“大氣環(huán)境”專題復(fù)習(xí)

一、考點(diǎn)分析

考點(diǎn)1 大氣組成和垂直分層

【命題角度】大氣組成成分與人們生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，大氣成分變化會(huì)引起自然環(huán)境變化，進(jìn)而影響人類生產(chǎn)和生活。全球變暖、臭氧層空洞和酸雨現(xiàn)象是大氣成分變化的結(jié)果，已成為全球性環(huán)境問題，并將繼續(xù)成為高考命題熱點(diǎn)。此外，電離層的擾動(dòng)、對(duì)流層的逆溫現(xiàn)象也常出現(xiàn)在近年高考試題中。

【知識(shí)清單】

【熱點(diǎn)鏈接】①哥本哈根會(huì)議：2009年12月7日，為期兩周的聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕。這是繼《京都議定書》后又一具有劃時(shí)代意義的全球氣候協(xié)議，對(duì)地球今后的氣候變化走向產(chǎn)生決定性影響。大會(huì)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)全球溫室氣體排放限制，把全球升溫控制在2℃以內(nèi)，讓低碳經(jīng)濟(jì)成為生活時(shí)尚。全球變暖、臭氧層的破壞、酸雨等氣候問題將成為人們持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。②冰島火山噴發(fā)：位于冰島南部亞菲亞德拉冰蓋的艾雅法拉火山，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年4月14日凌晨1時(shí)(北京時(shí)間9時(shí))，火山開始噴發(fā)，火山灰在天空中大量飄散，有毒物質(zhì)進(jìn)入大氣層。火山噴發(fā)對(duì)全球大氣環(huán)境產(chǎn)生的影響，將成為科學(xué)界更為關(guān)注的研究問題。冰島的氣候，巖漿融化冰蓋引發(fā)的洪水以及火山灰對(duì)航空運(yùn)輸、火山噴發(fā)對(duì)氣候和人體健康的影響等也可能成為新的命題熱點(diǎn)。

考點(diǎn)2 大氣熱力狀況和大氣運(yùn)動(dòng)

【命題角度】熱力環(huán)流、全球變暖、氣候異常、鋒面氣旋、氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)、大氣環(huán)流與水熱輸送、季風(fēng)環(huán)流等常成為命題熱點(diǎn)。

【知識(shí)清單】

考點(diǎn)3 天氣與氣候

【命題角度】利用數(shù)據(jù)或圖像對(duì)全球氣候類型進(jìn)行識(shí)別與區(qū)分，對(duì)其特點(diǎn)、成因和分布規(guī)律進(jìn)行考查是歷年高考的熱點(diǎn)。利用氣溫直方圖進(jìn)行氣候類型的考查是一種常規(guī)方法，也是最基本的方法。在各大洲氣候考查中，亞洲、歐洲、南極洲、北美洲等是重點(diǎn)。近年，對(duì)氣候類型分布的考查，越來越具體，有從面到點(diǎn)的趨勢(shì)。非地帶性因素對(duì)氣候特點(diǎn)形成的影響成為命題熱點(diǎn)。

【知識(shí)清單】

【拓展鏈接】

(1)世界幾個(gè)特殊地區(qū)氣候成因分析。①亞馬遜平原熱帶雨林氣候面積大的原因：赤道低氣壓控制；北、西、南三面地勢(shì)高，東面地勢(shì)低；東北信風(fēng)吹向大陸，帶來豐沛水汽；南赤道暖流的加入使北赤道暖流更強(qiáng)勁。②東非高原赤道附近地區(qū)沒有形成熱帶雨林氣候的原因：海拔較高。③馬達(dá)加斯加島東部為熱帶雨林氣候、西側(cè)為熱帶草原氣候的原因：該島大部分地處熱帶，氣溫高；沿岸有暖流經(jīng)過；該島東側(cè)地處迎風(fēng)坡，受東南信風(fēng)影響，形成豐富的地形雨。該島西側(cè)地處背風(fēng)坡，降水少，形成熱帶草原氣候。

(2)判斷氣候類型的方法。①判斷南、北半球：依據(jù)七月氣溫高，則可推斷為北半球；反之一月氣溫高，則可推斷為南半球。②根據(jù)氣溫高低和降水多少判定其具體的氣候類型，可總結(jié)為“以溫定帶，以水定型”。即依據(jù)一月均溫(指北半球)判斷所屬熱量帶：一月均溫>15℃，則可推斷為熱帶氣候；一月均溫在0～15℃之間，則可推斷為亞熱帶氣候或溫帶海洋性氣候；一月均溫<0℃，則為溫帶氣候或寒帶氣候。然后依據(jù)年降水量確定具體氣候類型。熱帶的四種氣候類型，因氣溫均在15℃以上，主要區(qū)別于降水。熱帶雨林氣候各月降水幾乎都在100mm以上，最小月都在50mm以上，年降水量在2000mm以上；熱帶沙漠氣候各月降水量都稀少或沒有，年降水量一般在125mm以下；熱帶草原(薩瓦納)氣候和熱帶季風(fēng)氣候都是夏季降水多、冬季降水少，主要區(qū)別于降水的月份分配；熱帶草原氣候月降水量達(dá)到或超過200mm的月份數(shù)少于3個(gè)月，年總降水量在750～1000mm之間；熱帶季風(fēng)氣候月降水量達(dá)到或超過200mm的月份數(shù)大于3個(gè)月，年總降水量在1500～2000mm之間。亞熱帶季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候，其一月均溫都在0～15℃之間。亞熱帶季風(fēng)氣候夏季降水多、冬季降水少，年降水量在800-1600mm之間(夏雨型)；地中海氣候冬季降水多、夏季降水少，年降水量在300～1000mm之間(冬雨型)；溫帶海洋性氣候各月降水較均勻，氣溫年較差也較小，年降水量在700～1000mm之間。溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候的降水量都是夏季多、冬季少。主要區(qū)別是月降水量≥100mm的月份數(shù)。溫帶大陸性氣候月降水量≥100mm的月份數(shù)<2個(gè)月，年總降水量在200mm左右；溫帶季風(fēng)氣候月降水量≥100mm的月份數(shù)≥2個(gè)月，年總降水量在500～1000mm之間。

考點(diǎn)4 氣候資源和氣象災(zāi)害

【命題角度】氣候不同于其它自然資源，其普遍存在于各個(gè)地區(qū)，有較大的變率和數(shù)值特征，氣候資源廣泛用于農(nóng)業(yè)、建筑、交通以及旅游等部門，合理開發(fā)、利用氣候資源與保護(hù)氣候資源已成為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要課題之一。臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪澇、干旱、寒潮等氣象災(zāi)害，可以對(duì)人類的生命財(cái)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國防建設(shè)等造成直接或間接損害，認(rèn)識(shí)各種氣象災(zāi)害的發(fā)生機(jī)制及特征對(duì)于災(zāi)害防治、防御有重要意義。與氣候資源相關(guān)的工業(yè)區(qū)位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城鎮(zhèn)建設(shè)、旅游等問題往往成為高考命題的切入點(diǎn)。如2010年春我國北方地區(qū)大規(guī)模的沙塵暴，2009年秋至2010年春我國西南地區(qū)的干旱，2010年6月以來我國南方十省的洪澇災(zāi)害等。

【知識(shí)清單】我國的氣象災(zāi)害(表9)。

二、復(fù)習(xí)方法

1 系統(tǒng)復(fù)習(xí)

(1)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)中可根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系將單個(gè)知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)鏈、織成知識(shí)網(wǎng)。從本單元知識(shí)體系看，“大氣的組成及垂直分層”、“大氣的熱力狀況”是準(zhǔn)備性知識(shí)，“大氣的運(yùn)動(dòng)”是全單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)；“天氣與氣候”則是大氣運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必然結(jié)果；“氣候資源及其利用和氣象災(zāi)害及其防御”是人類和大氣環(huán)境關(guān)系的落腳點(diǎn)。學(xué)生在理清脈絡(luò)、構(gòu)建體系之后，才能全面把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，在做題過程中才能全方位、多角度地思考問題，得心應(yīng)手地做出正確答案。

(2)利用插圖，提升圖表分析能力。單元圖表眾多，它們可以有效地幫助學(xué)生分析、理解大氣運(yùn)動(dòng)、氣候特征、天氣變化等地理事物的過程和規(guī)律，起到“以圖釋文”、“以圖代文”的效果。對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的考查也會(huì)以圖表形式出現(xiàn)，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要充分利用課本的原圖、變形圖培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力。

(3)注重方法，理解事物本質(zhì)特征。用比較法掌握地理事物和現(xiàn)象的共性與個(gè)性，進(jìn)而掌握其本質(zhì)特征是學(xué)習(xí)地理知識(shí)最常用的方法之一，本單元對(duì)流層與平流層、氣旋與反氣旋、冷鋒與暖鋒、各種不同氣候類型等知識(shí)既有相似又有相反之處。因而，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注重比較方法的運(yùn)用，師生共同研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，將相似、相反的地理事物、原理、規(guī)律進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象的本質(zhì)，有助于對(duì)所學(xué)地理知識(shí)形成鮮明而準(zhǔn)確的印象。

(4)聯(lián)系實(shí)際，提高解決問題能力。本單元內(nèi)容的一個(gè)重要特點(diǎn)是很多知識(shí)點(diǎn)源于人們生活或生產(chǎn)實(shí)際。復(fù)習(xí)中應(yīng)多關(guān)注與社會(huì)生活聯(lián)系密切的熱點(diǎn)問題、熱點(diǎn)地區(qū)，不斷提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、原理、規(guī)律解釋自然現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的能力。

2 拓展復(fù)習(xí)

(1)總結(jié)歸納，規(guī)范作答。大氣環(huán)境試題涉及讀圖、分析的綜合題特別多。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納、綜合分析、準(zhǔn)確描述是非常關(guān)鍵的一步。如分析某地氣候特點(diǎn)主要從氣候類型、氣溫、降水、光照幾方面說明；分析某地降水特點(diǎn)要從降水總量多少、降水季節(jié)分配特點(diǎn)、氣溫與降水配合狀況、干濕區(qū)等方面人手。明確解題方向之后再科學(xué)地組織語言，條理清晰、規(guī)范工整地寫出答案。

(2)關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬思路。大部分涉及大氣環(huán)境的試題都與熱點(diǎn)區(qū)域、熱點(diǎn)問題相結(jié)合，以圖、表、文字描述等形式出現(xiàn)，綜合考查學(xué)生讀圖、分析與解決問題的能力。在復(fù)習(xí)時(shí)一定要關(guān)注與大氣環(huán)境相關(guān)的熱點(diǎn)問題和熱點(diǎn)地區(qū)，注意研究命題呈現(xiàn)形式、命題意圖、答題技巧等。

三、精題剖析

例1：圖1、圖2為甲、乙、丙、丁四個(gè)地區(qū)的氣溫雷達(dá)圖和降水柱狀圖，讀圖回答(1卜(3)題。

(1)四個(gè)地區(qū)中，晝夜長短變化最小的是：

A 甲 B 乙 C 丙 D T

(2)四個(gè)地區(qū)中，冬春季節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)易受干旱、寒潮、沙塵暴影響的是：

A 甲 B 乙 C 丙 D 丁

(3)從氣候條件考慮，不適宜乙地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型是：

A 混合農(nóng)業(yè) B 水稻種植業(yè)

C 乳畜業(yè) D 園藝業(yè)

立意分析：題目考查的能力要求是獲取關(guān)鍵信息并作出合理判斷與推理。

呈現(xiàn)方式：試題采用氣溫雷達(dá)圖和降水柱狀圖，表現(xiàn)不同地區(qū)的氣候特征旨在考查氣候類型的判斷以及氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響。

解答技巧：根據(jù)氣溫雷達(dá)圖可以判斷甲7月份氣溫最高，大約為26℃，1月份最低，在0℃以下，可以確定甲位于溫帶地區(qū)；再由降水柱狀圖可以判斷甲年降水總量在650mm左右，由此可以斷定甲為溫帶季風(fēng)氣候。以此方法判斷出乙為溫帶海洋性氣候、丙為熱帶雨林氣候、丁為地中海氣候。丙為熱帶地區(qū)，依據(jù)“緯度越低，晝夜長短變化越小”，因此，丙地晝夜長短變化最小。溫帶季風(fēng)氣候降水變率大，冬春季受干旱、寒潮、沙塵暴影響較大。乙為溫帶海洋性氣候，氣溫年較差較小，不適合發(fā)展水稻種植業(yè)。

參考答案：(1)C(2)A(3)B

例2：讀圖3，回答下列問題。

(1)A圖所示國家的主要?dú)夂蝾愋褪莀______。

(2)B圖所示國家的主要?dú)夂蝾愋桶?按自上而下順序)_______、_______和_______。

(3)A圖、B圖所示都是狹長型的臨海國家，導(dǎo)致兩國氣候差異的主要因素有_______。

(4)當(dāng)P1地盛行西南風(fēng)時(shí)，P2地的氣候特點(diǎn)是_______，流經(jīng)P2地的主要洋流是_______。

立意分析：氣候類型的判斷、氣候特征的分析歷來是地理命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，本題考查判斷氣候類型的方法，氣候類型的分布、影響氣候的因素，對(duì)學(xué)生的讀圖、空間定位、綜合分析能力等要求較高。

呈現(xiàn)方式：該題采用對(duì)比的方式，以圖呈現(xiàn)試題，解答時(shí)應(yīng)根據(jù)圖中提供的有用信息，進(jìn)行推理判斷。

解答技巧：結(jié)合圖示經(jīng)緯度圖判讀出國家A地位于北半球、亞洲東部，通過輪廓進(jìn)一步判讀，確定A國為越南。由B圖中的經(jīng)緯度可以判斷出B國位于南半球，由疆域輪廓可以判斷出該國為智利，再結(jié)合全球氣壓帶風(fēng)帶分布圖和A、B兩國所在的位置，判讀其氣候類型，分析其氣候特點(diǎn)，并由地理位置確定洋流名稱。

參考答案：(1)熱帶季風(fēng)氣候(2)熱帶沙漠氣候，地中海氣候，溫帶海洋性氣候(3)國土所處緯度與南北跨度，地處大陸東岸或西岸，洋流的影響等(4)溫涼濕潤，秘魯寒流。

四、試題鏈接

地區(qū)試題

讀圖4，回答(1)～(3)題。

(1)受暖流影響明顯的地方是：

A T B Q C R D S

(2)氣候特點(diǎn)為“冬季溫和多雨、夏季炎熱干燥”的地方是：

A T B Q C R D S

(3)在圖5所示的幾種氣溫年變化和年降水量情況中，與P地相符的是：

A ① B ② C ③ D ④

參考答案：(1)C(2)B(3)A

原創(chuàng)試題

1 聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?55°43′N，12°34′E)。于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2009年12月7日10時(shí)40分許開幕。據(jù)此回答下列問題。

(1)下列城市中的華人在當(dāng)?shù)厣衔缒苁湛吹礁绫竟鶜夂蜃兓髸?huì)開幕直播的是：

A 東京 B 新德里 C 紐約 D 倫敦

(2)哥本哈根的氣候特點(diǎn)是：

A 寒冷干燥 B 高溫少雨

C 溫和多雨 D 降水集中在夏季

(3)有自行車王國之稱的哥本哈根有望在2025年成為世界上第一個(gè)碳中性城市。所謂碳中性，即指通過各種削減或者吸納措施，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年二氧化碳凈排量降低到零。為達(dá)到碳中性目標(biāo)，哥本哈根可采用的措施有：

①風(fēng)力發(fā)電②生物能發(fā)電③廣泛普及清潔私家車④水能發(fā)電⑤垃圾回收利用⑥推行高稅能源的使用政策

A ①②③⑤ B ①②⑤⑥

C ①②③④⑥ D ①②③④⑤⑥

2 圖6為1951－2002年我國氣溫增溫速率的分布圖，回答(4)～(7)題。

(4)讀圖6，關(guān)于我國各地增溫的敘述正確的是：

A 各地都增溫

B 增溫幅度自東向西遞增

C 增溫幅度最大地區(qū)的年增溫可達(dá)0.8℃

D 增溫幅度最大地區(qū)的增溫可達(dá)4℃

(5)根據(jù)圖6，我國氣溫升高最明顯的地區(qū)在：

A 西北、華北、東北地區(qū)

B 西北、華北、西南地區(qū)

c 西北、華北、華東地區(qū)

D 西北、華北、華南地區(qū)

(6)氣候變暖給全球帶來巨大影響。下列各項(xiàng)不會(huì)受其影響的是：

A 海陸間水循環(huán)

B 阿拉伯半島的氣候類型

C 臺(tái)灣海峽的寬度

D 珠峰的海拔高度

(7)低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放即低能量、低消耗的生活方式。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。請(qǐng)說出你如何參與低碳生活?

參考答案：(1)D(2)c(3)B(4)D(5)A(6)B(7)盡量選用公共交通工具；多用電郵、MSN等即時(shí)通訊工具；少用傳真打印機(jī)；少用紙巾，重拾手帕；保護(hù)森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭等。