是拼搏，是那激揚(yáng)的青年精神!

我們是21世紀(jì)的青年。我們有的是朝氣，有的是活力，我們擁有一切迎接未來(lái)的激情和接受挑戰(zhàn)的勇氣。

我們有夢(mèng)想。少年陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”的慨嘆，曹操“丈夫志四海。萬(wàn)里猶比鄰”的壯志，王冕少年牧牛立志畫(huà)荷的堅(jiān)定——使我們知道，心存夢(mèng)想，靈魂就會(huì)飛得更高；心存夢(mèng)想，才會(huì)有勇往直前的動(dòng)力；心存夢(mèng)想。成功的花兒才會(huì)含苞怒放。羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“沒(méi)有志向的青年，就像斷線的風(fēng)箏。只會(huì)在空中東搖西晃，最后必然喪失前程?！眽?mèng)想是青年精神的頭條，讓我們帶著夢(mèng)想騰飛!

我們要探索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索。院士王選被譽(yù)為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“當(dāng)代畢弄”。正是因?yàn)樗麆?chuàng)新的構(gòu)思和勇于探索的精神，使中國(guó)的激光照排印刷一步到位，甚至超越美日等國(guó)。人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求的過(guò)程。希望就如隱藏在群山后的靈芝，探索是人生道路上不知疲倦的旅人。讓我們做一個(gè)敢于探索的青年!

我們需拼搏。馬克思說(shuō)：“只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！闭沁@勇于拼搏的青年精神，才使中國(guó)的奧運(yùn)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑著一滴一滴的汗水，為祖國(guó)爭(zhēng)得一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。成功如一塊笨拙的木頭。拼搏就如刻刀，只有刀的配合，才能有精蔓絕倫的作品。沒(méi)有努力，何談成功?沒(méi)有拼搏，何談未來(lái)?讓我們帶著拼搏上路!

我們有勇氣，我們有自信，我們有我們的青年精神!

又到五月，如火的薔薇熱熱鬧鬧開(kāi)滿一地，濃郁的夏意在大街小巷恣意流淌，隨心所欲涂抹著蔥綠。我們年青的一代，也將在這如火如荼的季節(jié)。帶著我們的青年精神，披荊斬棘!

[點(diǎn)評(píng)]文章以總分總式的結(jié)構(gòu)行文，論證了我們需要夢(mèng)想、需要探索、需要拼搏的青年精神，所以讀起來(lái)層次清楚，條理分明。開(kāi)頭以設(shè)問(wèn)的方式舉例，自然地帶出中心論點(diǎn)；在分別論述的時(shí)候，作者有舉例論證，有引用論證，有比喻論證。多種論證方式的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。從語(yǔ)言上來(lái)看，作者行文靈活，有設(shè)問(wèn)，有反問(wèn)，有比喻，有排比，所以文章讀起來(lái)語(yǔ)言生動(dòng)，連貫一氣，有很好的表達(dá)效果。

青年精神

易瑋瑋

青年。一個(gè)代表著美好與激情的名詞，現(xiàn)在，它屬于我們的胸膛。

從古至今，青年總是站在社會(huì)發(fā)展的浪尖之上，而青年精神，則是指引他們拼搏努力的明燈。無(wú)論是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的風(fēng)發(fā)意氣。還是“為人類而奮斗”的崇高理想，無(wú)論是“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的偉大責(zé)任。還是“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，都是美好而莊嚴(yán)的青年精神。而我們，正要尋求這些屬于我們的青年精神!

明代重臣宋濂，幼時(shí)家貧，常借書(shū)苦讀?！柏?fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四腳僵勁不能動(dòng)”。就是在這么艱苦的環(huán)境下。青年宋濂刻苦讀書(shū)，終有所成。這是他的青年精神!

2002年，一位特殊的學(xué)生走進(jìn)了北大的殿堂。她就是郭暉。一個(gè)高位截癱的殘疾人。郭暉小學(xué)五年級(jí)時(shí)因崴腳誤診而高位截癱，從那以后她就沒(méi)有再接受過(guò)正規(guī)教育，可是她說(shuō)“北大是我兒時(shí)的向往，翻譯是我最大的心愿。于是她拼搏，她努力。終以第一名的成績(jī)考取了北京大學(xué)。試問(wèn)如果她沒(méi)有自強(qiáng)不息、刻苦奮斗的青年精神，如何獲得成功?

同樣令人感動(dòng)的還有“綠卡女孩”張?jiān)?003年，在國(guó)內(nèi)獲得大專文憑的張?jiān)h(yuǎn)赴新加坡，經(jīng)過(guò)不懈的努力拼搏，她拿到了2萬(wàn)元的月薪和新加坡“綠卡”。這是多讓人羨慕的啊?？墒窃趭W運(yùn)會(huì)舉行前她毅然回國(guó)，2009年她又脫產(chǎn)參加士民兵方隊(duì)的訓(xùn)練，于是，她成為國(guó)慶中最美的一道風(fēng)景線。她的奉獻(xiàn)。她的愛(ài)國(guó)，是她的青年精神!

在社會(huì)發(fā)展的道路上。丟不掉的始終是昂揚(yáng)向上的青年精神。汶川地震中奮勇救災(zāi)的80后青年，北京奧運(yùn)會(huì)上千千萬(wàn)萬(wàn)美麗的志愿者，不顧危險(xiǎn)勇救溺水兒童的三名大學(xué)生青年。他們身上洋溢的青年精神。都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在追逐歌星影星的時(shí)候，在追求“非主流”式的美麗的時(shí)候，在尋求擺脫束蜉個(gè)性解放的時(shí)候，別忘了我們已是實(shí)實(shí)在在的青年。我們擁有令人羨慕的青春年華，我們擔(dān)負(fù)著田家未來(lái)興旺發(fā)達(dá)的重任，我們需要的是無(wú)與倫比的青年精神。讓素人為我們而驕傲，讓國(guó)家為我們而自豪!

[點(diǎn)評(píng)]文章所要論證的青年精神，在開(kāi)頭第二段明確點(diǎn)明，那就是“風(fēng)發(fā)意氣”、“崇高理想”、“偉大責(zé)任”和“遠(yuǎn)大抱負(fù)”。這樣的概括切中肯綮，把握住了青年精神的實(shí)質(zhì)。為了論證自己的觀點(diǎn)，作者突出運(yùn)用了典型例證的方法，談明代重臣宋濂，說(shuō)高位截癱的殘疾人郭暉，議“綠卡女孩”張?jiān)?，分別從不同的角度肯定他們身上所展現(xiàn)出來(lái)的青年精神，贊揚(yáng)了艱苦求學(xué)、自強(qiáng)不息、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的青年精神。然后文章又采用概括舉例的方式，歌頌了汶川地震中奮勇救災(zāi)的80后青年、北京奧運(yùn)會(huì)上千千萬(wàn)萬(wàn)美麗的志愿者、不顧危險(xiǎn)勇救溺水兒童的三名大學(xué)生青年等。褒揚(yáng)了他們身上所洋溢的青年精神。結(jié)尾聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化論點(diǎn)。文章層次清楚，語(yǔ)言干凈。有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

青年精神

張 斕

“長(zhǎng)風(fēng)破浪套有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄婪哦鴺?lè)觀：“大雪壓青松，青松挺且直”——堅(jiān)毅而大氣；“人生能有幾回搏”——勃發(fā)而強(qiáng)勁……它們就像瞬間撐開(kāi)翅膀的華麗彩蝶，那些被上帝細(xì)心涂抹在它們雙翅上的絢麗金粉，總能輕易地映入我們的雙眼，在淚湖里漾出一圈圈美麗的漣漪。它們，就是可以直抵我們?nèi)彳泝?nèi)心的精神——青年精神!

“青年應(yīng)立志做大事?！睂O中山如是說(shuō)。

青年精神應(yīng)是有堅(jiān)定的志向。生活中常常可以看見(jiàn)，在同樣艱苦的條件下。有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足，因?yàn)橹練庠谄渲衅鹬匾饔?。有?jiān)定信仰的人，他認(rèn)為人生的全部意義就在于為志向不懈努力，他們可以在別人嘆氣、泄氣、游蕩、宴樂(lè)時(shí)。收獲耕耘的碩果。上海青年潘德明用七年時(shí)間徒步環(huán)球旅行，炊事員曹家彬當(dāng)上了空軍學(xué)院的英語(yǔ)教師。通過(guò)刻苦自學(xué)而成為發(fā)明家、企業(yè)家、科學(xué)家的又何嘗少啊!他們的成功全在于“有志者，事竟成”。作為青年的我們，作為國(guó)家的未來(lái)，更應(yīng)培養(yǎng)這種激人斗志、增人能力的青年精神。

“在成功的道路上，流的不盡是汗水還有鮮血；他們的名字不是用筆而是用生命寫(xiě)成?！本永锓蛉巳缡钦f(shuō)。

青年精神應(yīng)是生命不息奮斗不止的精神。歷史的道路不是寬闊平坦的，它是在曠野中行進(jìn)的。有時(shí)穿過(guò)塵埃。有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林，不迎頭搏擊，就決不會(huì)采摘到勝利的果實(shí)。中國(guó)女排的姑娘們，為了使幾代人的冠軍夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?？炭嘤?xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，以超人的教力向世界排壇的高峰攀登。創(chuàng)下了世界女排史上“五連冠”的奇跡；18歲的跳水運(yùn)動(dòng)員佚明霞，縱使身帶肩傷、眼睛發(fā)炎，在明知被個(gè)別裁判故意壓分的情況下，從容以對(duì)，奮力拼搏，包攬了兩塊跳水金牌。是拼搏的青年精神給他們注入了無(wú)窮的信念無(wú)盡的能量，在他們勝利的那一刻，我?guī)缀跄芨惺艿剿麄兩砩系那嗄昃窬`放出了耀眼的五彩光芒!

青年精神應(yīng)是敢為天下先的勇敢果決，青年精神應(yīng)是心系天下的無(wú)私奉獻(xiàn)，青年精神應(yīng)是富貴不淫貧賤不移的高尚情操……

胸懷青年精神。沉淀自己的浮躁，淡去自己的幼稚。瓦解自己的無(wú)知，讓青年精神在自己的身上激發(fā)力量，流芳天下!

[點(diǎn)評(píng)]文章的主體部分主要論證了堅(jiān)定的志向、奮斗不止的精神所代表的青年精神。在論證的過(guò)程中，作者分別先引用名人名言。再通過(guò)或?qū)Ρ日撟C或舉例論證或比喻論證的方式，擺事實(shí)，講道理。證明了自己的觀點(diǎn)。有了這樣的分析議論，文章就有了深度。為了拓寬論題的廣度，文章的開(kāi)頭以引用式的排比，點(diǎn)明了“直抵我們?nèi)彳泝?nèi)心的精神——青年精神”就是“豪放而樂(lè)觀”、“堅(jiān)毅而大氣”、“勃發(fā)而強(qiáng)勁”等；再在結(jié)尾進(jìn)一步延伸：“青年精神應(yīng)是敢為天下先的勇敢果決，青年精神應(yīng)是心系天下的無(wú)私奉獻(xiàn)，青年精神應(yīng)是富貴不淫貧賤不移的高尚情操……”這樣文章的論題就不僅有了深度，而且有了廣度。文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，這得力于作者良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。有了美的語(yǔ)言，這樣的文章就是“言之有味”的文章。

青年精神

雷騰騰

牧歌四季。菁菁年華。

我們脫去了，那一身幼稚無(wú)邪的軀殼；我們拾起了，那一撮堅(jiān)毅強(qiáng)勁的羽毛；我們丟下了，昨日夢(mèng)晚眷塘的幻想；我們播撒了，今日苦澀酸甜的種子。漫漫人生的長(zhǎng)卷。寫(xiě)在腳下。歲月，將一種意氣風(fēng)發(fā)的豪邁之情。躍然紙上。

是的。我們的骨子里，已透露了青年人傲岸的品質(zhì)。我們心懷著“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的青年精神，我們銘記著“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”的青年精神。青年精神不是“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”的雄渾壯麗；它是初升的紅日，展示著青年蓬勃向上的生命力；它如葉脈，支撐起鮮活的綠意。

中國(guó)人民的好總理周恩來(lái)，用“為申華民族之崛起而讀書(shū)”的凌云壯志。為青春賦予了重任。他用豁達(dá)廣闊的心胸，詮釋了青年精神蘊(yùn)含的志存高遠(yuǎn)的志向。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，青年精神就是擁有夢(mèng)想，敢于追求理想的浩然大氣。保爾·柯察金為了“全人類的解放而戰(zhàn)”。他用崇高的理想，展示了青年精神無(wú)限的人格魅力。青年毛澤東用睿智的目光飽覽了祖國(guó)山河。發(fā)出了“數(shù)風(fēng)流人物。還看今朝”的絕響。

青年精神，是那永不泯滅的拼搏敢闖的精神。

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路。翻雪山。過(guò)沼澤，渡金沙江。艱難困苦，他們用不懈書(shū)寫(xiě)奇跡；五嶺逶迤。他們用頑強(qiáng)造就了一種人生。青年的風(fēng)貌，要的就是這種不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)?！段饔斡洝分校瑤熗浇?jīng)歷九九八十一難，終修正果。他們走的，是挑戰(zhàn)夢(mèng)想的天路；他們選擇的。是拼搏天涯的果敢。青年精神，就像白手起家的俞敏洪打拼新天地。就是“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)成就出大奇跡。

青年。是一個(gè)噴薄著烈火的激情歲月。作為青年，我們就要緊握拼搏的長(zhǎng)劍。展現(xiàn)英姿雄風(fēng)；我們要仰頭挺胸，綻放傲岸向上的朝氣，勇往直前。

讓我們培養(yǎng)青年精神吧，讓美好的精神風(fēng)貌豐富我們的心靈，開(kāi)創(chuàng)美好的生活!

[點(diǎn)評(píng)]文章以奔灑的激情，熱烈謳歌了作者肯定的青年精神——“蓬勃向上的生命力”、“豁達(dá)廣闊的心胸”、“志存高遠(yuǎn)的志向”、“追求理想的浩然大氣”、“永不泯滅的拼搏敢闖的精神”等，讀起來(lái)有一種昂揚(yáng)之氣，給人以強(qiáng)烈的感染。作者時(shí)而舉例論證，時(shí)而引用名句，論證靈活。從語(yǔ)言表達(dá)來(lái)看，文章有氣勢(shì)順暢的整句，有生動(dòng)形象的比喻，所以語(yǔ)言讀起來(lái)有強(qiáng)烈的感染力。有效地增強(qiáng)了論證的效果。

青年精神

張 丹

君不見(jiàn)，時(shí)光之河奔流不息，多少人輝煌又黯淡；君不見(jiàn)。美德之歌響遏行云，多少聲音嘹亮又消散；君不見(jiàn)，靈魂之詩(shī)世代傳頌，多少篇章曾經(jīng)風(fēng)靡夸又塵封……古往今來(lái)，世事輪換，但這其中永遠(yuǎn)閃耀的是青年精神，代代傳唱的是青年精神。萬(wàn)古傳涌的，還是青年精神!

從蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月。西北望，射天狼”。到李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；從毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”，到周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”……青年精神以它昂揚(yáng)向上的面貌，屹立在歷史長(zhǎng)河中，千年不倒。

他是一個(gè)真正出身于“貧民窟”的美國(guó)黑人，為了幫補(bǔ)家用，他從事各種繁重的工作。抹地板，抬汽水，他過(guò)著下層人民貧苦的生活，然而憑著他全力以赴的決心和敢拼敢闖的精神，他走進(jìn)了白宮，走進(jìn)了美國(guó)最高權(quán)力核心。他驕傲地抬頭宣告：我就是鮑威爾!

千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)成功青年中，鮑威爾只是其中一個(gè)，他們同樣用自己的經(jīng)歷詮釋著：只要永懷青年搏擊奮發(fā)的精神，就不怕艱難，定能成功!

2008年是中國(guó)“志愿者元年”，這一年，青年志愿者用自己的力量融化了南方的冰雪，拯救了鮑望中的汶川，參與了奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的拼搏。而在這些活動(dòng)中累積的百分之八十的服務(wù)比例，累計(jì)3，82億人次的服務(wù)量，78億小時(shí)的服務(wù)時(shí)間的數(shù)據(jù)，都有力地宣告著：青年正在創(chuàng)造奇進(jìn)!

當(dāng)人們還在誤讀新一代青年的時(shí)候，“青年精神”的大旗已冉冉升起，青年沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，他們已用實(shí)踐寫(xiě)下了青春的名字!

正如梁?jiǎn)⒊裕骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！蹦贻p的你，難遭未曾聽(tīng)見(jiàn)那青春的舞曲已經(jīng)響起，青年精神即將登場(chǎng)?我們不要“非主流”的頹廢。我們不要“菜刀門”的囂張。我們不要海子樣的25歲臥軌的消極。我們不要網(wǎng)罵少女張雅的無(wú)知；我們要的是不畏艱難，積極向上，敢拼敢閩的青年精神!

君定見(jiàn)，青年之身拼搏向上，中圜經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)；君定見(jiàn)，青年之音響徹云霄，愛(ài)滿天下；君定見(jiàn)，中國(guó)將在青年人手中。屹立東方!

[點(diǎn)評(píng)]作者要謳歌的青年精神是“昂揚(yáng)向上的面貌”、“搏擊奮發(fā)的精神”、“不畏艱難。積極向上，敢拼敢闖”的精神。揭示了青年的內(nèi)涵，有一定的深度。文章擺事實(shí)。講道理，糅例證與引證為一體，舉例典型，引證精當(dāng)，收到了很好的論證效果。再加上作者很好地使用了整旬，所以文章有一股充沛的氣勢(shì)，增強(qiáng)了論證的力量。

青年精神

周字

身處信息時(shí)代的我們需要有理性的思維，去開(kāi)拓知識(shí)角落里的處女地；面對(duì)挫折的我們需要有無(wú)所畏懼的勇氣，去迎接無(wú)數(shù)未知的挑戰(zhàn)：在無(wú)數(shù)責(zé)任的面前，我們需要積極的精神。去學(xué)套承擔(dān)。而這些都是我們所說(shuō)的青年精神。

青年精神如火，意氣風(fēng)發(fā)?；盍λ纳?。毛澤東面對(duì)敵軍的攻擊，毅然選擇了工作中心由城市向農(nóng)村的轉(zhuǎn)移。翟墨在完成中國(guó)海域環(huán)行后，毅然于2007年1月6日駕駛著“日照”號(hào)開(kāi)始了一個(gè)人的遠(yuǎn)航。他歷經(jīng)兩年艱辛，橫跨印度洋、南大西洋、太平洋，航行28300海里。他的成功首先就源于他如火的熱情。他無(wú)所畏懼地選擇了與海洋戰(zhàn)斗，所以他成功了。

青年精神如花，燦爛綻放，擺脫傳統(tǒng)的羈絆。時(shí)時(shí)展現(xiàn)著一種崇高的理想。馬克思曾說(shuō)過(guò)“為人類幸福而奮斗”。他的人生也一直在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力，他成功了。海倫的堅(jiān)強(qiáng)，史鐵生的不屈。李寧的奮斗，還有梁?jiǎn)⒊淖非蟆麄兯宫F(xiàn)出的青年精神不正是一種如花的高尚品質(zhì)嗎?

青年精神如采。清澈明亮，時(shí)而銀瓶乍破。金進(jìn)玉濺，總有一種輕快之感。薩布利亞·坦貝肯是在藏語(yǔ)課上班里唯一的盲人學(xué)生。但她能夠借鑒其他語(yǔ)種盲文的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，成為了世界上第一個(gè)開(kāi)發(fā)出藏盲文的人。即使地看不到世界，卻偏要給盲人開(kāi)創(chuàng)一片新的天地。在她身上所展現(xiàn)的精神魅力就是那種崇高的精神，而我們也正需要這樣的品質(zhì)。

青年精神不僅是一種理想，一種激情，它還是一種責(zé)任。我們要勇于挑起肩上的責(zé)任。不管它有多大的重量。

曾經(jīng)聽(tīng)別人談?wù)摰溃骸扒嗄昃窬褪谴竽懙叵蚯皼_。”我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)也不完全對(duì)。因?yàn)槌擞赂业木瘢覀冞€需要運(yùn)用智慧。倘若盲目地一味向前，那樣所得的結(jié)果也許會(huì)適得其反的?！按筌S進(jìn)”時(shí)期所倡導(dǎo)的“力爭(zhēng)上游，多快好省”不就是因?yàn)槿狈?shí)事求是的精神嗎?

所以青年精神的前提就是聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用智慧，不能盲目地走上錯(cuò)誤的道路。

我們不能像魯迅那樣“寫(xiě)些正人君子深惡痛痰的文字”，也不能像粱啟超那樣轟轟烈烈地鬧革命，但是我們可以用我們飽滿的熱情、勇往直前的精神去迎接生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

讓我們用青年精神撐起屬于我們的一片天空!

[點(diǎn)評(píng)]文章開(kāi)頭一段把青年精神界定為“理性的思維”、“無(wú)所畏懼的勇氣”、“積極的精神”等。文章突出運(yùn)用了比喻論證的方法，主體部分分別以“青年精神如火，意氣風(fēng)發(fā)，活力四射”、“青年精神如花。燦爛綻放，擺脫傳統(tǒng)的羈絆，時(shí)時(shí)展現(xiàn)著一種崇高的理想”、“青年精神如泉，清澈明亮，時(shí)而銀瓶乍破，金進(jìn)玉濺?？傆幸环N輕快之感”的分論點(diǎn)展開(kāi)，再輔之于舉例論證、引用論證的方法進(jìn)行議論。結(jié)尾有辯證思想的分析。所以文章讀來(lái)有一定的深度。

[作者單位：湖北宜昌三峽高中]