家長在兒童成長過程中的責(zé)任和義務(wù)

摘 要: 良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長具有重要的作用，家長應(yīng)注重家庭教育方式，加強(qiáng)與子女的溝通，提高家庭教育的實(shí)效。圍繞家庭教育問題，本文就合格家長的素質(zhì)、家庭教育的類型、正確的家庭教育方式、兒童生活教育中應(yīng)注意的問題具體展開了分析。

關(guān)鍵詞: 合格家長 家庭教育 兒童成長

家長是孩子的第一任老師，而且是終生的指導(dǎo)者，是一個(gè)人漫長人生的引路人。正所謂“一日為父，終生為師”，人無論多大，家長永遠(yuǎn)是他的老師，永遠(yuǎn)是他的指導(dǎo)者，是他的引路人。成家立業(yè)的人絕大多數(shù)都要生兒育女，都要擔(dān)負(fù)起家長的責(zé)任，這種責(zé)任是歷史賦予我們的，是自然界的基本法則。它既是一種家庭責(zé)任，又是一種社會(huì)義務(wù)。

一、什么是合格家長

家長是一個(gè)家庭中的法人代表，掌管家庭中的一切事物，對(duì)家庭中的一切行動(dòng)具有管理、決策、協(xié)調(diào)的責(zé)任，對(duì)子女的成長有教育、管理、引導(dǎo)的義務(wù)，是一個(gè)家庭中的最高“行政長官”。一個(gè)合格的家長應(yīng)該具備以下基本條件:(1)治理家庭的方法;(2)教育子女的能力;(3)一定的知識(shí)積累;(4)基本的道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;(5)處理家庭事物的能力。具備上述條件才能稱得上是基本合格的家長，否則，只能是一個(gè)生兒育女的機(jī)器，只能稱得上是孩子的衣食父母。一個(gè)有水平的家長，不論他有幾個(gè)孩子，不論他的家庭生活有多么艱辛，他的子女一定在未來的事業(yè)中有所作為，在人生的旅途上叱咤風(fēng)云，對(duì)家庭、對(duì)國家作出杰出的貢獻(xiàn)。

二、如何做一個(gè)合格的家長

(一)營造溫馨和諧的家庭環(huán)境氛圍，培養(yǎng)兒童健康的心理素質(zhì)。

優(yōu)秀的人才可能出現(xiàn)在一個(gè)干部家庭，也可能誕生于一個(gè)普通的工人或農(nóng)民家庭，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是他們一定有一個(gè)很好的家庭環(huán)境，這是由優(yōu)秀的家長教育完成的。實(shí)踐證明:建立良好的家庭環(huán)境是兒童形成健康心理素質(zhì)的重要保證，在兒童心理素質(zhì)的形成和發(fā)展過程中，家庭環(huán)境的影響是多層次、多方面的。

當(dāng)前在對(duì)待子女教育問題上，大致存在以下四類家庭。

1.遵循封建舊規(guī)型家庭。這類家庭常常強(qiáng)調(diào)輩分，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)服從長輩的意志，子女稍有不聽就施以懲罰。在這類父母過于嚴(yán)厲的教養(yǎng)態(tài)度下，孩子自身缺少自主權(quán)，整天在父母設(shè)置的恐怖氣氛中艱難度日，容易形成膽小、自卑的心理，缺乏自信和獨(dú)立性，或者形成蠻橫、撒謊、逆反心理，尋找在報(bào)復(fù)中得到心理上的補(bǔ)償和平衡。

2.一味嬌寵、有求必應(yīng)型家庭。一些家長只想著為孩子提供無所不及的幫助和保護(hù)，由于父母過分包辦代替，孩子易養(yǎng)成極大的依賴性，形成自私、任性、吹牛的性格。在這種環(huán)境下成長起來的孩子，往往老師都難以教育，在學(xué)校受到一點(diǎn)委屈動(dòng)不動(dòng)就找家長幫忙，受不了一點(diǎn)挫折，經(jīng)不起風(fēng)雨。

3.放任自流、我行我素型家庭。有的家長或在外經(jīng)商或經(jīng)常外出，有的家長整天忙于工作，在事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，對(duì)孩子的教育疏于管理，很少與孩子交流，就更談不上了解孩子的思想變化。這種家庭中，孩子容易因?yàn)榈貌坏疥P(guān)心，得不到父愛和母愛而產(chǎn)生孤獨(dú)感，逐漸會(huì)形成富于攻擊、冷酷，甚至放蕩的不良品質(zhì)。

4.民主、和睦型家庭。在這類家庭中成長的兒童對(duì)人坦誠友好，自尊、自立，能接受批評(píng)，有獨(dú)立處理事務(wù)的能力。

近年來，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展，人們的價(jià)值觀急劇變化，家庭結(jié)構(gòu)也隨著發(fā)生改變，主要表現(xiàn)在單親家庭不斷上升。這類家庭給予兒童內(nèi)心的安全感、歸宿感驟然消失，伴隨而來的卻是失去父親或者母親，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了父母爭奪或拋棄的對(duì)象、出氣筒，或父母傾訴的對(duì)象。這些都給孩子心靈以極大的創(chuàng)傷，使孩子容易形成變態(tài)心理和怪癖性格，也容易走上犯罪道路。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是兒童成長的搖籃。不同類型家庭的不同教養(yǎng)態(tài)度對(duì)兒童個(gè)性品格、心理素質(zhì)的形成和影響是不同的。家長有責(zé)任去營造溫馨和諧的家庭環(huán)境，為孩子的健康成長提供一個(gè)良好的生存環(huán)境。

(二)教兒先教己。

家長是孩子的老師。老師是什么概念?老師就是榜樣，就是楷模，就是樣子。要求孩子做到的，家長首先要做到。一個(gè)品德優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，追根溯源，他的家長一定是一個(gè)教子有方、學(xué)識(shí)淵博的人。孩子的教育和培養(yǎng)是最辛苦的，因?yàn)槿耸亲顝?fù)雜的，一個(gè)成才的孩子的背后是父母的辛酸和艱苦努力。酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功與失敗都是收獲。我們都希望自己在教育孩子成長的時(shí)候，收獲的是成功，收獲的是喜悅。

1.家長要有健康、向上、樂觀的人生態(tài)度。我家生活在一個(gè)貧窮的農(nóng)村，在我的記憶里，母親常年有病，一家五口人僅靠父親一個(gè)人勞動(dòng)維持生活，家里經(jīng)常吃了上頓沒了下頓。就是這種生活，父親也從來沒有對(duì)生活失去信心，他用對(duì)生活的熱愛，用對(duì)困難的抗?fàn)帲米约浩D苦樸素的精神教育和感染自己的兒女。他教育我們做人要做好人，做事要做好事。要懂得對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)，要善待每一個(gè)人，因?yàn)樯拼齽e人，就是善待自己，永遠(yuǎn)也不要對(duì)生活失去信心。

2.家長要讓孩子學(xué)會(huì)自己走路。有許多家長，當(dāng)孩子十幾個(gè)月以后，就忙著給孩子買學(xué)步車，讓孩子在學(xué)步車中學(xué)會(huì)走路。更有甚者，孩子考上大學(xué)后，還細(xì)致入微地送到學(xué)校，替孩子辦理各種入學(xué)手續(xù)，收拾床鋪，安置行李，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗。在日本這是不可思議的，而在中國卻是司空見慣。對(duì)子女的無微不至，實(shí)際上是害孩子，實(shí)際上是剝奪了孩子健康成長的機(jī)會(huì)，這是中國教育的誤區(qū)，也是中國父母的悲哀。

3.家長要有良好的生活習(xí)慣。父母好睡懶覺，孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)偷懶;父親吸煙，孩子就可能早早學(xué)會(huì)噴云吐霧;父母出口帶臟話，孩子一定很早就會(huì)罵人。

4.家長要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。2010年1月份以來，富士康公司接連發(fā)生多起員工跳樓事件，震驚國內(nèi)外。據(jù)富士康方面介紹，這幾起跳樓事件中，死者的共同特征是:年齡在18—24歲之間，入職時(shí)間不到一年。根據(jù)警方調(diào)查，心理問題是事件發(fā)生的主要原因。因此，家長必須從小培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，要告訴孩子:一個(gè)人在生活中每天都要克服困難，克服一個(gè)小困難就是一次成功，克服一個(gè)大困難就是一次勝利，贏得勝利的人就是英雄。

5.養(yǎng)成與孩子溝通的習(xí)慣。如何與兒女溝通?這是許多家長，特別是初中到高中這個(gè)階段孩子家長共同遇到的難題。幾乎所有的家長都有疑問:“為什么孩子會(huì)變得那樣的任性和難以溝通呢?明知道做得不對(duì)為啥不讓家長管教呢?”父母如何和孩子溝通?第一，設(shè)身處地為孩子著想;第二，傾聽孩子的心聲;第三，幫助孩子解決困難。

三、對(duì)兒童生活的教育應(yīng)該注意的問題

兒童和成人不一樣，他們正在成長和發(fā)育階段，家長要注意兒童的生活與成人有較大的區(qū)別，這種區(qū)別不僅孩子要注意，家長更要在孩子成長的各個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子健康地度過童年生活。(1)不宜穿緊身褲;(2)不宜久看電視;(3)不宜戴有色眼鏡;(4)不宜睡在大人中間;(5)14歲前不宜穿皮鞋;(6)不宜常聽MP3耳機(jī);(7)不宜長時(shí)間讀寫;(8)不宜睡彈簧床;(9)女孩子不宜涂口紅;(10)教育孩子不要攀比;(11)養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;(12)養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

當(dāng)前，開展素質(zhì)教育、優(yōu)化家庭教育最關(guān)鍵的問題是大力提高家長的自身素質(zhì)，使其明確家長的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識(shí)兒童健康心理的重要性，努力克服家庭結(jié)構(gòu)變化等帶來的障礙，為兒童成長創(chuàng)建一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。